【正文】 責(zé)任感，這些因素全部以相應(yīng)的素質(zhì)修養(yǎng)為基礎(chǔ)，而素質(zhì)修養(yǎng)源于自己的學(xué)習(xí)積累?；氐匠煽?jī)和體育兩個(gè)因素。可見，男生和家長(zhǎng)最關(guān)心的因素毋庸置疑是學(xué)習(xí)成績(jī)。如果成績(jī)好會(huì)被稱為才女，性格好會(huì)被稱為淑女，長(zhǎng)相好會(huì)被稱為美女，最理想的情況當(dāng)然是集三者于一身，但這樣的女生并不多見?？偨Y(jié)篇腹有詩(shī)書氣自華，書中自有顏如玉，古人如是說(shuō)。所以古人總結(jié)很精辟：自古美女愛英雄。第二，你們天天卿卿我我，不在一起時(shí)還要牽掛對(duì)方，還要揣摸對(duì)方心理，這要耗費(fèi)多少時(shí)間、精力，那你還有多少時(shí)間用于學(xué)習(xí)，用于發(fā)展自己？你尚未健全的頭腦，充滿了愛情，那么功課、學(xué)業(yè)怎會(huì)不受影響？第三，中學(xué)生談戀愛違犯中學(xué)生守則，你不得不有所顧忌，既怕老師批評(píng)，又怕家長(zhǎng)知道，你焦慮、你浮躁、你心理疲憊，你還能做到專心致志，聚精會(huì)神嗎？第四，愛情是人類情感中高尚的神圣的情感，比生命更重要（裴多菲語(yǔ)），高尚的情感可以張揚(yáng)，應(yīng)當(dāng)受到祝福，但你可以張揚(yáng)嗎？可以領(lǐng)他回家嗎？家長(zhǎng)、親友會(huì)真誠(chéng)為你祝福嗎？回答如果是否定的，那么這種偷偷摸摸的早戀不是對(duì)這種神圣高尚情感的褻瀆和玷污嗎？第五，人非動(dòng)物，過日子不能光顧今天，還要考慮下一步，戀愛的下一步是婚姻、是培育后代，你思考過沒有，你現(xiàn)在才不到二十歲，離法定的婚齡還有五六年，這些年會(huì)有很大的變化，世界很大很精彩，難道這個(gè)世界就他（她）最適合你，心智發(fā)育尚未健全的你，能保證下一步婚姻成功嗎？如果不能保證，這不成兒戲了嗎？這不又是一種褻瀆和玷污嗎？第六，也許你本來(lái)就不想太認(rèn)真，只是玩玩，聊補(bǔ)人生空虛而已。正確的提法應(yīng)該是‘中學(xué)生戀愛’。本次調(diào)查發(fā)出問卷300份，實(shí)收280份，%。這說(shuō)明高中學(xué)生隨著年齡的增加和身心的逐漸成熟，他們?cè)絹?lái)越希望有自己的情感生活。二是各種媒體（電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、書籍）的影響，當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)、影視、書刊等宣傳工具的不斷發(fā)展，信息傳播越來(lái)越多，其中也有各種形式、內(nèi)容的性信息對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，使他們自覺不自覺地對(duì)外界成人相愛的談?wù)摵团e動(dòng)加以模仿。四、高中學(xué)生戀愛的特點(diǎn)1．不成熟性。愛神過早地闖入中學(xué)的校園，這是帶有一定普遍性的問題。高中學(xué)生一旦誤入“愛河”，往往情意綿綿，神思恍惚，上課難以集中注意力，課后無(wú)心作業(yè)。中學(xué)生的戀愛通常是秘密交往，同時(shí)還要承受社會(huì)輿論的壓力，往往情感焦慮，這不利于他們智力的發(fā)展，也不利于養(yǎng)成良好的習(xí)慣和堅(jiān)韌的意志，嚴(yán)重者會(huì)造成心理缺陷。面對(duì)中學(xué)生的戀愛現(xiàn)象，教師須冷靜對(duì)待，在保護(hù)學(xué)生的自尊心的前提下，動(dòng)之以情，曉之以理，耐心細(xì)致的做說(shuō)服教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，幫助他們解決成長(zhǎng)中的情感問題。另外，學(xué)校還可以建立熱線信箱，熱線信箱十分有利于與中學(xué)生進(jìn)行交談，這種方式對(duì)一些尚不善于進(jìn)行面對(duì)面談話的學(xué)生十分方便，而有些話又是礙于顏面的，所以信箱可省去害羞的憂慮，而且中學(xué)生又可以把自己的思考在信中組織得更為嚴(yán)密。