【正文】 使文章更具說(shuō)服力。③對(duì)照法。薦炸不死的“陶瑞鑫”(350薦薦唉文，靜這“個(gè)貓人”(700(600(800字字字)作文))作作文文薦我們班的淘氣包字)作文薦令我惦記的人(500字)作文第五篇：寫(xiě)人寫(xiě)景寫(xiě)事?tīng)钗镒魑牡膶?xiě)作方法及作文賞析寫(xiě)人寫(xiě)景寫(xiě)事?tīng)钗镒魑牡膶?xiě)作方法及作文賞析一、寫(xiě)人作文在記敘文中，寫(xiě)人作文占有重要地位。（若是幾事寫(xiě)人的，重點(diǎn)事例要放在前頭寫(xiě)，具體寫(xiě)；次要的事例后面寫(xiě)，略寫(xiě)。表弟住在奶奶家。表弟看到了哇 哇地大哭起來(lái)，嘴里說(shuō)：“外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！”大 家聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。記事的作文，應(yīng)交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，著重描述事情的具體過(guò)程，注意事情發(fā)展中人物的外表和心理描寫(xiě)，從中揭示事情的教育意義。我深深地感受到：十多年來(lái)，父母的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我的身 邊?！蔽覈蠇寢尩膰?，果然暖和多了。哎，一不留神，單車倒了，我摔了一跤，痛死我了。第二天下午給我買(mǎi)了一輛紅色酷 旋小子的滑板，我愛(ài)不釋手，心里樂(lè)開(kāi)了花。我頂著，心想：不信就學(xué)不會(huì)。寫(xiě)景作文的基本寫(xiě)法：①交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn)。由于天氣晴好，游人格外的多。站在岸邊往湖面望去，此時(shí)的蓮湖就像一條搖曳的綠綢，綠得那 樣美，那樣純。狀物作文，分以物寫(xiě)物、借物喻人（理）兩種。比較詳細(xì)描寫(xiě)事物的形狀、生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)。我只要握住，輕輕的按下那個(gè)白色的按鈕，小花傘就會(huì)“呯”的 一聲，飛快地?fù)纹?。放學(xué)了，我撐開(kāi)著我心愛(ài)的雨傘，哼著歌，悠然的走在回家的路上。雨傘，給我們帶來(lái)了方便，它是我們的好朋友，更是我家的小幫 手。它的耳朵尖尖的，鼻子圓圓的，嘴巴小，四條小腿支撐的胖胖的身體，可愛(ài)極了。” 叫完，一下跳上了板凳，又跳到飯桌，小貓?jiān)谧雷由限D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，聞聞 這個(gè)，看看那個(gè)。屋子后面有一根木 頭，靠在墻上，從地上一直延伸至屋頂。奶奶家的小貓真可愛(ài)?。?69字）。站在遠(yuǎn)處，就用樹(shù)枝去弄它的尾 巴，還輕輕地打了它一下，小貓一下就醒了，驚叫著跑了出去。記得一次過(guò)節(jié)，大家吃完飯，都在外面去了，我還在慢條斯理地喝湯。我覺(jué)得很可愛(ài)，等它走近的時(shí)候，一把拉住它的尾巴。啊，天晴了，天空像洗了歌澡，變得格外的瓦藍(lán)，樹(shù) 啊，草啊變得如翡翠，花兒也更艷了。突然，一道閃電劃過(guò)天 空，如銀龍般在天空穿梭。它的傘面主要以粉紅色 為主，上面繡著各種美麗的花：有喇叭似的牽?；?，有星星似的夜來(lái) 香。總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭或抒情結(jié)尾。是啊，俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春?；▋簜兏?jìng)相開(kāi)放，紅的像火，白的像 雪、粉的像霞，各種顏色相映成趣，組成了一個(gè)奇妙的“春”字的圖 案。我們?nèi)遗d致盎然地來(lái) 到了離家不遠(yuǎn)的蓮湖公園游玩。描寫(xiě)景物，要有條理，就要按一定的順序進(jìn)行觀察，或從遠(yuǎn)到近，或從近到遠(yuǎn)，或從整體到部分，或從部分到整體，或按游覽景物的線路，或按景物的類別，或按觀察點(diǎn)的變換順序等依次觀察，有條理地描寫(xiě)。痛得我要命，可我沒(méi)當(dāng)一回事，又接著練。（508字）學(xué)滑板（寫(xiě)事）星期五晚上,我和媽媽到廣場(chǎng)散步,看到很多小朋友在瀟灑的滑板 我羨慕萬(wàn)分。??！終于盼到星期六了，爸爸說(shuō)：“今天是一個(gè)晴朗的日子，我 帶你去買(mǎi)單車。粗心的毛病始終不改！”我 笑了笑，滿不在乎地說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)事，今天的風(fēng)也不大嘛！我不怕！” 媽媽說(shuō)：“別瞎說(shuō)!北風(fēng)如刀，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？來(lái)，戴上我的圍巾！”“你 就不怕冷嗎？”我滿腹狐疑。（寫(xiě)事）媽媽，我愛(ài)您人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如雨。（549字）二、記事作文記事作文與寫(xiě)人作文一樣，在記敘文中占有重要地位。這時(shí)小花貓用爪子把表 弟的褲子抓破了。當(dāng)表弟笑起來(lái)的時(shí)候，就能露出一對(duì)潔白又整齊的小牙，十分有趣。②直接描寫(xiě)人物外貌，帶出要寫(xiě)的人物及其品質(zhì)。反觀成功之作，二者總是相輔相成的。即對(duì)事理作縱深剖析，以顯示思維的深刻性。相反，選取人無(wú)我有、人有我新的論據(jù)說(shuō)理，使閱卷者在閱讀時(shí)產(chǎn)生新鮮感，效果會(huì)更好。當(dāng)然也可以采取“聯(lián)”“引”“議”“結(jié)”或“引”“聯(lián)”“議”“結(jié)”的步驟。結(jié)構(gòu)完整就是要求行文首尾一貫，條理清楚，層次分明。清楚的線索應(yīng)該是有利于讀者識(shí)別、發(fā)現(xiàn)的，如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。