【正文】 途輟學(xué)；③自覺(jué)遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。（3）如果不正義的事情發(fā)生在我們身上，我們能夠奮起抗?fàn)帲蝗绻吹讲徽x的事情發(fā)生在他人身上，我們能夠聲援、救助，這是正義的行為。？答：（1）從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任能力。（1）材料一、二、三分別說(shuō)明了什么？ 答：材料一說(shuō)明了憲法具有最高法律效力。試題設(shè)計(jì)新穎，滲透分類討論、數(shù)形結(jié)合和方程建模等數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法。在堅(jiān)持全面考察學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)、方法和數(shù)學(xué)思想的基礎(chǔ)上，積極探索試題的創(chuàng)新，試卷層次分明、難易有度，既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)題，又有對(duì)數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的領(lǐng)悟及數(shù)學(xué)思維的水平客觀上存在差異的區(qū)分題，試題的立意鮮明，取材新穎、設(shè)計(jì)巧妙，貼近學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)了時(shí)代氣息與人文精神的要求。（4）重視聯(lián)系實(shí)際生活，突出數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的考查 試卷多處設(shè)置了實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，考查學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中抽象數(shù)學(xué)模型的能力，體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的情感，試題取自學(xué)生熟悉的生活實(shí)際，具有時(shí)代氣息與教育價(jià)值，讓學(xué)生感到現(xiàn)實(shí)生活中充滿了數(shù)學(xué)，并要求活學(xué)活用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有效地考查了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)的意識(shí)。選擇題得分率較高，其次是解答題的16，17題，18題很多同學(xué)由于不細(xì)心，沒(méi)有仔細(xì)看題目，題目要求畫出相似的三角形外還要寫出是哪兩個(gè)三角形相似，但很多同學(xué)是知道怎么畫，就是沒(méi)有寫出來(lái)，所以丟了四分，僅僅是沒(méi)有寫出來(lái)而丟了四分很不劃算的。４．關(guān)注本質(zhì)，指導(dǎo)教學(xué)近幾年的中考中有不少試題體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)用思想、實(shí)踐與操作、過(guò)程與方法，探究學(xué)習(xí)等新課程理念，因此，在教學(xué)中應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，重視讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流等教學(xué)方式的運(yùn)用，給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，教師要適時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)。B、浮云游子意。（2分）大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。懷民亦末寢，相與步于中庭。（3分）（三）蘇州園林（15分）①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。第一段說(shuō)明蘇州園林共同特征的句子是哪一句？（2分）14．第一段□處依次填入的詞語(yǔ)是（）（2分）A、布局 配合 映襯 層次 B、布局 映襯 配合 層次C、層次 配合 映襯 布局 D、布局 層次 配合 映襯15．用∥線為第一段劃分層次① ② ③ ④ ⑤（2分）16．第一段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉？為什么？（2分）17．“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是什么？（2分）18．作者在說(shuō)明池沼時(shí)，其意圖主要是什么？（2分）19．第二段文字使用的說(shuō)明方法主要有哪些？（1分）20．這兩個(gè)文段采取 說(shuō)明順序，它們之間是 關(guān)系。④賀年卡的封面圖案很簡(jiǎn)單，潔白的紙上畫著一片綠色的葉子，葉子上方印著五個(gè)字：“默默的祝?！?。字，一筆一畫，橫平豎直，是標(biāo)準(zhǔn)的仿宋體，根本看不出一點(diǎn)個(gè)人風(fēng)格。⑦在美好的微笑與輕聲的祝福中，他感到生活真的充滿了愛(ài)。⑨郵局的人說(shuō)：“噢，這個(gè)辦掛號(hào)郵賀年卡的人我們記得非常清楚。生活中，每當(dāng)我們做成一件事，每當(dāng)我們獲得成功，我們才會(huì)恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)事在人為。1庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。心中悄悄潛入一絲暖意 ②他沖同事們微笑點(diǎn)頭。1假山的堆疊，不僅是技術(shù)更是藝術(shù)1說(shuō)明為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果1分類別 邏輯 總分2妻子去世一個(gè)月來(lái)，他始終無(wú)法從痛苦中掙脫2因?yàn)樗恢?，在這個(gè)世界上，有誰(shuí)還會(huì)給他寄賀年卡。B D A C 3略只要聯(lián)想合理，表述清楚即可。21．第①自然段中，“他沒(méi)有快樂(lè)”的原因是什么？（2分）22．收到一張賀年卡后，“他”為什么會(huì)感到意外？（2分）23．第②自然段主要運(yùn)用了哪兩種描寫方法？（2分）24．畫線句子A在文中的作用是什么？（2分）25．畫線句子B中“悄悄融化”指的是什么？（2分）26．第⑦自然段中“他的心尚未死”體現(xiàn)在哪里？（2分）27．畫線句子C中從記敘順序來(lái)看屬于，其作用是什么？（3分）28．本文要告訴我們什么生活道理？（2分）三、寫作能力（50分）29．任選一題作文（1）以“深深的感謝”為題，寫一篇文章要求：①要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷；②要有真情實(shí)感；③不少于600字。他鄭重地從信封中抽出賀年卡，珍惜地?fù)崦Ｎ⑿Τ錆M了溫馨。心中悄悄潛入一絲暖意?！比俗呶菘蘸?，他孤寂地坐著，一口一口地喝烈性酒。游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。當(dāng)時(shí)，他備受監(jiān)視，近乎流放。（2分）（二）記承天寺夜游（10分）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。4年后，巴西隊(duì)不負(fù)眾望，贏得了世界杯冠軍。2．