【正文】 總之，通過半學期的工作，教學中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，如，對教法的計設還不合理，對學生的評價比較單一，對學習困難生的輔導力度不夠等。進一步學習英語課程標準中的教學理念，突出語言的實踐性，在教學中應少一些機械記憶，多一些靈活運用。在以后的教學中，一定要鍛煉學生的膽量，多讓學生當眾演說，設立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學生的自信心?？偠灾?，沒有教不好的學生，只是沒能找到教好學生的方法。從開學至今，經(jīng)過全體教師的努力，學生的面貌一新，對待學習的態(tài)度有很大的轉變，學習積極性也有了顯著的提高，這次檢測，學生的成績也有了長足的進步。低年級優(yōu)秀率太低，勢必造成與兄弟學校有很大的差距。2．抓好課堂教學，以新理念指導課堂，實現(xiàn)質量的新突破。特別是許惠娣、王志英、華玉霞等老教師今年已快退休了，但還堅持在教育第一線，對所擔任教學工作毫不松懈，不怕勞累，想方設法，不厭其煩地對學生進行教育，功夫不負有心人，終于所帶班學生學習成績有了明顯的進步；徐丹老師作為不滿一年的新班主任，謙虛好學，在華玉霞老師的指導配合下，工作很認真到位，通過努力，所帶的班的紀律和學風都較好。通過學習，全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學紀律松懈、不講文明、不講衛(wèi)生的風氣也一掃而光，現(xiàn)在各班以奪得每月文明、衛(wèi)生流動紅旗為榮，班集體的凝聚力越來越大，集體榮譽感增強了。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。宗赟老師經(jīng)常主動聽師傅陳月萍老師的課，教學能力提高很快。二、認真組織教學，努力上好每一堂課因為是新接手班級，對學生的情況還不是很清楚，學生的情況都是有差異的，所以我一邊熟悉學生，一邊根據(jù)班級學生的實際情況，圍繞每課時教學目的、要求，把復雜的內容進行變換、取其精華，設計合理的教學過程。在布置課后作業(yè)時，我力求少而精，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，努力做到既減輕負擔，又提高質量。四、通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。五、采取的方法和措施注重自己的示范性。做好備課工作。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。三年級期中教學工作總結7一、考試基本情況本次期中考試試卷，總的來說，其考核內容是比較全面、綜合的，題型也比較靈活，在題目的安排上，由易到難，題量適中，分數(shù)的分配較合理。這次考試中有幾個學生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關。在觀察物體這個單位，學生學會了從物體的正面、側面、上面觀察，并正確的畫出所觀察到的形狀。開展一幫一教學的活動，讓每一個成績優(yōu)秀的學生都與成績較差的學生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進步和提高?？荚嚂r做到專注、投入。十三周 學習三位數(shù)除以一位數(shù)的計算練習課，已經(jīng)連乘、連除的混合運算要求學生正確計算，掌握計算順序，解決相關的實際問題十四周 整理與復習要求學生及時對本單元知識進行全面的復習和整理，正確計算，解決實際問題。一、學生學習情況的分析半學期來本班學生積極配合教師能按時完成各種作業(yè)，上課認真聽講，熟練地掌握了一些最基本的加、減、乘、除和綜合運算，但就對應用題的分析還存在一定的問題，有個別同學在計算過程中不寫單位。四、考試成績分析通過這次考試，學生考的成績不理想，出現(xiàn)這種情況的原因有多方面的，通過本人認真的分析，主要原因是教師平時要求不嚴，對知識的應用沒有拓寬到一定的程度，對學習困難生的輔導不徹底，在加上這次考試的范圍的擴大。對學習困難生的輔導工作采取了一幫一的措施，基本上完成了學期初制定的教學計劃。爭取取得更好成績。六、下半學期的教學計劃十一周 學習周長要求學生掌握正方形、長方形周長的概念和正確計算長方形、正方形周長的方法。關注學生良好的考試習慣的養(yǎng)成。針對學困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時，找出他們身上的閃光點，讓他們鼓起勇氣，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生。三位數(shù)與一位數(shù)的乘法等內容。學生的思維想得比較簡單，此題錯的人比較多。地域性原因，導致家長們對教育的不重視，或者不配合、支持我們教師的教學工作，使學生的學習意識淡薄，學習不積極，貪玩，無上進心。抓好扶差輔優(yōu)工作。