【正文】 解釋：教育目的p55幼兒體育P95幼兒智育 P108幼兒德育 P130幼兒美育P147主體性P57社會(huì)性（劉焱131）個(gè)體社會(huì)化（梁64）幼兒社會(huì)化指幼兒在一定的社會(huì)條件下，逐漸了解社會(huì)關(guān)系，獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握社會(huì)規(guī)范而成為社會(huì)成員的過程，即從自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。人本位的兒童觀（梁舊45）這是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)之后出現(xiàn)的兒童觀。具體來說就是教師將幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)有順序地制定一系列的行為規(guī)范，讓幼兒經(jīng)常固定地執(zhí)行，從而形成良好的習(xí)慣。該計(jì)劃以聯(lián)邦政府及州政府為主投入資金，由受過培訓(xùn)的教師對(duì)家庭條件不佳的兒童提供免費(fèi)的學(xué)前教育。還要使幼兒逐漸學(xué)會(huì)與別人相處，待人有禮貌等行為規(guī)范。對(duì)學(xué)前班教師的考評(píng)，更多地注重教師的全面技巧。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不允許進(jìn)行任何形式的測(cè)驗(yàn)與考試，應(yīng)該縱合評(píng)價(jià)兒童的發(fā)展水平。根據(jù)農(nóng)村幼兒衛(wèi)生習(xí)慣差、社會(huì)適應(yīng)能力弱等特點(diǎn)，抓好生活常規(guī)的培養(yǎng)和文明禮貌的教育。（188梁志）游戲的分類142游戲活動(dòng)的指導(dǎo)步驟145教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)注意什么146幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟128幼兒園一日活動(dòng)的構(gòu)成132 10幼兒園一日活動(dòng)的組織應(yīng)注意什么1361幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容1361指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的方法1361如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法1371幼兒園教育活動(dòng)中教師與幼兒的關(guān)系1181非游戲互動(dòng)游戲化的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1271幼兒園教學(xué)中如何確立合理的課題1291角色游戲的指導(dǎo)（梁195）1結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)（梁200）1表演游戲的指導(dǎo)（梁204）各種生活活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)（132應(yīng)用題，認(rèn)真閱讀）第八章 教育的銜接與合作名詞解釋： 1社區(qū)195 2社區(qū)教育195 3社區(qū)學(xué)前教育195 4提前開端計(jì)劃美國(guó)政府1965年頒布了“提前開端計(jì)劃”。P43現(xiàn)代兒童觀的內(nèi)容 p37幼兒教師的職業(yè)角色p41兒童成長(zhǎng)的影響因素有哪些？為什么說學(xué)前教育是一種特殊的環(huán)境？p3536簡(jiǎn)述學(xué)前教師的培訓(xùn)形式。社會(huì)本位的兒童觀（梁舊44）這種兒童觀認(rèn)為兒童是氏族、社會(huì)或國(guó)家的財(cái)富，是家族傳承和繁衍的工具，是未來的勞動(dòng)力和兵源。每條原則也可單獨(dú)作為一道簡(jiǎn)答題)托兒所保育和教育的原則（梁志123）簡(jiǎn)述我國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展方針和管理體制。六大解放(P26)白板說“白板說”是洛克提出的。試題要有適度的靈活性、綜合性。四、考查形式、學(xué)分制與分?jǐn)?shù)解釋考試采用平時(shí)考試與期末考試相結(jié)合。（二）基本技能能初步運(yùn)用教育教學(xué)基本理論分析和指導(dǎo)幼兒園教育教學(xué)行為；能運(yùn)用觀察的方法在教學(xué)、游戲、日常生活等各種情境中了解幼兒身心發(fā)展的狀況；掌握與幼兒、家長(zhǎng)溝通的技能；能利用各種教育資源設(shè)置相關(guān)活動(dòng)的環(huán)境；具備幼兒園教學(xué)、游戲、生活、娛樂、節(jié)日等活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的能力，初步掌握幼兒園教育評(píng)價(jià)的方法。（2）知識(shí)獲得目標(biāo)：掌握學(xué)前教育學(xué)基本概念、基本理論和基本觀念；熟悉國(guó)家和地方幼教方針、政策和法規(guī)；了解學(xué)前教育學(xué)發(fā)展歷史和未來發(fā)展趨勢(shì)。試卷題型比例：名詞解釋20﹪、選擇題20﹪、判斷題10﹪、簡(jiǎn)答題20﹪、論述題30﹪。掌握幼兒園金色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。第十一章幼兒園的課程及活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）考核知識(shí)點(diǎn)：幼兒園課程的特點(diǎn)。掌握幼兒勞動(dòng)的內(nèi)容、組織形式。了解玩具的分類，掌握為幼兒選擇玩具的標(biāo)準(zhǔn)。掌握幼兒的藝術(shù)教育的內(nèi)容，理解幼兒藝術(shù)教育的要求。掌握非智力因素的基本含義及其與智力因素的關(guān)系。發(fā)展幼兒感知能力的意義及培養(yǎng)。第五章幼兒德育（一）考核知識(shí)點(diǎn)：幼兒德育。幼兒體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。教育與幼兒的發(fā)展關(guān)系。（二）考核要求：了解世界及中國(guó)幼兒教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史脈絡(luò)，掌握有關(guān)重大事件及相關(guān)幼兒教育家的學(xué)說。幼兒教育研究的方法我國(guó)幼兒教育的性質(zhì)?！