最后，希望你們能從我的文字中把握好方向，不想有太多的壓力壓著你們自由自在的心靈，希望你們開心每一天。人就是這樣，一路走下去，有很多美好的事物在等著你。一個(gè)人可以不計(jì)較對(duì)方的家庭條件，最可怕的是世界觀、修養(yǎng)相差太大，一旦結(jié)合后發(fā)現(xiàn)沒有共同語(yǔ)言，互相缺乏理解那樣的生活是可悲的。個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | 刪除 | 回復(fù) 討論:關(guān)于中學(xué)生談戀愛問題的處理 pig888pig 發(fā)表評(píng)論于20061129 19:36:00這件事從開始進(jìn)行所謂的“處理”至今是第5天，學(xué)生今天再看本部分內(nèi)容及林校的留言后給我留言： 趙老師：我想我會(huì)再考慮考慮，看了后感觸很深，也許我不應(yīng)該迷失前面的“丁香花”和“兩只蝴蝶”，謝謝你，但請(qǐng)給我點(diǎn)時(shí)間，相信我，我會(huì)處理好的。沒有看到美麗“丁香花”和可愛的“兩只蝴蝶”啊。直到參加工作以后喜歡的歌曲基本定型，并且不為歌曲和偶像瘋狂了。(三)在社會(huì)方面各級(jí)政府要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)各種媒體的管理，以減少不健康信息對(duì)青少年的影響，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境的管理，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)好的社會(huì)氛圍。認(rèn)為男女生在一起就是談戀愛，這是粗暴的。一般認(rèn)為，戀愛發(fā)現(xiàn)的越早，解決起來(lái)越容易。因?yàn)橐坏┫萑搿皭酆印?，就?huì)把大量的時(shí)間和精力投入在兩個(gè)人的世界，進(jìn)而忽略班級(jí)中的其他成員，影響自己與其他同學(xué)的友誼。由表2可以看出，三個(gè)年級(jí)中，認(rèn)為戀愛會(huì)影響學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越多。訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生中較為普遍地存在戀愛現(xiàn)象，戀愛動(dòng)機(jī)有相當(dāng)一部分是出于對(duì)他人或影視劇的模仿。（二）戀愛表現(xiàn)從圖1可以看出，個(gè)人修飾、情感變得孤立、成績(jī)突然下降等，由于戀愛帶來(lái)的這些問題在高二學(xué)生中比較突出。比如，在一個(gè)班級(jí)中有學(xué)生戀愛現(xiàn)象，這又會(huì)“催化”更多的學(xué)生戀愛，甚至在學(xué)校中形成了學(xué)生戀愛的風(fēng)氣。調(diào)查結(jié)果顯示，每一個(gè)年級(jí)里的學(xué)生在學(xué)校里都有自己喜歡的異性同學(xué)，但三個(gè)年級(jí)所反映的情況高一 高二 高三 是 32% 45% 69% 否 68% 55% 31% 又有所不同。筆者從每個(gè)年級(jí)分層抽取100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，通過問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查收集資料。近些年來(lái)，中學(xué)生戀愛風(fēng)靡校園，中學(xué)生“拍脫”已成為一種時(shí)尚。