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中國夢追尋教育夢[5篇](存儲版)

2025-11-10 13:00上一頁面

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【正文】 段時間。第五篇:演講稿《追尋中國夢》演講稿 追尋中國夢楊敦群 尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:大家早上好!迎著東升的旭日,踏著晶瑩的露珠,伴隨一路和風(fēng),帶來滿園花香。《南京條約》把中國人推進到夢魘之中,《辛丑條約》又給中國人設(shè)置了一個痛苦的火坑,列強的魔爪在中國大地上瘋狂抓刨,肆意橫行。北京奧運,中國人民揚眉吐氣;上海世博,中國經(jīng)濟再度騰飛;“神九”飛向月球,夢驚虹灣;“蛟龍”探巡深海,夢醒龍王;香港歸兮,澳門回兮,臺灣不久定會統(tǒng)一。我們要努力學(xué)習(xí),勤奮讀書。高舉愛國主義的旗幟,關(guān)心國家和民族的發(fā)展,為建設(shè)一個民主富強,和諧文明的社會主義國家而貢獻力量。1988年,海南省成為中國最大的經(jīng)濟特區(qū)。古代的中國夢令人驚嘆,是一場自豪的喜夢!自炎黃戰(zhàn)勝蚩尤,奠定了華夏民族五千年的文明史,商周的燦爛青銅,秦漢的萬里長城;唐宗宋祖,各領(lǐng)風(fēng)騷;四大發(fā)明無不凝聚著古代中國人的智慧與才干!景德鎮(zhèn)的瓷器,把中國的名字寫在世人心上;鄭和七下西洋,又把中國的威望名揚四方!近代的中國夢令人唏噓,是一場心酸的惡夢!你聽,東港狂風(fēng)呼叫,南海波浪咆哮。我們是炎黃子孫,我們是龍的傳人,我們是新時期中華少年,“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強??”。我們在學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)悟到:實現(xiàn)中國夢必須走中國道路,這就是中國特色社會主義道路;實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神,這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂;實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量,這就是中國各族人民大團結(jié)的力量。在學(xué)習(xí)成長的道路上,我們曾經(jīng)都有過許許多多夢想。這就是我的中國夢,偉大的中國夢。我是一個云南人,土生土長的云南人,現(xiàn)在我是一名大學(xué)生。也許,有太多的也許。這個夢,就是中國夢。很多時候我靜下心來,常常會想:一個老師教育的成功,不一定非得有淵博的學(xué)識,也不一定要每天苦口婆心,滔滔不絕地講很多的大道理,有時候只不過是一句話,一個眼神,一次舉手投足,或者與學(xué)生一起分享讀書的幸福而已……我也曾浮躁不安,也曾抱怨?jié)M腹,經(jīng)過時間的洗禮,我少了浮躁,多了沉穩(wěn),少了抱怨,多了理解,我在這里從事教育工作18年里,親眼目睹昔日的同學(xué)一個個發(fā)達起來,曾經(jīng)的同事一個個成了城市里的園丁。接過書的小男孩,讀了會兒書,也對同桌笑了笑,而后把書向同桌這邊挪了挪,兩人相視一笑,便愉快地放聲讀起書來。如今,劉廣勝同學(xué)整潔的作業(yè)已經(jīng)為全班同學(xué)做出好樣子。一次,我把他喊到辦公室,把他的作業(yè)本翻開,也不和他說話,只是埋頭在那里寫教案。記得有一次,我得了感冒,上班之前,感到四肢無力,當?shù)搅藢W(xué)校,我只感到整個世界在旋轉(zhuǎn)。……“為了每個學(xué)生的發(fā)展,為了中華民族的復(fù)興”,追尋“教育夢”,我們已經(jīng)上路,我們還得遠航,這是一條不歸路。每隔五到十年,圍繞課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整、課程內(nèi)容的更新、教學(xué)過程的改進、評價方式和管理方式的改革,總會周而復(fù)始地提到議事日程上來,但是能夠帶領(lǐng)我們實現(xiàn)教育夢追尋中國夢的課程改革,也許就是這一次,我們必須清醒地意識到這一點。在課程改革推進的十多年里,贊譽與爭論相伴,前進與遲疑同行。“中國夢”的提出,凝聚了國人的共識,昭示了中國未來發(fā)展的方向。秉持繼往開來、承前啟后的責(zé)任和使命,新世紀課程改革最為重要、最為本質(zhì)的追求是建立新型的課程文化、新型的課堂文化、新型的教研文化,以及新型的管理文化,希望藉此在師生之間、學(xué)生同伴之間、教師同儕之間、管理者與教師之間,以及學(xué)校與社會之間建立起一種民主、開放、科學(xué)、平等、對話、協(xié)商的新型伙伴關(guān)系;希望通過課程改革,引導(dǎo)學(xué)校教育回歸本旨,更加尊重人的成長規(guī)律和教育規(guī)律,為每一個孩子營造出自由、平等、寬松的教育環(huán)境,讓每一個孩子能夠享受到快樂而有尊嚴的校園生活;希望通過課程改革影響每一個學(xué)生,影響每一個家庭,進而向全社會源源不斷地注入新的文化元素。這,需要教育決策者的魄力和勇氣。我在這里從事教育工作已經(jīng)18年。利用課間時間,我去醫(yī)院開了點藥,又匆匆趕回學(xué)校,堅持批改作業(yè),研究復(fù)習(xí)內(nèi)容。我一筆一劃地寫著,他默默地看著,看得那么認真、仔細。實踐中逐步摸索出尊重學(xué)生、講究民主、以學(xué)生為本的教育教學(xué)思路?!边@班的學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)是五年級
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