【僅供參考】新聞稿寫作實(shí)例(存儲(chǔ)版)
【正文】 和理念。本屆“創(chuàng)新獎(jiǎng)”還吸引了新華網(wǎng)、中國(guó)青年網(wǎng)、江蘇電視臺(tái)等十幾家媒體的關(guān)注和報(bào)道。以新老校友之間的感情為紐帶，近距離地為大家指明方向，幫助年輕校友快速成長(zhǎng)。最終，這次激烈而精彩的辯論賽于九點(diǎn)正式拉下帷幕，其中軟工123班獲得這次的勝利，最佳辯手的稱號(hào)也由技軟121班的董佐昌同學(xué)獲得，讓我們期待他們?cè)谙乱粓?chǎng)的比賽中更出色的表現(xiàn)。這次比賽引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的發(fā)言能力以及語言組織能力。同學(xué)們對(duì)這個(gè)新增加的亮點(diǎn)十分感興趣，迫不及待地就向韓青的成員們提問。在交流會(huì)中記者站的成員們表示，來到韓師青年做交流，并不只是口頭上說說而已，他們已經(jīng)從中學(xué)到很多東西并運(yùn)用到實(shí)踐中，這樣的交流對(duì)雙方來說事意義深遠(yuǎn)的。韓師青年編輯部副部長(zhǎng)方祥濤在交流會(huì)上表示希望通過這次交流，雙方都能夠思維更開闊、視角更寬廣。由于雙方都有新成員的加入，也有新的變革，所以每一次新的交流都會(huì)有新的火花。每一次熱情的演講后觀眾都給予了熱烈的掌聲，將整個(gè)比賽不斷地推向了高潮。辯手們?cè)趫?chǎng)上個(gè)個(gè)彬彬有禮，個(gè)個(gè)恭恭敬敬，他們得體的禮貌身受評(píng)委和觀眾的表揚(yáng)，其中董佐昌同學(xué)在總結(jié)陳詞所表現(xiàn)出來的鎮(zhèn)定自若，深深折服了在場(chǎng)的評(píng)委。參加此次活動(dòng)的同學(xué)們受益匪淺，關(guān)于創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的疑問均獲得蔡奎校友的一一解答。葛訊團(tuán)隊(duì)和杜海團(tuán)隊(duì)各摘得10萬元“群星”創(chuàng)新大獎(jiǎng)；劉小飛等10個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得“群星”創(chuàng)新獎(jiǎng)；黃鳴陽等10個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得“群星”創(chuàng)新提名獎(jiǎng)；潘時(shí)龍教授和顧冬冬教授榮獲“青年學(xué)者”創(chuàng)新獎(jiǎng)。校長(zhǎng)聶宏，校黨委副書記、副校長(zhǎng)、?；饡?huì)理事長(zhǎng)陳夏初，陳達(dá)院士，朱荻院士，校發(fā)展聯(lián)絡(luò)部部長(zhǎng)、教育發(fā)展基金會(huì)秘書長(zhǎng)孫建紅，我校1980級(jí)校友、佳辰（香港）股份有限公司董事長(zhǎng)蔡奎以及來自全國(guó)各地的校友代表出席了頒獎(jiǎng)儀式。教師代表航空宇航學(xué)院李洪雙副教授跟大家分享了自己在留學(xué)生教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)，從專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的角度向留學(xué)生們提出幾點(diǎn)要求和祝福。典禮在2014級(jí)留學(xué)生新生入學(xué)影像的播放中拉開帷幕。我校舉辦“成飛杯—師生共筑南航夢(mèng)”書畫攝影展展示、展覽類 時(shí)間:20141022 來源:新聞中心 作者:王志剛 點(diǎn)擊:254次 編輯:王偉為慶祝62周年校慶及65周年國(guó)慶，10月20日至30日，“成飛杯—師生共筑南航夢(mèng)”書畫攝影展在我校明故宮校區(qū)新大學(xué)生活動(dòng)中心前廳舉行。六個(gè)團(tuán)隊(duì)的演說結(jié)束后，張倩老師對(duì)在座的同學(xué)們的成長(zhǎng)表示驚訝與喜悅，并為同學(xué)們以后的教育家之路表示祝福，金美福老師也對(duì)我們凈月校區(qū)師范生的教學(xué)能力素質(zhì)、我院學(xué)專中心與09級(jí)計(jì)算機(jī)系師范班的組織能力給予了極高的評(píng)價(jià)。情真意切，哀婉悲壯，幾近令滿座有淚不輕彈的男兒也泣下沾襟，情動(dòng)如此！掌聲雷動(dòng)，久久不能停歇。心理的準(zhǔn)備即精心準(zhǔn)備、揚(yáng)長(zhǎng)避短、解放個(gè)性，要做到能在舞臺(tái)上一如平常、收放自如。本次培訓(xùn)會(huì)特邀浙江電視臺(tái)主持人、浙江傳媒學(xué)院播音主持藝術(shù)學(xué)院教師王一婷老師主講有稿播音方面的播音主持技巧。王老師以朱自清先生的《春》為例讓同學(xué)們先自己朗誦體會(huì)其中的感情，用合適的語音語調(diào)傳達(dá)出來，并讓兩位同學(xué)作了展示。金美福老師來后現(xiàn)場(chǎng)后，活動(dòng)尚未開始，同學(xué)們積極與金老師進(jìn)行了交流，現(xiàn)場(chǎng)極為火爆。我們深信，對(duì)于我校實(shí)力強(qiáng)勁的準(zhǔn)教師們，未來教育家之路雖然遙
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