中學(xué)生談戀愛的“好處”與壞處六大“好處”第一，人無(wú)我有，物以稀為貴，看到別人羨慕的眼神，會(huì)有一種陶醉的感覺；第二，有愛與被愛的溫暖，回家有父母照顧、學(xué)校有戀人關(guān)愛，有一種甜蜜的幸福感；第三，有了固定的異性朋友，生活中的煩惱有人傾聽、有人理解、有人幫你化解、心靈得到慰籍、空虛的情感得到了填充；第四，單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增添了調(diào)味品，生活感到充實(shí)了，有一種天地?zé)ㄈ灰恍碌母杏X，心里常常陽(yáng)光燦爛；第五，有一種成熟的幸福，甚至還有一點(diǎn)逆反的快感；第六，對(duì)父母發(fā)發(fā)脾氣，父母不會(huì)計(jì)較，父母依然是父母，但對(duì)戀人耍脾氣，戀人恐怕不理你了，于是你會(huì)十分珍惜這份感情，學(xué)會(huì)了對(duì)感情負(fù)責(zé)。這些仍然是靠年輕時(shí)候的積累和修養(yǎng)獲得。哪怕外貌不突出但成績(jī)優(yōu)異家長(zhǎng)都會(huì)感到滿意，一定的底蘊(yùn)會(huì)帶來(lái)良好的氣質(zhì)和修養(yǎng)，培養(yǎng)出良好的性格。因?yàn)橄嘤尚纳?。雖然不會(huì)正面和孩子講，但每一位家長(zhǎng)心目中期待的也是孩子能找一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的，可以互相鼓勵(lì)共同提高，而不是找一個(gè)花瓶大家共同落后。到了高中就發(fā)現(xiàn)有人開始稱呼我?guī)浉?，后?lái)想通是大家長(zhǎng)大了懂事了怕說(shuō)我丑傷我自尊，給我一點(diǎn)面子。如果能夠幽默些那就是白馬王子的復(fù)制品。被認(rèn)可和追捧的感覺當(dāng)然是很棒的。班會(huì)開始了，一開始我說(shuō)了我眼中和我知道的愛情，之后我就要求學(xué)生們講他們的愛情觀。通過這次研究性學(xué)習(xí)，讓我深深的體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量，我們?cè)诓稍L家長(zhǎng)的時(shí)候，都遭到了拒絕，可是我們不灰心，最終功夫不負(fù)有心人，接受了我們的采訪，讓我們了解了“早戀”，早戀有利也有弊就看我們?nèi)绾稳タ创@個(gè)問題。好奇心早戀往往是滿足好奇心的一種方式，隨著媒體影響力的不斷增強(qiáng)和互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī)的普及，使性知識(shí)愛情故事的傳播已經(jīng)無(wú)孔不入，作為性生趨于成熟的學(xué)生，往往躍躍試演繹自己的“愛情故事”。老師2：舉大量例子來(lái)告訴學(xué)生早戀的危害。學(xué)生3：愛情與學(xué)生在天平上應(yīng)處于平衡的，應(yīng)該共同發(fā)展。中學(xué)生早戀是好是壞呢？我們也不了解，對(duì)此我們發(fā)出問卷調(diào)查和訪問老師、家長(zhǎng)了解中學(xué)生早戀是否會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)相關(guān)話題以訪談形成進(jìn)行分工實(shí)踐調(diào)查，并完成調(diào)查工作與分析工作、查找相關(guān)資料，請(qǐng)教指導(dǎo)老師以獲取更多相關(guān)信息，整理所有資料寫研究報(bào)告。它幼稚、純結(jié)、充滿了天真的向往和理想化的成份；就因這種幼稚和天真，讓一些同學(xué)覺得只有和早戀的朋友在一起才有快樂，結(jié)果越陷越深，最終荒廢了學(xué)業(yè)，遺恨終生，甚至想到輕生。早戀極難成功 由于早戀的盲目性和不成熟性使早戀者極少走向婚姻的殿堂。一般認(rèn)為，早戀?gòu)囊韵聨讉€(gè)方面危害青少年學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展：影響學(xué)習(xí)和生活 有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為：“只要兩個(gè)人志同道合，談戀愛不會(huì)影響學(xué)習(xí)”，或者認(rèn)為：“相愛產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)兩人學(xué)習(xí)”，這些都是極不客觀的。早戀對(duì)中學(xué)生的影響３．