同時(shí)，寫(xiě)作記敘文要注意多點(diǎn)題，可在首尾通過(guò)議論點(diǎn)題，可在文中通過(guò)議論或文中人物的對(duì)話、心理描寫(xiě)點(diǎn)題，而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。選詞是需要?jiǎng)幽X筋、花功夫的。心理描寫(xiě)有兩種：一種直接描寫(xiě)，借助人物的外部表現(xiàn)來(lái)反映人物的內(nèi)心世界。原來(lái)紫色的臉變得灰黃，皺紋很深，原來(lái)紅潤(rùn)圓實(shí)的手變得又粗又笨，像松樹(shù)皮，前后判若兩人，反映了社會(huì)面貌的變遷。要抓住特征，以形傳神。①總結(jié)全文，點(diǎn)明道理。對(duì)以物寫(xiě)物的作文，應(yīng)抓住物的形狀、構(gòu)造、功用、特點(diǎn)、抓住人對(duì)物的情感關(guān)系，進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)，著重表達(dá)出你喜愛(ài)的思想感情或物帶給你的幫助；對(duì)借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，應(yīng)著重抓住物的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)特點(diǎn)等進(jìn)行具體描寫(xiě)，并從中聯(lián)想到人、聯(lián)想到物所蘊(yùn)涵的道理。因此，我們進(jìn)行寫(xiě)景作文時(shí)，要交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn)，尤其要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行具體地、細(xì)致地、有條理地描寫(xiě)，同時(shí)注意景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行合理想象，表達(dá)出自己對(duì)景物的思想感情。記事的作文，應(yīng)交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，著重描述事情的具體過(guò)程，注意事情發(fā)展中人物的外表和心理描寫(xiě)，從中揭示事情的教育意義。按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫(xiě)清人物在事情中的表現(xiàn)。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣。另外，公園和修藍(lán)區(qū)的有些景物帶有介紹。（二）要留心觀察觀察是寫(xiě)好游記的基礎(chǔ)。用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時(shí)，賦予它們一定的象征意義。另外寫(xiě)的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫(huà)。例如寫(xiě)它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。到底用什么方法，才能寫(xiě)好描寫(xiě)小動(dòng)物的作文呢？ 首先，觀察小動(dòng)物（包括昆蟲(chóng)）的外形，一般是寫(xiě)小動(dòng)物的靜態(tài)。（一）怎樣寫(xiě)物品 從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對(duì)所寫(xiě)的物品仔細(xì)觀察。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。同樣是山，我國(guó)的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)具特色。換句話說(shuō)，記敘文中的景物描寫(xiě)是指對(duì)自然風(fēng)光、建筑物、動(dòng)物、植物等事物的描寫(xiě)，所描寫(xiě)的景物在文章里占重要位置，這是寫(xiě)景記敘文與寫(xiě)人記事的記敘文的主要區(qū)別寫(xiě)人記事的 記敘文中，有對(duì)自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹、環(huán)境描寫(xiě)，但它們?cè)谖恼轮胁皇侵饕獌?nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。寫(xiě)活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面。寫(xiě)的時(shí)候多文幾個(gè)“后來(lái)怎樣”，文章就具體了。把這六個(gè)方面寫(xiě)清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。心理描寫(xiě)除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來(lái)表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞，才能把人寫(xiě)“活”。是通過(guò)人物的行動(dòng)、動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。外貌描寫(xiě)要傳神，切忌臉譜化，反對(duì)那種部分主次，從頭寫(xiě)到腳、千人一貌的寫(xiě)法。要注意：用幾件事寫(xiě)人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。（一）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。比較詳細(xì)描寫(xiě)事物的形狀、生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)。狀物作文，分以物寫(xiě)物、借物喻人（理）兩種。描寫(xiě)景物，要有條理，就要按一定的順序進(jìn)行觀察，或從遠(yuǎn)到近，或從近到遠(yuǎn)，或從整體到部分，或從部分到整體，或按游覽景物的線路，或按景物的類別，或按觀察點(diǎn)的變換順序等依次觀察，有條理地描寫(xiě)。記事的目的，一般是通過(guò)具體描述的事情，表現(xiàn)事情的教育意義或蘊(yùn)涵的思想感情。②直接描寫(xiě)人物外貌，帶出要寫(xiě)的人物及其品質(zhì)。①總結(jié)全文，點(diǎn)明道理。