【正文】 器和音箱等部件所組成。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說(shuō)明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺(jué)得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。剛才小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見(jiàn)，再好好想想，我們?cè)缟闲褋?lái)的第一件事是做什么？對(duì)了，首先是睜開(kāi)眼睛，我們小朋友只有先睜開(kāi)眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。（二）、學(xué)生練習(xí)開(kāi)、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的打開(kāi)電腦和關(guān)閉電腦。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。學(xué)生匯報(bào)：通過(guò)上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義，鼠標(biāo)的發(fā)展歷程?？赐陼?shū)后，單擊開(kāi)始按鈕，你看到了什么？你學(xué)到了什么？學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：開(kāi)始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。這樣能讓學(xué)生積極參與，活躍課堂氣氛，既讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。五、教學(xué)難點(diǎn)： 信息的含義。第二張：信鴿傳書(shū)。（10分鐘）案例一：通 知我校高一年級(jí)將舉行一場(chǎng)作文比賽，請(qǐng)準(zhǔn)備參加的同學(xué)將自己寫(xiě)好的文章用A4紙打印出來(lái)，參加學(xué)校的作文比賽。案例五：孫臏“減灶退敵”、諸葛亮“空城計(jì)”嚇退司馬懿等故事。A 收音機(jī)是一種信息 B 文字是一種信息 C 數(shù)據(jù)是一種信息D 報(bào)上登載的足球賽的消息是一種信息（3）下列（）不是信息的載體A 烽火B(yǎng) 天氣預(yù)報(bào)C 廣播D 電視節(jié)目（五）、課堂小結(jié)①、同學(xué)們，今天我們掌握了哪些知識(shí)?()②、教師幫助學(xué)生疏理知識(shí)，歸納總結(jié)；（六）、作業(yè)布置 預(yù)習(xí)：什么是信息技術(shù)？信息技術(shù)主要包括哪些技術(shù)？了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程。教學(xué)難點(diǎn) Excel中圖表的修飾。(4)單擊“下一步”，在“圖表選項(xiàng)”中，設(shè)定“圖表標(biāo)題”為“上半年支出統(tǒng)計(jì)表”，“分類(lèi)（X）軸”為“月份”，“數(shù)值（Y）軸”為“金額”。總結(jié)：通過(guò)評(píng)價(jià)，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，針對(duì)還存在的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充講解。右側(cè)“子圖表類(lèi)型”中，出現(xiàn)多個(gè)可供選擇的子圖表類(lèi)型是，選擇其中“簇狀柱形圖”。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體主義精神。選擇題（1）人們說(shuō)物質(zhì)、能量、信息是構(gòu)成世界的三大要素，我們離不開(kāi)信息，信息具有價(jià)值性。于是這家商場(chǎng)干脆把吃酒與尿布擺到一起，讓顧客順手就能拿到，大大促進(jìn)了銷(xiāo)售。任務(wù)2：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本34頁(yè)的例子?？梢詳y帶的物品有：筆記本電腦、鋼槍、水、餅干、指南針、打火機(jī)、鋼刀、火石。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來(lái)講，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得枯燥，所以我準(zhǔn)備在教師的引導(dǎo)下，舉出現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)行探討，然后歸納獲得知識(shí)。及時(shí)練：學(xué)生獨(dú)立完成課本第17頁(yè)試一試（2號(hào)同學(xué)輪流操作）。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長(zhǎng)什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比較合適呢？學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。全體學(xué)生打開(kāi)主機(jī)與顯示器電源，觀察Windows98啟動(dòng)：你是怎樣開(kāi)機(jī)的？