早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為４．早戀有可能導(dǎo)致犯罪對(duì)策一、.、學(xué)?？梢蚤_展一些活動(dòng)去讓學(xué)生了解早戀的壞處和對(duì)他(她)、家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子談心,、學(xué)生應(yīng)該聽學(xué)校和家長(zhǎng)的勸告,，早戀的瘟疫已經(jīng)蔓延開來(lái)。(3)口頭問卷，對(duì)一部分中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查：利用零碎時(shí)間，了解到了不少情況。把注意力集中到學(xué)習(xí)上去，多參加集體活動(dòng)，充實(shí)自己的生活內(nèi)容，遷移情感的注意力。經(jīng)過感情的一段凍結(jié)過程，使理智對(duì)感情的控制成為習(xí)慣以后，再恢復(fù)正常交往，感情之樹才不會(huì)故態(tài)復(fù)萌。主動(dòng)提出結(jié)束早戀的一方要用堅(jiān)定的意志，果斷而恰當(dāng)?shù)姆椒?，斬?cái)鄳偾?。早戀也常使學(xué)生的思想和情緒處于波動(dòng)狀態(tài)，給中學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許多不良影響。父母、學(xué)校的干預(yù)，兩人感情的裂痕，升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、工作等太多的因素都使早戀這個(gè)不健康的嬰孩中途夭折。危害：早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。有的是把某個(gè)異性的好感當(dāng)成了愛；有的是由于偶爾的好感，也有的是羨慕對(duì)方的知識(shí)和才能等等。陳x也為此陷入苦惱之中，老師比自己大十幾歲，這種感情一旦被別人發(fā)現(xiàn)，別人會(huì)怎樣看待自己呢？案例五杜X，男，某校初二學(xué)生。她想：雖然自己不成熟，但他已經(jīng)成熟了，于是便學(xué)著成年人的樣子做了他的戀人，不料幾天前，王被父母發(fā)現(xiàn)懷孕了。因此，趙X問：“我和他是不是真有愛情呢？”案例三王XX，某中學(xué)初三女生，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化各門成績(jī)均好，但外語(yǔ)較差。從那兒以后，分她一看到文藝委便不知所措，她想見他，又怕見他。中學(xué)生2009年2月18日在咨詢過程中，我們發(fā)現(xiàn)中學(xué)生的早戀問題也非常突出。男女青少年身體發(fā)育不完全成熟，過早性接觸，對(duì)身體發(fā)育不利。（4）出現(xiàn)不正常交往，通訊聯(lián)系明顯增多。他們利用兩性交往，尋求同齡異性的關(guān)懷，來(lái)緩解壓力，撫慰自己受傷的心靈。早戀者出于沖動(dòng)，只覺得和對(duì)方在一起很愉快，缺乏理智，缺乏對(duì)家庭、政治、經(jīng)濟(jì)等多方面因素的理智思考。那時(shí)，你就會(huì)明白，喜歡并不一定要以戀人的形式表達(dá)。他們的結(jié)局呢？他她的成績(jī)都很好，現(xiàn)在都考上了不錯(cuò)的大學(xué)，只不過還是沒有聯(lián)系，堅(jiān)冰依舊未碎。學(xué)習(xí)成績(jī)差不多，各有天賦，性格上極為投緣，相互探討是經(jīng)常的事，還能相互開玩笑。兩人實(shí)在是有太多的共同語(yǔ)言，無(wú)論什么都見識(shí)過，知識(shí)面很廣，兩人被說(shuō)成一對(duì)很正常。成績(jī)是很正常地起起落落，后來(lái)分班他們不在同一班，慢慢地，就走遠(yuǎn)了，成為很關(guān)心對(duì)方的好友。我沒有功夫去梳妝打扮，舍不得花一點(diǎn)時(shí)間去玩耍嬉戲，時(shí)間過得真快，第二年我們雙雙走進(jìn)了高考，我們都如愿以償?shù)膶?shí)現(xiàn)了理想！”