新課標(biāo)魯科版3-1選修三13電場及其描述5(存儲版)
【正文】 強 ,E為 E1與 E2的合場強 ,正好為電場線在 A的切線。 現(xiàn)象： 它們之間的電場是電場線互相平行的直線 ,線間距離相等邊緣附近除外 . 畫出 電場線如圖 10 所示 （ 2） 提問：象這樣的電場線說明了其場強分布有何特點？ 討論：其場強（邊緣除外）大小處處相等，方向與板垂直，從正板到負板。/q= 30 10 103 31 7 10 1 0 1038 7? ? ?? ? ??? ?. . N C 隨堂鞏固練習(xí)： 下述說法中正確的是 （ ） A、 電場線是客觀存在的 B、 電場線上某點的切線方向與與電荷在該點受力方向可以不同 C、 電場線與電荷運動的軌 跡是一致的 D、 沿電場線方向 ,場強一定越來越大 . 1. 如圖 12 所示 ,正電荷 q 在電場力作用下由 p 向 Q 做加速運動 ,而且加速度越來越大 ,那么可以斷定 ,它所在的電場是圖中哪能一個 ?( ) 真空中兩個帶電量分別為 Q 和 4Q 的正點電荷 ,位于相距為 30cm 的 A、 B 兩點 ,將另一個正電荷 q 置于 AB 連線上 的 C 點 ,q受的合力恰好為 零 ,C 點距 A 點 cm 處 .若將電荷 q 取走 ,C點場強為 N/C。 得： F=mgtg30176。用場線來形象地描繪矢量場的分布這種方法一直被普遍地采用著。 實驗?zāi)M幾種典型的電場線。 EA方向向左 ， EB的方向向左 ， 合場強 E=2EA。離場源電荷越近的點場強越大，離場源電荷越遠的點場強越小。 *（ 5）若將 Q拿走呢？答案略。 由于 我們 是 從一般電場出發(fā)引入場強的定義 的，所以qFE?適用于一切電場。 （ 2） 電場 強度 i 定義：放入電場中某點的電荷受到的電場力與它電量的 比值，叫這一點的電場強度，簡稱場強。 問：由這兩個實驗我們能得到什么結(jié)論？ [來源 :學(xué) *科 *網(wǎng) ] 學(xué)生答后教師歸納：以上兩個實驗表明，在電場中不同點，電場對檢驗電荷施加的電場力的大小和方向一般是不同的。原來我們說電荷 q１ 對電荷 q2產(chǎn)生靜電力（或說庫侖力） ,現(xiàn)在應(yīng)該怎么說 ? 回答：電荷 q1產(chǎn)生電場 ,這個電場對電荷 q2產(chǎn)生作用力。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)描述電場的重要概念?？衫秒姾蓹z驗其是否受電場給的力來檢查電場的存在。 3. 電場強度 （ 1） 實驗探究場強的定義： 實驗一： 教師有意將試探電荷緩慢地移過不同位置 .引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察 絲線的傾斜方向。 學(xué)生總結(jié)實驗結(jié)論 —— 在電場中同一點，檢驗電荷所受電場力隨它所帶電量的減小而減小，所以，電場力不能用于描述電場。注意，電場 E不是電荷 q產(chǎn)生的，所以 E的大小與 q無關(guān)。 c) 若在 C點放一負電荷，標(biāo)出負電荷受到的電場力的方向。 +q受力方向即為該點場強方向 （ 如圖所示 ）。 例 3：（ X 軸上 A、 B 兩處分別放有兩個點電荷 （圖 6） ， A 處為－ Q,B 處為 +2Q,在 x軸上某處 ,兩個電荷各自產(chǎn)生電場強度數(shù)值為 EA和 EB,則 ( ) =EB之點 ,只有一處 ,該處合場強為 0。 在 B 點右側(cè) x3處 ， Ax2＞ Bx2， r rA B2 212? 不可能 ， EA=EB不存在 。兩個點電荷形成的電場中 ,每條電
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