你看到了什么？聽(tīng)到了什么？指名回答，教師說(shuō)明：計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)過(guò)程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識(shí)Windows 98，掌握啟動(dòng)和退出Windows 98的方法。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)了教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫(huà)王筆”給學(xué)生做示范。主題: 學(xué)會(huì)正確開(kāi)、關(guān)機(jī) 教學(xué)目的和要求 學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī)教學(xué)難點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開(kāi)、關(guān)順序正確學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī) 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？ 對(duì)了，是電腦。三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。學(xué)生答后，追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？ 教師說(shuō)明：硬件是指看得見(jiàn)、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，它是看不見(jiàn)、摸不著的，但離開(kāi)了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。具體步驟見(jiàn)教材82頁(yè)至84頁(yè)制作特殊效果利用”視頻濾鏡“菜單，還可以在一幅畫(huà)面的基礎(chǔ)上生成多幀，制作“風(fēng)”“相機(jī)鏡頭”等特殊效果。然后單擊“停止”按鈕，停止播放，返回編輯狀態(tài)第11步：依照第6至9步操作，按照“復(fù)制文字→插入幀→粘貼文字→修改文字”的方法，再插入4幀，分別在上一幀的基礎(chǔ)上逐個(gè)添加文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，完成后，幀面板如教材80頁(yè)下圖如示第12步：?jiǎn)螕魩姘迳系南蛴野粹o，預(yù)覽動(dòng)畫(huà)。第1步：?jiǎn)?dòng)IE瀏覽器。二、授新文件與文件夾計(jì)算機(jī)里的信息，無(wú)論是圖畫(huà)還是文字、聲音、動(dòng)畫(huà)等，都以一個(gè)個(gè)文件的方式保存起來(lái)，這些文件一般分類(lèi)保存在不同的文件夾中。下面用“金山文字”軟件，鞏固已經(jīng)掌握的技能，提高用鍵盤(pán)輸入字符的準(zhǔn)確率和速度。編輯區(qū)中閃爍的插入點(diǎn)，指示著即將輸入的字符位置第二步：觀察寫(xiě)字板窗口的組成選擇中文輸入法 選擇智能ABC輸入法：第一步：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄右側(cè)的“EN”按鈕或“CH”按鈕，彈出輸入法菜單 第二步：?jiǎn)螕舨藛沃械摹啊边x項(xiàng)，選擇智能ABC輸入法。編輯區(qū)里有一條不斷閃爍的短豎線(xiàn)，叫做“插入點(diǎn)”，也叫“光標(biāo)”，用來(lái)表示文字輸入的位置。（2）肩部要放松，上臂和肘部要輕輕靠近身體，手腕自然、平直，不要弓起。（見(jiàn)教材43頁(yè)圖）主鍵盤(pán)區(qū)中上面四行鍵是字符鍵。其中，單擊形狀越大的按鈕，每次調(diào)整的角度越大第四步：拖動(dòng)“上”按鈕，調(diào)整填充的火藥量。二、授新玩填色游戲 第一步：雙擊桌面上的“第6課”圖標(biāo)，打開(kāi)“第6課”窗口 第二步：雙擊“第6課”窗口中的“小刷子”圖標(biāo)，啟動(dòng)“小小粉刷工”游戲。把CD放入光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器中，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)播放CD。（看書(shū)中1819頁(yè)）改變窗口大小師：窗口的大小和位置還可以調(diào)整。（2）舉例：計(jì)算2+16 第1步：?jiǎn)螕簟坝?jì)算器”窗口中的“2”按鈕，輸入數(shù)2 第2步：?jiǎn)螕艏犹?hào)按鈕“+”第3步：?jiǎn)螕簟?”