將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是（2分）在生命的旅途中，能擁有那來(lái)自四面八方的各種提醒，該是多么歡欣鼓舞??！提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是 ；可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向 ；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是。教會(huì)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生探究的能力，特別是幾何題，要求學(xué)生用多種途徑解，并將一個(gè)基本圖形變換成多種形式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，并引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)系統(tǒng)化,及時(shí)總結(jié)歸納,做好積累,為學(xué)生的終極目標(biāo)打好基礎(chǔ).第五篇：第一學(xué)期期末考試八年級(jí)語(yǔ)文試題第一學(xué)期期末考試八年級(jí)語(yǔ)文試題（卷）人教版上冊(cè)內(nèi)容完后附答案題 號(hào) 一 二 三 總 分 得 分說(shuō)明：本試題（卷）共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘一、積累與運(yùn)用（20分）1．按要求默寫填空。面向全體學(xué)生，做到用課本教，而不是教課本，以課本的例題、習(xí)題為素材，結(jié)合本校的實(shí)際情況，舉一反三地加以推敲、延伸和適當(dāng)變形，以期達(dá)到初中生“人人掌握必須的數(shù)學(xué)”，同時(shí)要特別關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使他們達(dá)到學(xué)習(xí)的基本要求，充分體現(xiàn)教育的價(jià)值在于“讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。得分率較低的題是7，9，10，14，15，18，19，20，21題。（3）重視閱讀理解、獲取信息和數(shù)據(jù)處理能力的考查從文字、圖象、數(shù)據(jù)中獲取信息和處理信息的能力是新課程特別強(qiáng)調(diào)的。其中第18 道題考察了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。③積極參與國(guó)家的政治生活，是憲法意識(shí)的表現(xiàn)，也是我們公民的責(zé)任所在。憲法的修改，由全國(guó)人大常委會(huì)或五分之一以上的全國(guó)人大代表提議，并由全國(guó)人大代表以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過(guò)。（3）有利于我們樹(shù)立起為人民服務(wù)的精神。④承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。③如果侵權(quán)行為造成嚴(yán)重后果，可以向法院提起訴訟，用司 法手段來(lái)維護(hù)自己受教育的權(quán)利。⑤交通管理部門要嚴(yán)格執(zhí)法，依法打擊“黑車”、“病車”，教育人們遵守交通法規(guī)。二、校車安全問(wèn)題：材料一：2011年11月16日，甘肅省正寧縣幼兒園校車事故導(dǎo)致20死44傷2011年12月13日，江蘇縣校車墜河事故導(dǎo)致15人死亡材料二：針對(duì)校車事故，黨和政府高度重視，投入大量的基金加強(qiáng)校車的建設(shè)，同時(shí)要求學(xué)校加強(qiáng)安全教育。請(qǐng)你為有效地杜絕盜版侵權(quán)現(xiàn)象提三條合理化建議。請(qǐng)?zhí)骄吭趦?yōu)化市場(chǎng)環(huán)境、構(gòu)建和諧消費(fèi)環(huán)境為目標(biāo)的行動(dòng)中，中學(xué)生能做些什么?答：（1）主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，還需掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)知識(shí)。第三篇：八年級(jí)第二學(xué)期期末考試預(yù)測(cè)問(wèn)答題：八年級(jí)第二學(xué)期期末考試預(yù)測(cè)問(wèn)答題：一、落實(shí)“三打兩建”、關(guān)注食品安全問(wèn)題材料：2012年1月6日，在省委十屆十一次全會(huì)上，廣東在全國(guó)率先提出要組織開(kāi)展以“打擊欺行霸市、打擊制假售假、打擊商業(yè)賄賂，建設(shè)社會(huì)信用體系、建設(shè)市場(chǎng)監(jiān)管體系”，簡(jiǎn)稱“三打兩建”。（二）（15分）1（2分）外形特點(diǎn)：樹(shù)干瘦硬（遒勁、富于彈性也可），有的樹(shù)干被吹折；樹(shù)葉黑綠；枝條遠(yuǎn)伸。1（2分）①（1分）歧路亡羊（多歧亡羊）。③實(shí)施優(yōu)惠政策，發(fā)展新能源汽車，推行小排量汽車。（4分）（1）一棵棵松樹(shù)卻破石而出，伸展著優(yōu)美而碧綠的長(zhǎng)臂，顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著它們，會(huì)心生敬意；但它們——只有站在這些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩蕩與博大。我發(fā)現(xiàn)，山上之松與山下之松決不一樣。黃山全是石峰。（15分）黃山以石奇云奇松奇名天下。螢火蟲(chóng)在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了?、苄r(shí)讀囊螢映雪的故事，覺(jué)得東晉的車胤用練囊盛了幾十只螢火蟲(chóng)，照了讀書，還不如用鴨蛋殼來(lái)裝螢火蟲(chóng)。別說(shuō)鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同?？曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了。、四句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入議論。（2分）（1）既反（）（2）奚亡之（）．．1用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2)凄神寒骨，悄愴幽邃。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。（14分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。請(qǐng)你根據(jù)下面提供的材料并結(jié)合自己的理解對(duì)提出的問(wèn)題展開(kāi)探究。下列關(guān)于課外閱讀名著及文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（3分)、情節(jié)驚險(xiǎn)。（李商隱《無(wú)題》）（5）剪不斷，理還亂，是離愁。）（ni249。密封線內(nèi)請(qǐng)不要答卷學(xué) 班姓名學(xué)號(hào)2在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)衛(wèi)生城市的活動(dòng)中，我市一“青年突擊隊(duì)”決定義務(wù)清運(yùn)一堆重達(dá)100噸的垃圾．開(kāi)工后，附近居民主動(dòng)參加到義務(wù)勞