六、下期奮斗目標我始終按照班級管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。學生練習習作的差異較大。同時，我自費購買與教學有關的書籍，使自己能夠更好地掌握新的教學信息和方法，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，使各層次學生主動地發(fā)展。一、班級基本情況本班共有學生38名，其中男生21名，女生19名。華玉霞老師克服自己身體上的不適，服從學校的安排，平時注重對后進生的輔導，在期中考試中取得了年級第二的好成績。強調作業(yè)批改的質量，做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。這學期，年級組的老師就特別重視學生在校行為規(guī)范的教育，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。老師們能服從學校工作安排，對于學校布置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現(xiàn)出良好的責任感和使命感。綜上所述，今后工作措施如下：1．抓好培優(yōu)補差工作，促進學困生的轉化。當然這也是暫時現(xiàn)象，通過一段時間的培養(yǎng)與鍛煉，這些教師的業(yè)務水平會有提高。本次檢測我們組織嚴密，本著對教育負責，對學生家長負責，對學生負責的層面去進行檢測，采取三個班級輪換監(jiān)考，流水作業(yè)的形式。本次考試仍有個別學生成績不理想，在下段工作中要狠抓后進生，幫助他們查找落后的原因，課下及時輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取讓全體學生得到全面提高。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以后教學中我一定要對學生加強交際能力的訓練，把教材教活，讓學生學活。雖然期中練習已經(jīng)過去，但留給我的思考卻很多。這次考試對自己是一次嚴重的警告，教師在什么時候都不能放松對學生常規(guī)管理。認真學習教學大綱，積極參加教研教改，全面落實素質教育。我熱愛自己的事業(yè)，熱愛每個學生，能夠平等的對待每一個學生，讓他們天天快快樂樂地學習生活?！币虼?，學生的39。在本學期，我利用網(wǎng)絡這一廣闊的天地，吸取他人之所長，進行電子備課。本學期，為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”?！芭d趣是最好的老師”。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、協(xié)作習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。因此，書寫依然是嚴峻的問題，我們決不能松懈。給學生更多活動的時間和空間，課堂是他們輕松學習的游樂園。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。還需要在今后的工作中不斷努力，完成學期初制定的各項計劃，爭取在期末考試中取得好成績。在學習上鼓勵學生積極進取，刻苦學習，通過這一系列方法和措施，涌現(xiàn)出以秦向英、劉丹等為代表的學習尖子。在下半學期里，我將以提高學生的學習興趣為主，培養(yǎng)學生的良好學習習慣?？荚嚂r做到專注、投入。使整個班級富有朝氣和向上的學習氛圍。優(yōu)秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助學困生。挖掘教材不夠深，知識的滲透度不高，學生對知識掌握的不夠牢固。三班中在大部分孩子們的心中都認同，該班智障同學嚴建峰在課堂上的行為經(jīng)常影響課堂教學質量。不夠全面。作為三年級數(shù)學老師的我也在不斷反思，為什么學生的成績考得不高。要減少機械的、單調的重復訓練，而應多設計一些有層次的變式訓練，以提高學生對于概念正確地、全面地認識?？纪曛?，回顧一下自己的課堂教學，面對基礎差的學生，如何提高他們的學習成績?我覺得應該從以下幾點進行反思并改進：第二，培養(yǎng)學生良好的解題習慣?？傊?，我覺得，數(shù)學教學活動是一個最具創(chuàng)造性和靈活性的活動，只有從實際出發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣才會收到實效。大家又一次進入了學習的高潮之中。似真發(fā)展，還原知識的生長過程，民主教學，促進教材動態(tài)生成。重視閱讀理解能力的培養(yǎng)平時的教學中，要讓學生熟悉數(shù)學語言，包括文字語言、符號語言、邏輯語言、圖形語言和數(shù)表，培養(yǎng)他們閱讀理解和表述數(shù)學問題的能力，因為只有具備了較強閱讀理解能力、熟練的口頭和書面表達能力，才能把自己的真才實學反映在答卷上，才能取得較客觀的較好的數(shù)學成績。