【正文】 性貧血的預(yù)防和治療。常吃含碘食物：海帶、紫菜、貝類。（4）會引起納代謝平衡失調(diào)，容易出現(xiàn)抽筋的狀況，也會出現(xiàn)頭痛、疲乏等癥狀。教學重點：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病 教學難點：了解血吸蟲病的危害。教學過程：（一）讓學生了解食物中毒的原因。不吃本身有毒素的東西，如河豚肉、發(fā)芽的馬鈴薯以及霉變的甘蔗、玉米和花生等。課前準備：請同學們記錄自己最愉快和最不愉快的事有哪些。四、實踐導行（1）開菜單 下面請你來當爸爸、媽媽的小助手，幫他們開一份菜單，開完之后，每個組選出一份搭配最合理的菜單進行展示。教學重難點：紫外線對人體有哪些傷害。（4）注意保護視力。師：你們還知道哪些有關(guān)水的信息？小組內(nèi)討論一下，一會推薦播報員來為我們講解，好嗎？（學生討論，教師巡視）匯報。小朋友，我們?nèi)梭w不能缺少水，在以后的生活中我們要多喝水，少喝或不喝飲料。師：治療要對癥，首先要知道凍瘡有哪些癥狀。教學反思：1溝通和交流教學目標：引導學生正確處理人際沖突的方法。四、讀一讀。三、教學小結(jié)提要求，完成課本作業(yè) 板書設(shè)計：第一課 大腦和神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng) 腦（司令部）大腦、小腦和延髓 脊髓 周圍神經(jīng)傳導作用——器官—刺激—傳—命令—傳—肌肉反射作用——（緊急）刺激—命令—肌肉 傳入神經(jīng)（感覺神經(jīng)）傳出神經(jīng)（運動神經(jīng)）第二課 科學用腦教學目的：使學生了解科學用腦的意義，知道大腦的工作和休息?！?青少年神經(jīng)系統(tǒng)還沒有完全發(fā)育成熟，興奮性強——易疲勞（三）講讀課文第三、四自然段學生自讀課文，聯(lián)系自己說一說，如何才能正確用腦？學生和教師對學生回答進行講評。教學準備：教學掛圖 教學過程：一、導入課題問話導入：你每天睡多長時間？們知道為什么要睡眠嗎？引導學生思考、回答，板書課題學生回答，教師簡單小結(jié)二、講讀課文（一）介紹睡眠的作用請學生自讀課文第一自然段講解睡眠的作用消除疲勞、蓄積體力。教學重點：知道正確用水衛(wèi)生的重要性。使學生掌握常用的預(yù)防狂犬病的方法。（二）介紹運動前的準備學生讀課文第二自然段聯(lián)系生活講解，介紹運動前準備 做做操、跑跑步、跳一跳??介紹一些有針對性的活動（手、腳、腰）（三）介紹運動常識和衛(wèi)生要求運動時間 天氣要求 運動場地和設(shè)施安全??三、復(fù)習、總結(jié)提問，請同學聯(lián)系生活說一說運動衛(wèi)生及安全完成課本作業(yè)第十一課 預(yù)防肺結(jié)核教學目標：使學生了解肺結(jié)核病的病因、癥狀預(yù)防等知識。學生聯(lián)系生活，說一說，皮膚的功能，皮膚的衛(wèi)生知識教師對學生的回答進行小結(jié)三、教學小結(jié)請同學聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 板書設(shè)計：第十二 課 皮膚的功能皮膚——柔韌、彈性、厚度皮膚——表皮 基底細胞、黑色素細胞 真皮 結(jié)締組織 皮下組織 脂肪組織皮膚功能：保護身體；有散熱和保溫功能。是人體細胞的基本材料。但不易多吃，容易得肥胖癥、高血脂、心腦血管病等疾病。講碳水化合物碳水化合物—能量的主力軍。五、教學方法：（1）講解法、提問法（2）學生交流匯報。少吃零食、甜食、經(jīng)常參加體育鍛煉！為了我們的健康，趕快加入健康行動第五篇：四年級_第七冊《衛(wèi)生與保健》教案心臟 教學目標：了解心臟在人體的位置，重要性。板書設(shè)計：心臟位置、結(jié)構(gòu)、重要性 保護心臟 常見的心臟病血液 教學目標：初步了解有關(guān)血液的知識（血液的組成及各自的作用，血液的類型等內(nèi)容）。