【摘要】在相交線的模型中,固定木條a,轉動木條b,當∠α=90°時,我們稱直線a與直線b互相垂直.當b的位置變化時,直線a、b所成的∠α也會發(fā)生變化.垂直是相交的特殊情況）αabbb：當兩條直線相交所成的四個角中，有一個角是直角時，這兩條直線互相垂
2025-07-26 11:51
【摘要】不等式的基本性質不等式的基本性質一、類比探究基本性質名稱等式不等式定義?用“＝”連接表示相等關系的式子用不等號連接表示不等關系的式子基本性質（文字敘述）?性質1等式的兩邊都加上（或減去）同一個數或同一個整式，所得的結果仍是等式。
2025-11-29 00:54
【摘要】（２）直線與平面垂直的判斷方法（１）直線與平面垂直的定義？如果一條直線和一個平面內的任意一條直線都垂直，則稱這條直線和這個平面互相垂直。1：如果一條直線和一個平面內的兩條相交直線都垂直，那么這條直線垂直于這個平面。2：如果兩條平行直線中的一條垂直于一個平面，那么另一條也垂直于這一個平面。（3）
2025-07-23 01:47
【摘要】知識回顧如圖，點B，A，E在一條直線上，若AD∥BC，那么：（1）∠1=∠，根據是.（2）∠2=∠，根據是
2025-11-29 12:05
【摘要】5.垂線（1）新人教版-七年級（下）數學-第五章連江縣下宮中學：曾典基我國跳水運動員－－－田亮1995年世界杯雙人、團體、混合團體冠軍；1998年第13屆亞運會男子10米跳臺冠軍；1999年世界杯10米跳臺男子單人、雙人冠軍；1999年跳水大獎賽總決賽男子10米跳臺冠軍；2020年世界杯男子
2025-09-21 10:03
【摘要】CABDABCABCDEFOPABCDE角平分線的性質【基礎知識掃描】()邊的垂直平分線的交點線的交點,在Rt△ABC中,∠C=90°AD的平分∠BAC,∠BAD=20°,則∠B的度數為()
2025-11-06 18:59
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社角平分線是以這個角的頂點為端點的一條射線，它把這個角分為相等的兩個角．ABOC如圖，用折紙法畫出∠AOB的角平分線；（2）在∠AOB的角平分線上任取一點P，量一量點P到角兩邊的距離，看它們是否相等？ABOC
2025-11-29 13:22
【摘要】正文：數學垂線的畫法教學反思 數學垂線的畫法教學反思 數學垂線的畫法教學反思1 本節(jié)內容是教學畫垂線，在以前教畫垂線的方法比較單一，教師講得“苦”，學生學得“累”學生對圖形的平移和垂直的過程弄不...
2025-10-26 23:15
【摘要】垂線三線八角◆回顧歸納1．兩條直線互相垂直，其中的一條直線叫做另一條直線的_______，交點叫做________．2．過一點有且只有_______與已知直線_______．3．連結直線外一點與直線上各點的所有線段中，________最短．4．直線外一點到這條直線的________的長度，叫做點到直線的距離．5．如
2025-11-24 10:56
【摘要】畫垂線教學設計 教具 三角板、直尺 教學過程 一、復習導入： 1、回憶一下，你記得什么叫垂直嗎？ 2、看我們的數學書，每兩條邊都是怎樣的？怎樣用三角板畫垂線...
2025-11-28 01:08
【摘要】畫垂線教學目標：1.通過動手畫、觀察掌握垂線的畫法，了解和研究垂線、平行線的基本性質。2.培養(yǎng)學生的動手能力和靈活運用知識的能力以及嚴謹的作圖習慣。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重點：垂線的畫法教學難點：掌握畫法教學過程：一、復習1．對于直線你都理解了哪些知識？2．試畫
2025-11-09 22:28
【摘要】第四章相交線與平行線垂線第1課時垂線1.兩條直線相交所成的四個角中，有一個角是____時，這兩條直線叫做互相垂直．2.在同一平面內，垂直于__________的兩條直線互相平行．3.在同一平面內，如果一直線垂直于兩平行線中的一條，那么這條直線必垂直于__________．直角同一
2025-06-14 00:57
【摘要】不等式性質A卷：基礎題一、選擇題1．若－a－2a，則a的取值范圍是（）A．a0B．abc
2025-11-26 05:44
【摘要】基本性質由a+2=b+2,能得到a=b？由=,能得到a=b？由2a=2b,能得到a=b？由a-2=b-2,能得到a=b？等式基本性質1：等式的兩邊都加上（或減去）同一個整式，等式仍舊成立等式基本性質2：等式的兩邊都乘以（或除以）同一個不為0的數，等式仍舊成立不等
2025-11-19 22:39
【摘要】平行線的判定教材分析：圖形的判定與圖形的性質，是分類研究幾何圖形時必須解決的兩個基本問題．“判定”是確定圖形的形狀或將圖形歸類．判定兩條直線具備一定的條件時，就可以判定這兩條直線屬于平行線．在平行線的性質中平行是前提，而在平行線的判定中，平行是結論．教學時注意引導學生加以區(qū)分．學習目標：知識與技能：1．能準確說出平行線的三個判定方法．
2025-11-29 18:53
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