對(duì)以物寫(xiě)物的作文，應(yīng)抓住物的形狀、構(gòu)造、功用、特點(diǎn)、抓住人對(duì)物的情感關(guān)系，進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)，著重表達(dá)出你喜愛(ài)的思想感情或物帶給你的幫助；對(duì)借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，應(yīng)著重抓住物的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)特點(diǎn)等進(jìn)行具體描寫(xiě)，并從中聯(lián)想到人、聯(lián)想到物所蘊(yùn)涵的道理。因此，我們進(jìn)行寫(xiě)景作文時(shí)，要交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn)，尤其要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行具體地、細(xì)致地、有條理地描寫(xiě)，同時(shí)注意景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行合理想象，表達(dá)出自己對(duì)景物的思想感情。記事的作文，應(yīng)交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，著重描述事情的具體過(guò)程，注意事情發(fā)展中人物的外表和心理描寫(xiě)，從中揭示事情的教育意義。按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫(xiě)清人物在事情中的表現(xiàn)。另外，寫(xiě)議論文還要注意對(duì)事例進(jìn)行分析，將“事”與“理”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，而不能“以擺代論”。如《在困難面前》可以分解成這樣的幾個(gè)分論點(diǎn)：①要承認(rèn)困難，因?yàn)槔щy無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有；②要不怕困難，因?yàn)槔щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱；③要分析研究困難，千方百計(jì)地戰(zhàn)勝困難，這三個(gè)分論點(diǎn)就呈遞進(jìn)關(guān)系。另外，有些同學(xué)習(xí)慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實(shí)際，無(wú)時(shí)代的活水，也不能達(dá)到充分說(shuō)理的目的。而要做到這點(diǎn)，就必須掌握議論文的一般結(jié)構(gòu)方式。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。，準(zhǔn)確且新穎?！吧圃孪麻T(mén)”、“僧敲月下門(mén)”，在用詞上的推敲已成為如何運(yùn)用動(dòng)詞的佳話。如魯迅的《一件小事》中，當(dāng)“我”看到車夫送老女人向巡警分所走去的時(shí)候，作者用連續(xù)的鏡頭切換畫(huà)面，突出了車夫形象的高大。描寫(xiě)肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷等，顯示人物的特征。②聯(lián)想到具有這種品質(zhì)的人，抒情結(jié)尾。在狀物的過(guò)程中，可以進(jìn)行一定的合理想象，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。寫(xiě)景作文的基本寫(xiě)法：①交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn)。記事作文的基本寫(xiě)法：①交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物。（若是幾事寫(xiě)人的，重點(diǎn)事例要放在前頭寫(xiě)，具體寫(xiě)；次要的事例后面寫(xiě)，略寫(xiě)。第一篇：寫(xiě)人寫(xiě)景寫(xiě)事?tīng)钗镒魑牡膶?xiě)作方法寫(xiě)人寫(xiě)景寫(xiě)事?tīng)钗镒魑牡膶?xiě)作方法一、寫(xiě)人作文在記敘文中，寫(xiě)人作文占有重要地位。按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫(xiě)清人物在事情中的表現(xiàn)。記事的作文，應(yīng)交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，著重描述事情的具體過(guò)程，注意事情發(fā)展中人物的外表和心理描寫(xiě)，從中揭示事情的教育意義。因此，我們進(jìn)行寫(xiě)景作文時(shí)，要交代觀景的時(shí)間、地點(diǎn)，尤其要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行具體地、細(xì)致地、有條理地描寫(xiě)，同時(shí)注意景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行合理想象，表達(dá)出自己對(duì)景物的思想感情。對(duì)以物寫(xiě)物的作文，應(yīng)抓住物的形狀、構(gòu)造、功用、特點(diǎn)、抓住人對(duì)物的情感關(guān)系，進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)，著重表達(dá)出你喜愛(ài)的思想感情或物帶給你的幫助；對(duì)借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，應(yīng)著重抓住物的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)特點(diǎn)等進(jìn)行具體描寫(xiě)，并從中聯(lián)想到人、聯(lián)想到物所蘊(yùn)涵的道理。①總結(jié)全文，點(diǎn)明道理。要抓住特征，以形傳神。原來(lái)紫色的臉變得灰黃，皺紋很深，原來(lái)紅潤(rùn)圓實(shí)的手變得又粗又笨，像松樹(shù)皮，前后判若兩人，反映了社會(huì)面貌的變遷。心理描寫(xiě)有兩種：