補充講解。模擬醫(yī)生：同座的互相測定心臟起跳的次數(shù)。多吃蔬菜和雜糧。但我們一定要講究飲水衛(wèi)生，每天多喝涼開水，運動前后不要大量飲水，吃冷水，喝生水。１）維生素有20余種，分為脂溶性和水溶性兩大類：維ａdek；ｃｂｂ2）維c－強化血管、促進傷口的愈合（３）維生素a—提高視力，有利于皮膚的養(yǎng)護。食物中脂肪賦予食物美味和香氣，刺激感官，促進食欲的作用。同學們，想知道六大營養(yǎng)素的功能和來源嗎？下面就讓我們一起來學習。教學重點：掌握皮膚的有關(guān)知識。教學準備：教學掛圖 教學過程：一、導入課題問話導入：你們喜歡參加體育活動嗎？知道為什么要進行體育鍛煉嗎？引導學生思考、回答，板書課題學生回答，教師簡單小結(jié)二、講讀課文（一）介紹體育活動的原則請學生自讀課文第一自然段講解體育運動中的原則由小運動量到大運動量，由簡單易做的動作到復(fù)雜的動作。教學難點：如何做使廚房清潔。教學準備：教學掛圖 教學過程：一、導入課題問話導入：同學們知道什么是水源嗎？引導學生思考、回答，板書課題學生回答，教師簡單小總二、講讀課文，學習知識（一）講讀第一自然段請學生自讀課文第一、二自然段教師提問學生回答積極思考并回答A人類直用的是什么水？人類可直接用的水從哪兒來？ B 我國水多嗎？教師講解、總結(jié)學生回答，學生認真聽講我國水資源——缺乏——保護（不缺也要保護）（二）講讀課文第三自然段指名學生讀課文教師請學生結(jié)合生活，說說水污染的原因教師講解、總結(jié)學生回答，學生認真聽講污染——工廠廢水??農(nóng)業(yè)用化肥、農(nóng)藥??醫(yī)院污水??（三）講讀課文第四自然段學生自讀課文聯(lián)系生活，說一說，污水對生活的影響教師總結(jié)，講解預(yù)防知識影響——看到的?? 味到的??三、教學小結(jié)請同學聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 板書設(shè)計：第六課 水污染我國水資源——缺乏——保護（不缺也要保護）污染——工廠廢水??農(nóng)業(yè)用化肥、農(nóng)藥??醫(yī)院污水??影響——看到的?? 味到的?? 第七課 飲用水的衛(wèi)生 教學目的：使學生知道正確用水衛(wèi)生的重要性。引導學生掌握科學的睡眠知識和方法。思維活動都是大腦來完成的。教學難點：神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成及其主要功能 教學準備：教學掛圖 教學過程：一、導入課題問話導入：你知道人的大腦是怎樣工作的嗎？引導學生思考、回答，板書課題學生回答，教師簡單小結(jié)二、講讀課文，學習知識（一）講讀課文第一、二自然段請學生讀課文第一、二自然段教師講解課文，適時板書神經(jīng)系統(tǒng) 腦 脊髓 周圍神經(jīng) 腦——司令部 大腦、小腦和延髓（二）講讀課文第三自然段指名學生讀課文教師結(jié)合生活實際，講解，適時板書傳導作用——器官—刺激—傳—命令—傳—肌肉反射作用——（緊急）刺激—命令—肌肉（三）講讀課文第四自然段指名學生讀課文教師結(jié)合生活實際，講解，適時板書 傳入神經(jīng)（感覺神經(jīng)）傳出神經(jīng)（運動神經(jīng)）（四）接合課文，學生做趣味題。同學不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？各同桌配合演一演，看誰處理得最好。（學生歸納，教師加以指導）師：一旦生了凍瘡，就要及時治療。今天學習的新課，就是教我們?nèi)绾畏乐蝺霪彽?。深入拓展。只要有足夠的水，人不吃食物仍可存活?shù)周，但若沒有水，數(shù)日便會死亡。（2）掌握紫外線的強度時段。紫外線對人體有哪些傷害。