按鈕和“6”按鈕，輸入“16”第4步：?jiǎn)螕舻忍?hào)按鈕“=”，窗口顯示區(qū)中顯示結(jié)果“18” 第5步：?jiǎn)螕舸翱谟疑辖堑摹啊卑粹o，關(guān)閉“計(jì)算器”窗口三、練習(xí)課本第16頁(yè)“練一練”和課后“練習(xí)”，學(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)四、小結(jié)五、課后反思課題：課4課 窗口操作 教學(xué)目的與要求：了解窗口的結(jié)構(gòu)掌握窗口最大化與最小化的操作如何改變窗口的大小和移動(dòng)窗口教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：窗口的結(jié)構(gòu)和最大化、最小化的操作方法以及如何改變窗口的大小和如何移動(dòng)窗口教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入復(fù)習(xí)開(kāi)機(jī)和鼠標(biāo)單擊的操作師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何正確開(kāi)機(jī)。圖標(biāo)變?yōu)樗{(lán)色；再把鼠標(biāo)指針移到任務(wù)欄以外沒(méi)有圖標(biāo)和文字的位置上單擊；看看這個(gè)圖標(biāo)又有了什么變化，圖標(biāo)變回原來(lái)的顏色。二、新課講授正確握鼠標(biāo)握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。用計(jì)算機(jī)完成一定的任務(wù)后，如果在較長(zhǎng)的時(shí)間之內(nèi)不再使用它，可以關(guān)機(jī)。初識(shí)鼠標(biāo)剛剛我們?cè)谟?jì)算機(jī)的組成里已經(jīng)講過(guò)了鼠標(biāo)，那么你現(xiàn)在使用的鼠標(biāo)有幾鍵？與書(shū)上圖中的哪個(gè)鼠標(biāo)相似？提示：常用的鼠標(biāo)有雙鍵鼠標(biāo)和三鍵鼠標(biāo)。（出示圖片）它們的外形不同，但是鍵盤(pán)上的鍵基本都相同，使用方法也相同。（討論：計(jì)算機(jī)還有哪些應(yīng)用？）計(jì)算機(jī)的組成計(jì)算機(jī)一般由主機(jī)箱、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等其它設(shè)備組成。四、小結(jié)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息的獲取和處理變得更加快捷，人們可以方便地獲取來(lái)自全球的各種信息，也可以將信息快速地傳遞到世界各地?？措娨暎诮淌依锫?tīng)老師講課，和小伙伴說(shuō)話(huà)，給遠(yuǎn)方的親友寫(xiě)信、打電話(huà)、發(fā)電子郵件等，都是在接收或傳遞信息。我們把這些對(duì)我們有用的消息我們就把它叫做信息。?板書(shū)?板報(bào)設(shè)計(jì)(二)——修飾段落一、對(duì)齊方式設(shè)置1．左對(duì)齊 2．居中對(duì)齊 3．右對(duì)齊 4．兩端對(duì)齊 5．分散對(duì)齊二、縮進(jìn)控制設(shè)置1．左右縮進(jìn)2．首行縮進(jìn)和懸掛縮進(jìn)三、行間距和段間距設(shè)置四、分欄?教學(xué)后記?第二篇：四年級(jí)信息技術(shù)課教案1四年級(jí)信息技術(shù)課教案這套教科書(shū)為四年級(jí)起點(diǎn)版，共6冊(cè)，每?jī)?cè)可供一學(xué)期教學(xué)之用。二、新課 1．對(duì)齊方式設(shè)置教師展示樣例，如圖232所示，說(shuō)明左對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊、兩端對(duì)齊、分散對(duì)齊等段落對(duì)齊方式，演示設(shè)置段落對(duì)齊方式的方法。2．段落縮進(jìn)控制的設(shè)置。2．使學(xué)生掌握段落縮進(jìn)控制的設(shè)置方法。(1)變換字形將“笑臉病毒”一段文字進(jìn)行“加粗”修飾，將“CIH病毒”一段文字進(jìn)行“斜體”總序第____個(gè)教案 修飾，將“快樂(lè)星期天”一段文字進(jìn)行“加下劃線(xiàn)”修飾。?教學(xué)準(zhǔn)備? 1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。3．使學(xué)生掌握設(shè)置字體和字號(hào)的方法。教師布置任務(wù)：調(diào)出“電腦”文件，練習(xí)查找文字的方法。定義字塊的方法：①使用鼠標(biāo)：調(diào)出“日記”文件，練習(xí)使用鼠標(biāo)操作定義字塊的方法。?教學(xué)重點(diǎn)? 1．字塊操作。四、自動(dòng)插入日期和時(shí)間單擊“插入”／“日期和時(shí)間”／選擇有效格式／“確定”。5．撤消和恢復(fù)操作教師布置任務(wù)：學(xué)習(xí)畫(huà)圖程序時(shí)我們?cè)褂贸废僮餍薷漠?huà)錯(cuò)的一筆，Word中不僅有撤消操作還有恢復(fù)操作，試一試撤消和恢復(fù)操作的作用是什么？撤消和恢復(fù)操作可以進(jìn)行多少次？教師與學(xué)生一起小結(jié)撤消和恢復(fù)操作的作用和操作方法。3．刪除文字(1)自學(xué)刪除文字的方法。?課時(shí)安排? 1課時(shí)?！歼^(guò)程與方法〗1．培養(yǎng)學(xué)生鍵盤(pán)操作能力。方法二：使用“新建”工具按鈕。(1)使用菜單。2．教師準(zhǔn)備好的文字素材?！歼^(guò)程與方法〗1．提高學(xué)生輸入漢字的能力。4．使學(xué)生掌握在Word中新建文檔、保存文檔的方法。?教學(xué)準(zhǔn)備? 1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。自學(xué)后要求學(xué)生小結(jié)新建文檔的方法。?