【正文】 結合自己的教學過程，談談自己如何提升學生的信息素養(yǎng)。通過本次遠程研修，自己收獲頗豐。整個辦公室里，學習氣氛濃厚；研修網上，指指點點，只為采得“百花蜜”……研修，不說再見。二、沉心“琢磨”——集思廣益我們按研修組分頭召開研討會，結合暑期進行的新課標遠程研修，以及前兩個周的專題學習，大家都沉下心來，琢磨、思考，尋找我們要研究的問題，經過幾輪的匯總、討論、交流，集思廣益，確立了各組的目標任務和研究課題，并制定出具體的磨課計劃。一、思想觀點方面通過研修培訓，提高了自己思想認識，老師不能只顧趕車而忘了吃草。第二學期進行了微格試講，現在回頭來看看當地視頻，我又再次認識了微格教學，微格教學是一個有控制的時間系統(tǒng)，它使師范生和在職的教師肯能過集中解決某一特定的教學行為，或在有控制的條件下學習，角色扮演是師范生輪流充當教師，只講一個概念或某一項內容，主要練習一種技能，時間是5—10分鐘內。總之傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法已經完全不能適應新課改了。在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的`學習過程與方法，增強對學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。這次研修培訓，專家提出的許多觀點和問題，都是教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到我們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。這次活動專門邀請了教育部全國中小學教師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級教師應彩云做專題講座。通過宣傳動員，提高了廣大幼兒教師對繼續(xù)教育研修培訓的認識，增強了參培的積極性，普遍的認為磨刀不誤砍柴功?？傊?，通過這次全員研修培訓，教師們普遍明確了在科技、經濟迅猛發(fā)展知識爆炸的今天，要想做一個合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學習提高，才能適應當前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤勉敬業(yè)，通過各種途徑，進一步加強學習，力求解決教學工作中更多的實際問題，切實提高自身教學能力和業(yè)務水平，使自身穩(wěn)步提高。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。全員培訓個人研修總結15揮揮手，別了，20xx暑期全員研修培訓，為期十天的共同度過的日子，臨近分別，幾多不舍，幾多感慨?，F將這次培訓情況做一下總結：一、樹立終身學習的觀念通過這次全員培訓學習，使我深刻的意識到作為新時代的教師，要想教給學生一滴水，老師不僅要只有一桶水，如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。二、數學教學理念的提升 教學經驗有，教學技能也是非常薄弱。數學教學要貼近學生生活，又能夠體現數學學習過程，并且使用得當的現代教學媒體，會給學生的學習活動帶來一系列的良好變化，可以提高和促進學習。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。課程本質上是一種藝術，藝術的本質是一種探究。在這次的培訓學習，主要是看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。這樣不但學習了新知，充實了自己，還提升了業(yè)務水平。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。業(yè)務水平得到提高。在今后的教學中，我會繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的、物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。通過學習讓我認識到一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。本次研修培訓大大拓寬了我的視野。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學年；通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對于個人今后的成長進步起到了積極的作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。三、問題與建議在研修培訓總體效果良好的同時，我們也發(fā)現了一些問題，如：參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準分批分期舉行。進修校吳宏保、林賽君兩位校長親自主持了研修培訓前的“xx年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會議”，并在會議上做了重要講話。在今后的教育教學實踐中，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在教和研中走出自己的一路風采。在研修培訓過程中，專家們積極嘗試與學員之間的交流，在交流過程中，注意到專家是如何處理教學中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。一、研修培訓讓我更新了教學理念教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。三，教學方面研修培訓過程中我又反省自己，回顧課堂教學，找出存在的問題和優(yōu)點，發(fā)揮了優(yōu)點，補充了不足點，為了提高學習質量不斷努力，時時刻刻記住自己的學習任務。