期中考試沒有復習，知識點不到位，影響考試效果。教師比較重視的一些問題，得分率較高。從試卷中同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題：部分學生對知識的靈活變通的能力教差，不能熟練的運用所學的知識解答問題。本試題從學生熟悉的生活中索取題材，使學生從中體驗、感受學習數(shù)學的價值。課前認真鉆研教材，把握教材重難點，合理利用教材，創(chuàng)造性的使用教材。由此可見，我們在這方面還極為欠缺。二、原因分析：認真思考，主要原因在于我的教學，思考如下：我沒有很好的提高學生分析問題的能力。三年級數(shù)學期中教學反思2期中考試已結束了，從此次考試看整體成績一般，80分上16個，優(yōu)秀率達，基本達到了預期效果。在教學中，有意識的訓練、提高學生的思維能力。脫式計算的后兩題學生幾乎無法完成，里面包含有兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。卷面總分102分與“滿分100分”不符。這次考試對自己是一次嚴重的警告，教師在什么時候都不能放松對學生常規(guī)管理。認真學習教學大綱，積極參加教研教改，全面落實素質教育。加強學科教學研究，認真學習教育理論，并及時應用于教學實踐，同時注意總結經(jīng)驗，使自己的教學水平有所提高。課后練習要把握訓練的要求和重點，要注意調動學生的積極性和主動性，再明確要求的前提下，盡可能讓學生獨立完成練習內容。把書本知識與實際生活相聯(lián)系，展思維，培養(yǎng)能力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣，又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現(xiàn)素質教育。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。3．學生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。數(shù)學課上，強化了知識的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；結合事例和史料對學生進行了學習目的的教育，如：數(shù)學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學游戲中，學生在玩中學，培養(yǎng)了學生的興趣，同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學很善于動腦。四、今后努力的方向：針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，不冷眼對待學困生，再就是利用下午的時間進行輔導，及時對學生進行家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣：在教材中根據(jù)學生的年齡特征，安排形式多樣的練習和數(shù)學游戲，應用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內容，適當增加有關本冊數(shù)學內容的歷史知識，這些不僅對培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣有重要作用，而且有助于進行思想品德，注意引導學生想出不同的算法，并找出哪種算法簡便。三、采取的方法與措施這學期以來，教師始終堅持做好教學常規(guī)的管理，因材施教、對癥下藥。還有一個主要原因是學習對應用題的分析和解決掌握的不牢固，在這期考試中失分較大。命題存在的問題：試卷題量大，60分鐘完卷稍有倉促。7時，失分較多。三、取得的成績班別平均分及格率平均分+及格率2優(yōu)秀率差生率四、今后努力的方向學生的口算、計算能力有待于加強，提高計算的準確度。也希望教研室在出題時多熟悉各年級教材，使試題更完善，更能考查出學生的學習成果。不能運用所學知識靈活解決實際問題，分析問題解決問題的能力有待提高。個別學困生可以說就不會計算。改善教師的教學方式和學生學習方式。注意貼近學生實際，體現(xiàn)數(shù)學知識的應用價值。基本功扎實，形成了一定的基本技能。教學比較扎實，基礎題型訓練較好。教學中學生自主學習探究能力培養(yǎng)不足，審題能力訓練不夠。平時教學中多給學生創(chuàng)造用所學知識解決實際問題的機會，如，對同一個或同一類數(shù)學問題賦予不同的數(shù)學情景，讓學生在不同的情景中用相同的思想方法處理問題。聯(lián)系實際，還原教材的生活本色。這樣處理的好處不僅解決了課的重點而且節(jié)約了教學時間。這樣差生會更差，作為教師應該及時補差，不讓學生掉隊。以此達到查漏補缺，不斷改進教學方法，提高教學質量的目的。所以要重視基本算理、基本概念教學，上課要深入淺出，精講多練，落實基礎概念，基礎知識，不能求快，求高