合理營養(yǎng)的基本要求（1）你認為日常生活中怎樣進食才能做到合理、營養(yǎng)呢？自由讀最后一個自然段,說說:合理營養(yǎng)的基本要求是什么？（2）請你說說平時你在家里有沒有偏食、挑食的習慣？這樣的飲食習慣好不好？三、深化理解（1）剛才老師發(fā)現(xiàn)有的同學不喜歡吃胡蘿卜、青菜、西紅柿，它們可是你們身體里不可缺少的朋友呢！下面請聽聽它們的自我介紹吧?。?）聽了3種蔬菜的自我介紹，你還想不想聽聽其他食物的介紹呢，同學們找到了許多資料，誰愿意來當食物的角色，自我介紹一下。教學重點：知道人體成長發(fā)育需要從各種食物中吸收不同的營養(yǎng)。加工、貯存食物，生熟要分開，并燒熟煮透。板書：預(yù)防血吸蟲病生活史： 卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）預(yù)防： 管好水源，糞便 消滅釘螺 積極治療 不喝生水教學反思：怎樣預(yù)防食物中毒教學要求：讓學生了解食物中毒對人體的危害。三、鞏固今后我們應(yīng)怎樣做？ 教學反思：血吸蟲病的預(yù)防教學目標：讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。（2）運動結(jié)束后，心臟由于負擔減輕了，應(yīng)得到休息。在胎兒期和嬰兒期缺碘會影響大腦神經(jīng)、骨骼、肌肉的成長、發(fā)育。影響認知能力。（1）深呼吸。四、這節(jié)課你有什么收獲？這節(jié)課老師和同學們主要圍繞著“情緒與健康”這個話題展開了充分的討論，通過這節(jié)課，你學到了什么？（生??）一個健康的人，到底應(yīng)該是怎樣的呢？（自學課文第一自然段）六、小結(jié)：同學們在人生旅途中，有光明也有黑暗，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，誰能把自己的情緒“握在手中”誰就會擁有一個健康的身體，誰就會與成功“握手成交”。教學時間：1課時 教學過程：一、不同情緒的對比。(2)血液是怎樣循環(huán)的呢？動脈的血液由左心室射入動脈，經(jīng)主動脈物將其分支流向全身各組織中的毛細血管，將營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣經(jīng)毛細血管送入組織細胞內(nèi)，并帶走組織細胞代謝所產(chǎn)生的廢物和二氧化碳。）（1）血液循環(huán)系統(tǒng)是由血液、心臟和血管組成。板書設(shè)計：心臟 位置、結(jié)構(gòu)、重要性 常見的心臟病 保護心臟教學反思：血液教學目標：初步了解有關(guān)血液的知識（血液的組成及各自的作用，血液的類型等內(nèi)容）。三、活動同學之間互相評論，既要說優(yōu)點又要說不足，要實話實說談?wù)劯惺芩摹⒖偨Y(jié): 今后應(yīng)該揚長避短第三篇：四年級 第七冊《衛(wèi)生與保健》教案第七冊《衛(wèi)生與保健》教學設(shè)計心臟教學目標：了解心臟在人體的位置，重要性。講述一些小的方法讓學生自己調(diào)整自己的心態(tài)，來面對下一次的挑戰(zhàn)，獲取更 大的成功。四、布置作業(yè)： 定期量身高、體重，并進行比較。板書課題：1健康成長二、學習新課（一）學習了解人在成長期有什么特點。三、表演：當你在公共場所看到有人吸煙時，應(yīng)該怎么辦？ 板書設(shè)計：1吸煙的危害↓ 使身心受損害 ↓ 不要吸煙1健康成長教學目標：了解我們每個人從出生到死亡，都要經(jīng)過嬰兒、幼兒、童年、青年和成年等不同的 時期。（二）學習了解吸煙的危害。了解吸煙的危害。（3）接觸性傳播，如沙眼、疥瘡、癬等。而由細菌和病毒引起的疾病叫做傳染病。有些細菌對人類有 益，有的細菌和病毒會使人生病。遇到燙傷或燒傷能夠作出處理。