使我這次研修培訓中獲得了一筆精神財富，不僅如此，研修培訓過程所獲的更是一筆精神財富。一、靜心“入磨”——三思后行上周四，我校分管領導召開課例打磨動員會。滋味涌上心頭，酸甜苦辣咸，誰解其中味？有些如釋重負，終于到站了，我們可以好好歇息了；有些羞愧汗顏，無一篇優(yōu)秀作業(yè)推薦，有點對不起專家和自己；有些依依不舍，再好的學習機會也有走過的時候……研修，不說再見。于是，選擇了《信息技術基礎》模塊整體備課方案一題。通過學習老師們的教學經驗，學習了處理一些常見問題的辦法，增長了自己見識。在研修培訓專題中有如何上好理論課。二、認真觀看視頻教程，提高把握教材的能力。全員培訓個人研修總結8我在8月22日、23日參加了為期兩天的“暑期海南省高中新教師新課程遠程研修”。尤其是，本次研修培訓活動，采用教師自主選課的方式，教師可以根據自己的需要和不足，有針對性的自主學習，是網絡研修培訓更具靈活性；另一個方面是，在這次活動中不但有講座，而且還有相對應的課例，從而使理論與實踐相結合，更能由淺入深的講解美術教育理論知識，使研修培訓活動變得更加生動。從中收獲到的不光是知識，也有對教材的研究與解讀；有教學的技巧和方法，也有對于工作認真負責的態(tài)度。一開始研修培訓，我作為一名年輕教師，還對這次活動充滿了抱怨、厭煩。此次的學習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網上可以聽到專家與同仁互動式交流、評論。二、通過研修培訓，更新了自己的教育思想和課程理念在網上與同行一起交流討論，一些疑難的教學問題得到解決，豐富了自己的教學經驗。全員培訓個人研修總結5帶著堅忍與執(zhí)著，帶著期待與自豪，帶著收獲與感觸，從相知，到相識，乃至相約，歷時近一個月的教師全員遠程研修培訓學習，在自己唱著講不出再見中別去了。有一位特級教師說得好：當教師就四個字用心用情。因此，我轉變了自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現自我。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。全員培訓個人研修總結420xx年，根據要求我參加了江西省中小學教師全員遠程培訓，在培訓期間，我積極參與學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，吸取精華；這次培訓相關領導非常重視，學校給我們提供一切保障，給我們創(chuàng)造了一次全面學習的機會，我很珍惜這次學習的機會，在學習中收獲頗多：經過學習，使我的視野變廣了，我了解到教學中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。織金五小教科主任朱貴蘋的《班級活動設計與組織》、城關小學教務主任彭麗的《做一個專業(yè)的班主任》、七星關區(qū)八中研修培訓主講教師王曉的《班主任工作理論與實踐》、織金五中校長余志軍的《德，教師職業(yè)的靈魂》、織金一中政教主任高松的《如何做一個學生喜歡的班主任》、西南大學李達武教授的《快樂國學與師德師風》等專題講座以及縣教育局招生辦主任付強的心理健康知識講座、縣司法局局長李應先的法制安全教育專題講座、國家級普通話測試員、畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學校中文講師蔣薇的普通話提升研修培訓等，有的講座語言幽默、有的講座平實卻不乏趣味性，但所有的講座沒有空洞的理論，處處閃耀著思想的光芒，老師們或會心一笑，或低頭思索，、規(guī)范和情感的交融，領悟到“做快樂幸福教師”的秘訣。五、個人的專業(yè)發(fā)展：在研修培訓初，謝老師就讓我們制定發(fā)展規(guī)劃，當時我是這樣寫的，熟悉小學數學教學，有一定的課堂調控能力，能勝任本學科教學工作；論文獲獎，評上小學高級（數學）。教師研修培訓，應在真正調研的基礎上，傾聽教師的呼聲，再確立研修培訓的內容和形式。這次研修培訓，既有專家做的關于團隊工作的報告和關于語文命題工作的研究，又有兩位研修培訓老師精彩的各具特色的示范課，還有39位參訓老師面對面的切磋、交流、研討。好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要堅持經常走出去，吸收新鮮血液，向專家學習，向名師學習。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。思想有多遠，就能走多遠?？梢哉f，這五天收獲滿滿，令人倍感充實的鼓舞。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。一、這次培訓我學習了以下課程：教師專業(yè)發(fā)展，教育的藝術怎樣做一個好教師，教育研究課題的選擇，命好題，評好課，上好課，校本教學研究的熱點問題，新課程理念下的初中數學創(chuàng)新教學設計，中小學教師心理問題及其對策開發(fā)，信息化教學理論與實踐，這十門課程。從書中發(fā)現自己的不足，從中反思，從中轉變，在實踐中不斷總結，不斷改進，力爭做一名與時俱進的新型教師。五、加強責任意識，學會主動學習，時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，我們要不斷提高自己的專業(yè)素質，不僅要豐富自己的知識系統(tǒng)，還要提高自己各方面的能力系統(tǒng)。本次研修培訓，正說明了“山外有山，人外有人”的道理。提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，惟有如此，你才不會落伍，你才能跟上時代的步伐……要活到老，學到老。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。反思以往的教學工作，更讓人感慨萬分。必須熱愛自己的教育對象——學生。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)