【正文】 105MHz附近高端電臺調C01 微調，反復兩次，最后一定要將LL5用高頻牢固地封住，否則易產生機振。安裝好的同學，臉上洋溢的笑容是多么的燦爛啊，電臺播放的音樂在教室里回蕩，自己的收音機還沒裝好，聽見這聲音，一方面為同學感到高興，另一面自己又有一點點的著急。第四篇：南昌大學電工實習報告專題實 實習內容：□實習形式：□學生姓名：學 號：專業(yè)班級：實習單位：實習時間：習報 告認識實習（社會調查）□ 教學實習（□生產□臨床□勞動）□ 畢業(yè)實習集中 □ 分散年 月 日一、實習目的：。（二）調頻（FM）工作原理調頻信號64—108MHZ從ANT拉桿天線輸入，經L1與C1送入Q1預選放大，又經C2耦合到L2與C3組成的輸入回路，得到64—108MHZ范圍的選擇，再經C4到IC12腳。要使它們的阻抗匹配，使信號輸出最大，就必須適當選擇l1與l2的圈數(shù)比，一般取l1為60～80圈，l2取l1的十分之一左右。只要適當?shù)卣{整bg1的上偏置電阻r，使bg。這里要強調一點就是，我們要明確實習的目的，不能為了實習而實習，應該有所思考，有所收獲。焊完時，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。電阻上的色帶是就是電阻的色環(huán)標記法，通過色環(huán)來表示電阻的大小，有效數(shù)字、倍率和允許誤差。用相同的量程測不同的電容器時，表針偏轉幅度越大說明容量越大。判斷三極管的類型：在基于以上極性判斷的前提下，npn管，基極接黑表筆，測得電阻較小。棒線圈的四根引線頭可直接用電烙鐵配合松香焊錫絲來回摩擦幾次即可自動上錫，四個線頭對應的焊在線路板的銅泊面。次序是：電阻、二極管、電容、三極管、其它元件等。將焊好的線路板和喇叭裝入機殼，注意露出電源指示燈。檢查調節(jié)旋鈕是否安裝牢靠，旋轉靈活。在實習中，由于電焊技術的不成熟，常常會出現(xiàn)幾個焊點連到一起的現(xiàn)象，這就需要我們極大的耐心用松香把他們分開。第五篇：南昌大學電工電子實習報告實 實習內容：□實習形式：□學生姓名：學 號：專業(yè)班級：實習單位：實習時間：習報告認識實習（社會調查）□ 教學實習（□生產□臨床□勞動）□ 畢業(yè)實習集中 □ 分散老王——2016年11月03日1/8一、實習目的了解常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有 關的電子器件圖書。在烙鐵接觸焊點的同時送上焊錫，焊錫的量要適量?？春更c是不是飽滿，潤濕良好。對于晃動的焊點要用吸錫器拆除重焊。SMT基本工藝構成要素: 錫膏印刷 零件貼裝回流焊接SMT貼片加工的優(yōu)點:組裝密度高、電子產品體積小、重量輕，貼片元件的體積和重量只有傳統(tǒng)插裝元件的1/10左右，一般采用SMT之后，電子產品體積縮小40%~60%，重量減輕60%~80%。超外差收音機的組裝3/84/8：裝機之前，對所使用的個元器件一一進行嚴格的檢查，看看有沒有遺漏或損壞的元件，注意焊接時的順序，最好分塊處理，要充分考慮下面焊接的容易程度，要留空間，錫不能焊太多也不能太少，多了占地方，很容易和別的連在一起，少了易虛焊。講解完畢后在老師的帶領下對工具——電烙鐵進行了練習，熟悉焊接技巧與注意事項。實習收獲： 本次實習提高了焊接水平，了解了收音機的工作原理，了解了STM貼片工藝，提高了面對問題獨立思考，獨立解決的能力。③統(tǒng)調：先找當?shù)?0MHz附近電臺調L4，再找當?shù)?05MHz附近高端電臺調C01微調，反復兩次，最后一定要將LL5用高頻蠟牢固地封住，否則易產生機振。降低成本達30%~50%。電子電路表面組裝技術（Surface Mount Technology，SMT），稱為表面貼裝或表面安裝技術。對于晃動的焊點要用吸錫器拆除重焊。在烙鐵接觸焊點的同時送上焊錫，焊錫的量要適量。二、實習內容焊接工藝 ~。