【摘要】第三單元人是大自然創(chuàng)造的奇跡,人類離不開大自然的庇護。但是,隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,人類已經(jīng)漸漸與自然疏離,地球上出現(xiàn)了日益嚴重的生態(tài)問題。關注自然,保護自然,是每一個人的責任。本單元所選的課文,以不同的形式表達了人們對生存環(huán)境的憂慮與思考。學習本單元,要在理解課文內(nèi)容、熟悉科學文藝作品特點的同時,樹立環(huán)保意識。
2024-11-28 01:54
【摘要】白雪歌送武判官歸京岑參(唐)歌行體樂府詩古體詩岑參唐代著名的邊塞詩人,與高適并稱。他兩度出塞,在西北邊塞呆了共六年,所以對那
2024-12-01 00:52
【摘要】教案人教版八年級語文下冊《旅鼠之謎》 【教學目的】 知識目的 1、積累文中重要的詞語。 2、明白作者生平,初步把握科學小品的文體特征。 3、從文中找出北極旅鼠的三大神奇。 才能目的 1、...
2025-01-25 05:52
【摘要】“鼠”字成語積累膽小如鼠鼠目寸光抱頭鼠竄賊眉鼠眼過街老鼠,人人喊打旅鼠之謎字詞媲(pì)美:美好的程度差不多。挑釁(xìn):借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。篤(dǔ)信前赴后繼:前面的人上去,后面
2025-08-15 20:28
【摘要】旅鼠之謎說課稿 一、教材分析 本文是一篇雜交文體的文章。為什么這么說呢,從全文看,有完整的記敘要素,是記敘文。而內(nèi)容上主要是介紹科學知識的。因而是一篇“運用記敘的框架,借助對話來介紹科學知識”的文...
2024-12-04 22:26
【摘要】13、《旅鼠之謎》學案主備:李傳美審核:徐蕾教師寄語:如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去,也許有一天不得不走旅鼠的道路。學習目標:1、了解作者,了解科學小品文的文體特點。2、了解北極旅鼠的三大奧秘。3、培養(yǎng)科學理性的精神和人文關懷精神,關注社會問題,善于觀察生活,熱愛自然。學習過程
2024-11-20 02:39
【摘要】第一篇:八年級語文旅鼠之謎說課稿 《旅鼠之謎》說課稿 一、教材分析 本文是一篇雜交文體的文章。為什么這么說呢,從全文看,有完整的記敘要素,是記敘文。而內(nèi)容上主要是介紹科學知識的。因而是一篇“運用...
2024-11-09 00:49
【摘要】第一篇:《旅鼠之謎》 教案《旅鼠之謎》教學設計 這篇課文從旅鼠驚人的繁殖能力連想到人類毫無限制的繁衍將會帶來可怕的后果,從而警示人類關注人口問題,關注生態(tài)平衡問題。內(nèi)容前顯,但帶給人們的思索是深刻...
2025-10-06 14:45
【摘要】第一篇:初二語文《旅鼠之謎》教案 初二語文《旅鼠之謎》教案 學習目標: 1、積累文中重要的詞語;了解科學小品的文體特征 2、運用概括提要方式整體把握課文內(nèi)容,了解北極旅鼠的三大奧秘。 3...
2025-10-08 14:09
【摘要】11、敬畏自然嚴春友學習目標:1、理清層層推進的論述思路,了解反問的作用2、揣摩課文中富有哲理、形象的語言特點并學習運用3、了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理,增進對自然的認識,樹立環(huán)保意識教學過程:預習獨學一、導語二、檢查預習。(1)給下列加點字注音。鯤()鵬
2024-12-01 10:28
【摘要】游岳陽樓記【教學目標】:1、激發(fā)學生閱讀和欣賞詩文的興趣,提高在比較中鑒賞詩文的能力。2、培養(yǎng)學生聯(lián)想和想象的能力,進入詩文意境。3、體會詩與散文兩種體裁的異同點。【教學重點】:1、激發(fā)學生閱讀和欣賞詩文的興趣,引導學生初步把握賞析詩文的方法。2、體會詩與散文兩種體裁的異同點?!窘虒W難點】:1、激發(fā)學生閱讀和欣賞詩文的
2024-11-23 00:59
【摘要】八年級語文(下)講學稿課題:?喂—出來?時間:2021年月日學習目標:1、積累詞語,掌握“哂笑、牟取”等詞的讀音詞義,理解并嘗試運用文中的
2024-12-08 22:33
【摘要】2.我的母親胡適教學目的:1.理解文意。概括、提煉文中的母親形象,從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點。2.了解胡適及其母親身上代表的文化意義。重點難點:1.理解母親對“我”的做人訓練,感受作者對母親的感
2024-12-01 10:29
【摘要】合性學習活動五:古詩苑漫步【活動目標】1、通過活動,讓學生學習欣賞、吟誦、演唱古詩詞,引導學生進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌,培養(yǎng)學生的審美情趣,提高文化品位。2、激勵學生的參與意識和創(chuàng)新精神,學習圍繞一個主題查找有關資料的方法,培養(yǎng)學生寫作和口語交際能力。3、通過活動,激發(fā)學生用多種藝術形式解讀古詩詞的熱情,培
2024-12-01 10:30
【摘要】再塑生命的人海倫凱勒教學目標:1學生獨立閱讀課文,體驗文章的感情。2理解沙利文老師的境界,理解作者的真摯情感。3體會文章表情達意的句子的鮮明真摯和熱烈。教學重點:閱讀中讓學生體會一些句子和