板書(shū)?認(rèn)識(shí) Word一、Word字處理軟件的功能二、啟動(dòng)Word三、認(rèn)識(shí)Word窗口四、新建Word文檔方法一：“文件”／“新建”／空白文檔／“確定”。4．使學(xué)生掌握利用撤消、恢復(fù)等操作編輯文檔的方法。?教學(xué)方法? 實(shí)踐法?教學(xué)準(zhǔn)備? 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。教師與學(xué)生一起小結(jié)插入文字和特殊字符的方法。教師與學(xué)生一起小結(jié)自動(dòng)插入日期和時(shí)間的方法。方法二：按Backspace鍵，刪除插入光標(biāo)前面的一個(gè)字符。2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度。二、新課 1．文字的塊操作(1)定義字塊：字塊是文章中連續(xù)的一部分內(nèi)容，它可以是一個(gè)字符或若干個(gè)字符，也可以是整篇文章。2．文字的查找與替換(1)文字的查找教師以在學(xué)生輸入的“電腦”文件中查找“電腦”一詞為例，講解并演示查找文字的方法。2．使學(xué)生掌握變換字形的方法。?教學(xué)方法? 自學(xué)法、實(shí)踐法。2．修飾文字教師要求學(xué)生自學(xué)在Word中修飾文字的各種方法，分別完成以下任務(wù)。?板書(shū)?板報(bào)設(shè)計(jì)(一)——修飾文字一、文檔的組合二、變換字形1．加粗 2．傾斜 3．加下劃線(xiàn)三、設(shè)置字體和字號(hào)1．設(shè)置字體 2．設(shè)置字號(hào)四、文字的特殊效果1．加邊框 2．加底紋 3．字符縮放 4．改變顏色?教學(xué)后記?板報(bào)設(shè)計(jì)(二)——修飾段落執(zhí)行時(shí)間：2012年____月____日星期___ ?教學(xué)目標(biāo)?〖知識(shí)與技能〗1．使學(xué)生掌握段落對(duì)齊方式的設(shè)置方法。?教學(xué)重點(diǎn)? 1．段落對(duì)齊方式的設(shè)置。?教學(xué)過(guò)程?一、導(dǎo)入課題教師展示樣例，引入課題。五、布置作業(yè)按照自己喜歡的風(fēng)格，對(duì)“奧運(yùn)——2008”進(jìn)行段落修飾。（板書(shū)課題：第1課 認(rèn)識(shí)信息處理工具）二、新課講授我們身邊的信息每天我們通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙可以獲得大量對(duì)我們有用的消息。信息的接收和傳遞我們每天都在接收或傳遞大量的信息。三、練習(xí)討論回答：你每天都接觸哪些電子設(shè)備？它們?yōu)槟銕?lái)了哪些便利？你希望發(fā)明什么樣的信息處理工具，使我們的學(xué)習(xí)和生活更方便？你還知道哪些信息處理工具？它們各有什么用途？口述：人類(lèi)處理信息的過(guò)程，舉幾個(gè)利用計(jì)算機(jī)處理信息的例子。例如，有很多計(jì)算機(jī)軟件，可以用來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時(shí)間。桌面底部的長(zhǎng)條是任務(wù)欄，任務(wù)欄左邊的“開(kāi)始”叫做開(kāi)始按鈕。關(guān)機(jī)關(guān)閉計(jì)算機(jī)的過(guò)程習(xí)慣上叫做關(guān)機(jī)。五、課后反思課題：第3課 鼠標(biāo)操作 教學(xué)目的與要求：能夠正確地握鼠標(biāo)掌握鼠標(biāo)的基本操作會(huì)使用計(jì)算機(jī)中的計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：鼠標(biāo)的基本操作以及計(jì)算器的使用 教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入上一課我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)，并學(xué)會(huì)了單擊和移動(dòng)這兩種鼠標(biāo)操作，下面我們一起來(lái)熟悉它更多的操作吧。（2）單擊：移動(dòng)鼠標(biāo)，把指針指在“我的電腦”圖標(biāo)上，然后單擊；看看這個(gè)圖標(biāo)有什么變化。（1）打開(kāi)“計(jì)算器”窗口第1步：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”按鈕，打開(kāi)一個(gè)菜單，這個(gè)菜單叫做“開(kāi)始”菜單第2步：把鼠標(biāo)指針移到“程序”選項(xiàng)上單擊，打開(kāi)“程序”菜單 第3步：把鼠標(biāo)指針移到“附件”選項(xiàng)上單擊，打開(kāi)下一級(jí)菜單 第4步：把鼠標(biāo)指針移到“計(jì)算器”命令上單擊 這時(shí)，屏幕上就會(huì)顯示“計(jì)算器”窗口。還原最小化的窗口，只需要單擊任務(wù)欄上的“我的電腦”按鈕；單擊“還原”按鈕可以把窗口縮小，這是“還原”按鈕編程了“最大化”按鈕；單擊“最大化”按鈕可以讓窗口占滿(mǎn)整個(gè)屏幕；單擊“關(guān)閉”按鈕可以關(guān)閉窗口。二、授新計(jì)算機(jī)自動(dòng)播放CD唱片計(jì)算機(jī)里一般都裝有一些播放音樂(lè)的軟件，如CD唱機(jī)、金山音頻播放器等。下