在過程中許多同學因為急躁等原因會焊錯元件，而自己本著不驕不躁的原則，雖然在周四上午當大部分同學已經做好后我才遲遲做完，但是在實習過程中我沒有焊錯過一次元件，從而使得我的電路板的形狀還是很美觀的，性能也不錯這次實習，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，通過實習他們更加體會到了“學以致用”這句話的道理，終于體會到“實習前的自大，實習時的迷惘，實習后的感思”這句話的含義了。對自己的動手能力是個很大的鍛煉。以收音機為例，外觀檢查有如下內容：天線（多股紗包線）焊接質量檢查、電池夾彈簧檢查、頻率刻度指示檢查、旋鈕檢查、耳機插座檢查、機內異物檢查等（特別注意：晶體管管腳是否插錯；輸入回路線圈一、二次是否調錯等。并將正極片、彈簧分別插入機殼。先內后外。瓷片電容和三極管的腳剪的長短要適中，它們不要超過中周的高度。判斷極性：對圓柱型三極管，若管腳處接頭有突出物，則將管腳沖上，順時針依次為ebc極若沒有突出物，則管腳根處間隙較大的兩跟管腳對向自己，順時針依次為ebc極。而色標法則同電阻器的標注。最后還應強調一下，說明書十分重要，一定要把它當圣經一樣對待，盡管有樣品供觀摩，但那只能是參考。焊接時，焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長，以免焊錫過多或是造成漏錫；也不要過短，以免造成虛焊。實習雖然為實踐課程，但任何實踐的基礎都是理論，因此要重視理論學習。由于l2線圈只有幾匝，電感量很少，它對本機振蕩信號的感抗可忽略不計。通過IC內部AFC回路，到IC21腳輸出，通過C15，R3送入IC16腳來實現(xiàn)的該機的主要技術指標為：頻率范圍：中波525KHz～1605KHz 調頻范圍：87MHz~108MBz 靈敏度：2mv／m 選擇性：大于40db輸出功率： 大于100mW 電源：2v()zx05型收音機電路原理圖（五）調諧、變頻電路l1（線圈）從磁性天線(磁棒)上感應出的電臺信號，經由l1和cla（雙聯(lián)電容）組成的輸入調諧回路選擇后，只剩下需要的電臺信號，該信號耦合給l2（線圈），并由l2送bg1的基極和發(fā)射極。混頻后IC14腳輸出各種組合信號，由B2和CF1組成455KHZ中頻選頻回路，將高頻載波變?yōu)榻y(tǒng)一中頻載波（455KHZ），然后從IC16腳輸入到中放進行放大，再經過檢波回路，從IC23腳輸出，內經IC4腳外接音量電位器RV控制，送入IC24腳進行音頻放大和功率放大，再從IC27腳輸出，由C23耦合到喇叭上。這幾天的實習也讓我找到了學車輛工程專業(yè)的樂趣，讓我對這個專業(yè)更是充滿了興趣，但是光只有興趣還是遠遠不夠的，還有很多專業(yè)的知識要去學，以后的路還很長。這感覺是以前從未有的，發(fā)現(xiàn)在經過多年的理論學習后，這一次終于將理論應用于實踐中，覺得這種經歷是十分寶貴的，在實踐中不斷的提高自己的動手能力，對于以后的工作是十分有益的。調頻（FM）部分①中頻：將L4選頻線圈和L5振蕩線圈適量拉開，待收到FM電臺后，調B3鑒頻中周（黑色）到理想位置。/ 2 CC7 自攻螺絲 10 1 后蓋右上角 電解電容 100181。變壓器T5做倒相耦合，C9是隔直電容，也是耦合電容。第一中放電路中的VT2負載是中頻變壓器T4和內部電容組成，它們構成并聯(lián)諧振電路，諧振頻率是465KHz，與前面介紹的直放式收音機相比，超外差式收音機靈敏度和選擇性都提高了許多，主要原因是有了中頻放大電路，它比高頻信號更容易調諧和放大。7MHZ偏移，通過IC內部AFC回路，到IC21腳輸出，通過C15，R13，送入IC6腳來實現(xiàn)的。：調頻信號64—108KHZ從ANT拉桿天線輸入，經L1與C1送入Q1預選放大，又經C2耦合到L2與C3組成的輸入回路，得到64—108KHZ范圍的選擇，在竟C4到IC12腳。465kHz中頻信號經過幾級中頻選頻放大電路的放大后，加至檢波級進行檢波。由于諧振回路諧振頻率，f 與C不成線性變化，因此必須有補償電容對其特性進行修正，以獲得在收聽范圍內f與C近似成線性變化，保證f（本振）f（信號）=f（中頻）為一固定中頻信號。、調試與維修方法。壓接是使用專用工具，在常溫下對導線和接線端子施加足夠的壓力，使兩個金屬導體（導線和接線端子）產生塑性變形，從而達到可靠電氣連接的方法。但是在電工實踐中，還是感覺自己壓力好大。