【正文】 名，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)及教師幫扶的落實(shí)，讓后進(jìn)生積極參與，提高他們的綜合成績(jī)。多項(xiàng)舉措提高學(xué)生的自我管理意識(shí)日常工作中，不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束、自我管理的思想，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我管理的意義和重要性，力求達(dá)到通過(guò)自覺(jué)的行動(dòng)，使自我得到完美的發(fā)展。能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們終身受益?？傊?jì)劃只是開(kāi)始，實(shí)施才是重要環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)，努力提高睦洲中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為2014屆學(xué)生做出最大的貢獻(xiàn)。各班3位班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)管理，包括班情、學(xué)情研究，落實(shí)三位班主任包生、尖子生，差生等，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為明年中考負(fù)責(zé)。除了各學(xué)科階段性的評(píng)估測(cè)試外，下學(xué)期實(shí)行初三“月考制”，并通過(guò)質(zhì)量分析會(huì)及時(shí)調(diào)控各學(xué)科的教學(xué)工作，備課組活動(dòng)二周一次，每次活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動(dòng)精神落到實(shí)處。包生要求：（1）開(kāi)學(xué)第二周以常務(wù)班主任為核心，各班主任務(wù)配合常務(wù)班主任確定教師包生名單。要求：教師提前15分鐘到校。（略）第四篇：九年級(jí)第一學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)第一學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)目的及任務(wù)：使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)校體育在教育、體育中的地位與作用，明確初三學(xué)生應(yīng)具備的各種素質(zhì)。第五篇：九年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃[最終版]九年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃一、形勢(shì)分析作為畢業(yè)年級(jí)在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們以辦人民滿意的教育為宗旨，在實(shí)踐中摸索，新組了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、和諧進(jìn)取的年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取以嚴(yán)格的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)為學(xué)校爭(zhēng)光、讓學(xué)生進(jìn)步成才、讓家長(zhǎng)放心。有針對(duì)的進(jìn)行補(bǔ)差、補(bǔ)缺、培優(yōu)。期中考試動(dòng)員考風(fēng)考紀(jì)教育教研、聽(tīng)課、教案、作業(yè)常規(guī)檢查一月份：復(fù)習(xí)迎考，期末考試動(dòng)員。期中考試動(dòng)員考風(fēng)考紀(jì)教育教研、聽(tīng)課、教案、作業(yè)常規(guī)檢查十一月份：期中復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)分析2家長(zhǎng)坐談會(huì)教研、聽(tīng)課、教案、作業(yè)常規(guī)檢查十二月份：九年級(jí)月考。三、工作思路面對(duì)嚴(yán)峻的中考形勢(shì)，我們將把和諧年級(jí)組建設(shè)作為工作的基石和前進(jìn)的保障，狠抓隊(duì)伍的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提高，緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，依靠嚴(yán)格科學(xué)的教育管理和細(xì)致科學(xué)的教研教學(xué)兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實(shí)，切實(shí)把計(jì)劃的工作做好做實(shí)。遵循理論聯(lián)系實(shí)踐的方法。抓住考前命題，采題和考后分析研究，為班級(jí)備戰(zhàn)中考提供指導(dǎo)服務(wù)。（一次期中、一次期末）。實(shí)行教師包生，對(duì)指標(biāo)生、偏科生、挖掘生進(jìn)行分層優(yōu)化，分類指導(dǎo)。四、教研工作。培養(yǎng)學(xué)生能自覺(jué)遵守社會(huì)道德規(guī)范要求，能自覺(jué)將各項(xiàng)規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為自己的需要和行為，善于辨別真善美和假惡丑，對(duì)自己的行為作出準(zhǔn)確的道德評(píng)價(jià)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定2014學(xué)新學(xué)期初三工作計(jì)劃。對(duì)班上個(gè)別同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)進(jìn)行家庭教育的方法指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)生為自己的班級(jí)命名為：奮飛班，并征集了班級(jí)口號(hào)，教室內(nèi)為學(xué)生專門(mén)提供了“芳草地”“學(xué)習(xí)欄”“我的小組最優(yōu)秀”等自我展示平臺(tái)，美化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，凈化學(xué)生的心靈。二、奮斗目標(biāo)德育目標(biāo)：通過(guò)班主任引導(dǎo)，保證全班學(xué)生無(wú)重大違紀(jì)事件，落實(shí)學(xué)校的十大習(xí)慣，為學(xué)生的一生奠基。教材編排有以下目的：要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。認(rèn)真的備課，會(huì)使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，都要精心考慮，通盤(pán)安排。 嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一起參與感知，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。措施:首先，,教會(huì)學(xué)生如何讀熟文章背誦文章學(xué)習(xí)語(yǔ)法等,.其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄，輕浮之風(fēng)開(kāi)始產(chǎn)生，很多學(xué)生上課不認(rèn)真，課后死記硬背，當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。按要求，第一學(xué)期為110單元，第二學(xué)期為1115單元。提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的各項(xiàng)能力。，了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，虛擬語(yǔ)氣，情態(tài)動(dòng)詞，定語(yǔ)從句，短語(yǔ)動(dòng)詞，過(guò)去完成時(shí)等。尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)部分主動(dòng)性不強(qiáng)的學(xué)生不斷敦促，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，對(duì)他們提出相對(duì)較低的學(xué)習(xí)要求，以使他們?cè)诓粩嗤瓿梢蟮倪^(guò)程中得到鼓勵(lì)，尋回學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信，不斷取得進(jìn)步。在課前，我將認(rèn)真?zhèn)浣滩?、?xì)心備學(xué)生、用心備教法。興趣是最好的老師，有了這個(gè)老師，同學(xué)們學(xué)起來(lái)一定更有效率。九年級(jí)是初中的最后一年，它決定著同學(xué)們將進(jìn)入什么樣的高中。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。三 教材分析九年級(jí)英語(yǔ)是湖南教育出版社出版的仁愛(ài)版英語(yǔ)，教材編排有以下目的：1。課前進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)及聽(tīng)寫(xiě)，記錄成績(jī)，分期匯總。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；寓教于樂(lè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的九年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。周課時(shí)量為6課時(shí)。以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，3。九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而九（3，4）班的英語(yǔ)底子薄，興趣不高，在這種情