秾W(xué)前教育學(xué)》是學(xué)前教育專業(yè)（本科）必修的基礎(chǔ)課程，也是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生專升本考試課程。10．汽車服務(wù)工程考試科目《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》陳立德主編（第三版），高等教育出版社，2011年6月版。2．國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)考試科目《專業(yè)綜合》（1）《國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)》，劉漢成主編，華中科技大學(xué)出版社，2010年8月；（2）《會(huì)計(jì)學(xué)原理》，李月華、周一萍主編，華中科技大學(xué)出版社，2008年11月出版。二、主要考試內(nèi)容（一）教學(xué)活動(dòng)及其功能 （二）教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì) （三）教學(xué)活動(dòng)的組織與指導(dǎo) 第十章領(lǐng)域與主題活動(dòng)一、考試要求湖北自考網(wǎng)（）信息最齊全最實(shí)用的湖北自考門戶網(wǎng)站。二、主要考試內(nèi)容（一）學(xué)前教育的性質(zhì)與任務(wù) （二）我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)及規(guī)章 1.《幼兒園管理?xiàng)l例》 2.《幼兒園工作規(guī)程》3.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（三）有效促進(jìn)兒童發(fā)展的基本條件（四）學(xué)前教育的原則 第三章學(xué)前教育課程的基本問題一、考試要求湖北自考網(wǎng)（）信息最齊全最實(shí)用的湖北自考門戶網(wǎng)站。2015年黃岡師范學(xué)院普通專升本《學(xué)前教育學(xué)》考試大綱《學(xué)前教育學(xué)》考試大綱（總分為100）一、考核目標(biāo)考核學(xué)生是否能夠理解和掌握關(guān)于學(xué)前教育學(xué)的一般概念，掌握學(xué)前教育的基本規(guī)律及主要理論觀點(diǎn)和實(shí)施原則。（一）學(xué)前教育課程目標(biāo)的制定 （二）學(xué)前教育課程內(nèi)容的選擇 （三）學(xué)前教育課程的組織 第五章學(xué)前教育課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)一、考試要求了解并掌握學(xué)前教育課程實(shí)施的實(shí)質(zhì)及影響因素；掌握不同類型教育活動(dòng)設(shè)計(jì)過程及方法；明確學(xué)前教育課程評(píng)價(jià)的基本要素及具體步驟。（一）區(qū)域活動(dòng)及其功能 （二）幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì) 第十二章學(xué)前兒童班級(jí)保教工作管理一、考試要求理解并掌握幼兒班級(jí)管理的內(nèi)容、基本要求和方法。6．秘書學(xué)專業(yè)考試科目《專業(yè)綜合》（1）林靜主編，《管理秘書實(shí)務(wù)精講與實(shí)訓(xùn)》（清華大學(xué)出版社）；（2）黃伯榮、廖序東主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（高等教育出版社）；（3）李效珍主編，《秘書實(shí)用寫作》（首都師范大學(xué)出版社）。13．土木工程專業(yè)考試科目《專業(yè)綜合》陳玉萍主編，《建筑材料》（第二版），華中科技大學(xué)出版社，2013年1月版。高校根據(jù)考生的成績(jī)，按已經(jīng)確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面發(fā)展衡量，擇優(yōu)錄取。了解我國(guó)幼兒教育基本情況，掌握我國(guó)當(dāng)前幼兒教育的性質(zhì)、目標(biāo)與任務(wù)。掌握世界幼兒教育現(xiàn)狀的特征與發(fā)展趨勢(shì)。（二）考核要求：掌握幼兒發(fā)展的基本規(guī)律與特點(diǎn)。了解幼兒基本生活習(xí)慣教育的基本內(nèi)容與方法。幼兒?jiǎn)栴}行為的矯正。幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)的內(nèi)容。幼兒美感教育的途徑。幼兒游戲的組織及指導(dǎo)原則。幼兒勞動(dòng)的組織及指導(dǎo)原則。教師資格證培訓(xùn) 湖北教師資格證資料盡在本站中、幼兒園教學(xué)的組織及指導(dǎo)原則。了解張雪門、陳鶴琴的幼兒園課程設(shè)置、熟悉我國(guó)目前幼兒園課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)。（二）考核要求：掌握幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)及在幼兒保教中的作用。梁志燊編著：《學(xué)前教育學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，北京。三、教學(xué)內(nèi)容第一章 學(xué)前教育理論的建立及主要流派學(xué)前教育的年齡對(duì)象；學(xué)前教育的實(shí)施形式； 學(xué)前教育理論的建立；現(xiàn)代學(xué)前教育的主要理論流派第二章、學(xué)前教育的社會(huì)因素分析環(huán)境與學(xué)前教育；與學(xué)前教育；政治與學(xué)前教育；文化與學(xué)前教育；人口與學(xué)前教育；社會(huì)基本群體與學(xué)前教育第三章、現(xiàn)代社會(huì)與學(xué)前教育現(xiàn)代社會(huì)特點(diǎn)；教育在現(xiàn)代社會(huì)中的地位；我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與學(xué)前教；現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育比較第四章、學(xué)前教育與兒童發(fā)展關(guān)于影響兒童發(fā)展因素的爭(zhēng)論；關(guān)于兒童發(fā)展的基本觀點(diǎn)；現(xiàn)代學(xué)前教育的新觀念與新趨勢(shì)第五章、學(xué)前教育的新觀念兒童觀的變革；現(xiàn)代學(xué)前教育的新觀念與新趨勢(shì)第六章、學(xué)前各年齡兒童的心理特征與教育要領(lǐng)出生至周歲兒童的心理特征與教學(xué)要領(lǐng)；一歲至兩歲兒童的心理特征與教學(xué)要領(lǐng)；3歲兒童的心理特征與教學(xué)要領(lǐng)；