指導學生勾畫：脊柱從后面看是直的，從側(cè)面看則有頸、胸、腰、骶四個正常的彎曲。我們應(yīng)該學習他什么樣的品質(zhì)？三、學生交流收集的資料，了解這些人物是怎樣面對困難和挫折的。正確對待困難與挫折教學目標：知道當遇到困難的時候應(yīng)該勇敢面對；知道只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和堅強意志的人，才能成為合格的跨世紀接班人。二、學習課文請學生自學課文請學生說說學懂了什么？討論：常見的小外傷怎么處理？（1）止血：較小的傷口可以直接用干凈的紗布按壓傷口，直到出血停止。B、捏住鼻子，用濕棉花擦鼻子周圍。板書設(shè)計： 預(yù)防中暑預(yù)防中暑 要戴涼帽，穿寬松、透氣的衣服 教室要開門開窗，保持空氣流通； 要多喝水，或適當喝一些清涼解暑的飲料。教學重點： 學習預(yù)防中暑的知識。教學時間 1 課時 教學過程一、啟發(fā)式的談話請各位同學說一說自己最喜歡的體育運動、學生交流說說你認為這些運動對你的身體有什么好處二、教學過程學生先自讀教學內(nèi)容，熟悉內(nèi)容。找出血壓是怎樣影響人的身體的反饋教師答疑解惑三、教學脈搏什么叫脈搏怎樣做可以摸出自己的脈搏一個人的脈搏怎樣才算正常。四、總結(jié) ？教學目標: ，了解自己。板書設(shè)計： 養(yǎng)成正確的姿勢 飲食全面 搭配合理 運動與休息合理安排教學重點： ，成功了應(yīng)該怎么做，失敗了又應(yīng)該怎么面對。人在成長期內(nèi)，身高和體重逐漸增加，11 歲16 歲時增加最快。三、表演：當你在公共場所看到有人吸煙時，應(yīng)該怎么辦？ 板書設(shè)計： ↓ 使身心受損害 ↓ 不要吸煙教學目標：，都要經(jīng)過嬰兒、幼兒、童年、青年和成年等不同的 時期。：吸煙時，煙霧中含有許多對人體有害的成分，如尼古丁、一氧化碳、焦 油等，尼古丁毒性最大，一滴尼古丁就能毒死三匹大馬。（1）搞好個人衛(wèi)生：飯前便后要洗手，不喝生水，不吃未經(jīng)洗凈或未煮熟的 食物和腐爛變質(zhì)的食物，積極鍛煉身體，增強抵抗疾病的能力。它是怎么傳播的？ 。教學重點：。教學過程：一、談話導入新課：，你有沒有燒傷或燙傷的經(jīng)歷？當時的情況時怎樣的？你的家人是怎樣處、理的？，會造成局部甚至大面積的皮膚損傷，出現(xiàn)紅腫、小水泡、潰瘍等情況，給學習和生活帶來許多不便。、寫字的姿勢，想想在平時的學習中，我們自己有一些什么不好的習慣 影響了脊柱的正常發(fā)育？：姿勢不正確，長期下去會造成脊柱畸形，形成斜肩、駝背等不健康的體 型。（幻燈片出示）四、現(xiàn)實生活中，挫折剪影。但是，由于平常積累的詞語太少，這些同學最終輸了……這只是他們?nèi)松械囊粋€小小的挫折。教學重點：對挫折的正確認識及學會正確對待挫折的方法。、劃傷：壓住傷口止血，如果傷口很大很深，就要把受傷部位抬高，高于心臟，冷敷止血。？：（1）鼻子出血的原因有哪些？ 如果鼻子有病，得了炎癥，或者不小心鼻子被碰傷以及用手指挖鼻孔，都會使鼻子內(nèi)的 小血管破裂而出血。如果病人的病情得不到控制，體溫繼續(xù)升高，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救。四、教師總結(jié) 說一說今天你學到了些什么知識。四、保健知識 怎樣預(yù)防高血壓五、教學總結(jié) 你們學習了這一課知道了些什么？還有什么地方不明白。，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并能持之以恒地堅持 下去。教學中，要注意與學科教師配合，共同搞好學生各個方 面知識的掌握以及學習能力的提高。全冊教材由十二課組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡明，眉目清楚。第一篇：云南教育四年級《衛(wèi)生與保健》(第八冊)教案小