后來，我們重復操作，遇到困難馬上向老師提問，及時解決問題，這樣的效果很明顯。四：試驗心得對于在校的本科學生來說，在校學習的過程中，實踐動手很重要。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。通過這次電工實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。當我們拿起電烙鐵的那一刻，心情十分激動，因為畢竟是第一次動手。在生產實習過程中，學校也以培養(yǎng)了學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。連接喇叭，焊上正負極片和天線焊裝好電池極片，把喇叭固定柱用烙鐵燙下固定喇叭。安裝貼片元件，注意腳位，先固定一個腳后再焊接其它腳。這樣低端統(tǒng)調就初步完成了。如果指針的位置比640千赫低，說明振蕩線圈L2的電感量小了，可以把振蕩線圈的磁帽旋進一些，直到指針在640千赫的位置接收到640千赫的電臺廣播為止；如果指針的位置比640千赫高，說明振蕩線圈L2的電感量大了，可把振蕩線圈的磁帽旋出一些，直到在640千赫的位置接收到640千赫的電臺為止。有的時候線圈短路、諧振電容擊穿等也會造成沒有調諧點。高放式收音機比直接檢波式收音機靈敏度高、功率大，但是選擇性還較差，調諧也比較復雜。由于科技進步，天空中有了很多不同頻率的無線電波。調頻收音機 用來接收調頻制廣播節(jié)目。所謂再生，是指用正反饋電路，把高頻放大器輸出信號部分送回到輸入端，使放大器的靈敏度和選擇性都得到提高。由機械器件、電子器件、磁鐵等構造而成，用電能將電波信號轉換并能收聽廣播電臺發(fā)射音頻信號的一種機器。，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。以實習實例激發(fā)興趣，講電的應用時，可以突出模電、信號與系統(tǒng)知識的具體應用，使教學貼近生產和生活。我發(fā)現(xiàn)很多職業(yè)學校在安排學生參加校外實習時，抱著一種“放羊式管理”的心態(tài)，認為學生參加實習就應該接受實習單位的管理，學校不用再去管了，其實這是一種很錯誤的想法。不能再向學生那樣，某些時候可以隨心隨意?，F(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報，而是為了未來。這次實習給我最大的收獲是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單調又重復，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要認真的對待，做到每一件事過程中遇到困難，一定要爭取不放棄，堅持到最后。xx光電這是我剛剛進入社會的第一次工作是學校安排的實習，我在里面做電腦組裝和物料管理，xx煤礦建于XX年，現(xiàn)在具有現(xiàn)代化管理，我在這里當電工。、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法。需要KM2線圈帶電時，先按紅色按鈕停止，KM1斷開，按下黑色按鈕，KM2通電并自鎖，KM2線圈帶電，串聯(lián)在KM1回路的KM2常閉觸點斷開，保證KM2與KM1也不同時帶電。工作實習報告，拆除導線。，拆除導線。(1)目的要求，并掌握其接線方法。(2)線路圖：(3)步驟：，并固定在木板上。，拆除導線。，觀察KM1的現(xiàn)象，按下后再松開黑色按鈕，觀察KM2的現(xiàn)象，最后按下紅色按鈕，記錄實驗現(xiàn)象。按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀察并記錄現(xiàn)象。實習報告格式 室內設計實習報告原理：需要KM1帶電時，按下綠色按鈕，KM1通電并自鎖，KM1線圈帶 電，串聯(lián)在KM2線圈回路的KM1常閉觸點斷開，保證KM1與KM2線圈不同時帶電。，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝。在這個時候，我來到xx煤礦，在這里進行