【正文】 干部下到聯系的里田鄉(xiāng)東山村開展訪困問需、訪貧問計、解民憂促和諧活動。因病因殘致貧。認真分析，理清思路。二是單位條件有限，幫扶效果不如愿。二、緊扣主題，扎實展開活動對照開展“三進三解三促”活動，以改進工作作風、密切聯系群眾為核心，以親百姓、重實干、守廉潔為工作目標，通過走訪調查和訪談，按照活動時間要求，主要完成以下工作：深入農村做好民情調查訪談，圍繞調查數據、信息形成調研材料；切實解決一批群眾民生問題，保障群眾利益；著力化解了一部分多年積訪案件，夯實了社會穩(wěn)定；進一步加強了鄉(xiāng)、村干部隊伍建設，轉變了干部作風形象，進一步加強黨性黨風黨紀，真正做到“8項禁止，52個不準”，最終使政府公信務踏上一個新臺階。總之，縣、鄉(xiāng)、村干部已建立全覆蓋聯系機制、擁有常態(tài)化服務決心，認真做好走訪后續(xù)工作，杜絕走過場、張?zhí)搫荩袑嵦嵘顒訉嶋H成效，真正做到以民眾利益為先。通過氣象防災減災系列展板展示，“氣象法、氣象災害防御條例”等法律法規(guī)、“天氣預報制作、獲取天氣信息渠道”等氣象知識、“夏季怎樣預防雷電、氣象災害種類和防御措施”等防災減災常識發(fā)放與講解，讓居民對氣象文化、氣象防災減災有了更加深刻的理解和認識，增強了人民群眾的防災減災意識。圍繞加強領導干部思想政治建設強黨性樹形象。四、活動步驟動員部署。五、推進措施加強組織領導。下基層活動要堅持輕車簡從，堅持做到“四不”，即不擾民、不層層陪同、不搞特殊接待，不給基層增加負擔，樹立縣人大機關干部的良好形象。三、參加對象局領導班子成員，機關各科室領導干部。結合部門職責對聯系點、幫扶點進行幫扶、指導，要深入基層，了解基層工商工作情況，指導基層進一步明確發(fā)展目標、找準發(fā)展定位、制定發(fā)展措施，解決發(fā)展中的困難和問題，傳經驗、教方法、增合力，提高基層糧庫科學發(fā)展的能力。開展領導干部下基層“三解三促”活動，要求真務實，確保動機與效果相統一，力戒形式主義，下基層時做到輕車簡從，不事先踩點，堅持做到“三不”，即不擾民、不層層陪同、不搞特殊接待。二〇一二年二月十七日 工商局“三解三促”活動領導小組。要與工商中心工作有機結合起來，把落實“三解三促”作為貫徹落實黨的方針政策，轉變工作作風，鞏固黨的執(zhí)政基礎的具體抓手抓實抓好，領導干部深入基層進村集中時間不少于5天，召開座談會要不少于3次。采用政策宣講、形勢報告、召開座談會等多種方式，宣傳中央方針政策和縣委縣政府的工作部署，宣講工商行政執(zhí)法相關政策和措施，及時解答群眾提出的疑難問題，增進與群眾的溝通交流，了解有關惠農政策是否得到落實、了解基層干部群眾對局機關工作的意見和建議，達到融洽干群關系，凝聚民心民力。為實現科學發(fā)展、率先發(fā)展、和諧發(fā)展提供堅強保障。時間安排上，班子成員全年下基層調研時間不少于2個月，其中走村入戶不少于1個月，駐村住戶不少于7天。8月底前完成調研報告的初稿；10月底前，完成調研文章。在認真調研的基礎上，加大人、財、物投入力度，力所能及地幫助包掛村解決好面臨的實際困難。通過作形勢報告、上黨課、組團宣講等方式，把黨的十八大精神 1宣傳到所包村支部及其全體黨員。三是加強宣傳，增強居民防災減災意識。四、做好后續(xù)工作，鞏固活動效果針對此次活動征集上來的意見、建議和問題，鄉(xiāng)黨委、政府將認真歸集分類，屬鄉(xiāng)、村解決的將立即研究措施盡快解決，屬上級政府解決的將寫好材料逐級、逐部門匯報情況，取得上級支持協調解決。一、高度重視，精密安排xxx文件一下發(fā)到鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)黨委立即召開動員大會，鄉(xiāng)黨委成員、鄉(xiāng)干部、村書記、主任參加會議。積極熱情主動地向貧困家庭提供脫貧致富的信息和技術幫助，竭誠為他們排擾解難。針對以上情況我辦制定了如下幫扶措施：主要領導“一人幫扶二戶”、其他干部黨員“一人幫扶一戶“，確保扶貧幫困任務到人、責任到人。三、弄清致貧原因，深化幫扶措施在調查走訪中，我們收集到了一些主要致貧原因集中在以下幾個方面：智力致貧。為使活動扎實有效開展，專門成立了“三進三解三促”活動領導小組：由支部書記為組長，班子其他成員和下屬各部門主要負責人為成員。全體教師思想上要高度重視，學?！叭龁柸馊M三促”活動領導小組，對主題教育全面負責。第二階段：活動落實階段（4月下旬至10月底）。根據開展“三問三解三進三促”活動有關事項的安排精神，結合我校工作實際，就開展“三問三解三進三促”活動，特制訂如下實施方案。強化監(jiān)督檢查。第二階段：具體落實推進階段（4—10月份）。二活動是開展“育人為本，熱愛學生”主題活動和“師德師風集中整治教育”活動。采取建立臺賬、逐一銷號的辦法督促問題的有效解決。全體教職員工要帶著感情、帶著思路、帶著辦法走進學生，深入班級一線，深入家庭調查研究，根據“三進”、“三問”所了解和掌握的情況、學生所面臨的實際困難、師生反映突出的熱點問題進行分類和梳理，逐一制定解決方案，明確牽頭領導、責任部門，限時完成。一主題是黨員領導干部帶頭走進“單親、貧困、留守”學生，與學生交朋友，為學生解決學習生活上的具體困難，傾聽學生呼聲，與特殊群體學生結對幫扶。制定“三進三問三解三促”活動實施方案，成立領導小組，召開由全體教職員工參加的專題會議，宣傳，討論，部署并啟動活動。嚴格按照分工和所包抓的任務，切實負