很多年過去了，盡管我的初戀有花無(wú)果，但是我們當(dāng)初對(duì)于愛情的態(tài)度是正確的。你現(xiàn)在是讀書的黃金時(shí)間，你從走進(jìn)高中的那天開始，就在一步一步向高考靠近，你已經(jīng)沒有退路，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)明天負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)愛情負(fù)責(zé)。當(dāng)強(qiáng)烈的好奇心和感情上的沖動(dòng)構(gòu)成合力時(shí) , 十分脆弱的理智防線就會(huì)被沖垮。由于中學(xué)生生理和心理還沒有真正成熟，一方面如果早戀，自知會(huì)受家長(zhǎng)和社會(huì)上其他人的責(zé)備和議論，因而就要躲躲藏藏，遠(yuǎn)離人群，長(zhǎng)此下去，影響了與同學(xué)、家人的關(guān)系。一些少年，稚氣十足，他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，他們的生活還不能完全自立，離開了父母就無(wú)法生活，還是一個(gè)100％的消費(fèi)者，還處在學(xué)習(xí)文化技能的緊張階段，就迫不及待地談戀愛，可謂為時(shí)過早；其二他們的年齡還離法定的最低婚齡相差很遠(yuǎn)，他們的生理和心理還沒有真正成熟，這樣一個(gè)身心都正在成長(zhǎng)中的孩子，過早的戀愛常常會(huì)釀出苦果，造成以下幾個(gè)方面的影響：（1）影響學(xué)習(xí)，磨滅理想?！钡斆鞯哪泻ⅠR上反應(yīng)過來(lái)，爸爸這番話是什么意思。隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)閱歷的增加，青少年們的理想、志趣、愛好、性格等等都會(huì)發(fā)生很大的變化，從而引起愛情的變化。還有的甚至就是一種性欺騙，一旦達(dá)到目的就見異思遷，草草收?qǐng)?，根本不是為了真正的戀愛甚至婚姻。這是你們的優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)這也是你們的缺點(diǎn)，因?yàn)槟銈冞€缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)實(shí)生活面前，你們天真的幻想往往會(huì)碰得頭破血流。而此時(shí)的你們有能力承擔(dān)起這份愛的重任嗎？有的青少年只是把對(duì)某個(gè)異性的好感當(dāng)成了愛，也許你只是喜歡那個(gè)他（她）的外貌，你只是忘不了他的聲音，他打球的動(dòng)作，他走路的樣子，甚至是他穿在身上的那一件外套：你只是鐘情于她的笑容，她的眼神，她的舞姿，甚至是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)。”的確，只有人才能夠愛，愛情是人類文明的產(chǎn)物。第一篇：中學(xué)生戀愛教育中學(xué)生如何對(duì)待愛情（一）什么是愛情？一天，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基14歲的女兒?jiǎn)柫怂粋€(gè)問題：“父親，什么叫愛情？”和所有的父親一樣，蘇霍姆林斯基也陷入了忐忑不安之中。愛情也是人類所獨(dú)有的，文章借童話故事和祖母的話語(yǔ)叫人咀嚼一番：“上帝站了很久，看著他們，然后深深地沉思著走了，從此以后，人就成了地球上的上帝了”，“愛情比上帝權(quán)威大，這是人類永恒的美和力量，一代一代地相傳。她還包括寬容，犧牲。但是青少年在發(fā)生戀情時(shí)卻對(duì)這一切毫不考慮。有的只是為了排遣內(nèi)心的煩悶與孤獨(dú)，有的是為了面子（如認(rèn)為別人都在談戀愛而自己沒談就很沒面子），還也有的同學(xué)甚至只是為了好玩和探奇談戀愛。兩個(gè)花季少年就這樣毀了自己的一生！不穩(wěn)定性：青春期是人生重要的成長(zhǎng)時(shí)期，也是生理和心理急劇變化的時(shí)期?！备赣H說(shuō)：“初三時(shí)我給你買的隨身聽呢：？”男孩回答說(shuō)：“你不是給我買了一個(gè)