20xx年秋季版江蘇省鎮(zhèn)江市七年級語文下冊第一單元第4課趙普教案(存儲版)
【正文】 頬（）鑲銀（）駝背（）弄懂“自言自語”“五光十色”的意思，并分別造句。（不超過10字）細(xì)讀課文，說說你對“外祖母”印象最深刻的一點是什么？再讀課文，你明白了作者的寫作意圖嗎？課文中運用了很多疊詞，摘抄下來，并挑出幾處，體會一下這些疊詞的表達(dá)效果。三、頭發(fā)多得出奇，長得出奇溫暖柔和。二．課前預(yù)習(xí)：1．查工具書解決古文中的生字詞，借助注釋，了解文章大意，能讀通課文。昔以其（指《論語》）半輔太祖（趙匡胤）定天下，今欲以其半輔陛下致太平。例如：（1）太祖常勸以讀書。（4）引用的內(nèi)容可不翻譯。既薨()，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。（一）在（）中給前面的字注音。3．既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。寫趙普刻苦讀書，描寫的“闔戶啟篋取書”的細(xì)節(jié)，一個“闔”字表明排除一切干擾，專心讀書，見決心之大；奏薦人才，“跪而拾之??顏色不變”“補(bǔ)綴”的細(xì)節(jié)描寫，更是彰顯出趙普超人的毅力和堅定的意志。??課時安排 1課時? 教學(xué)設(shè)計232。趙普曾經(jīng)對宋太宗（趙匡義）說過這么一段話：“臣平生所知，無不出此。學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生互動翻譯文章。課堂鞏固自由朗讀課文，鞏固知識。板書內(nèi)容 中 心 寫法 刻苦讀書 勤 奮 細(xì)節(jié)描寫 四奏人才 以天下事為己任 概括敘述億庫教育網(wǎng)億庫教育網(wǎng)億庫教育網(wǎng)。表現(xiàn)了趙普為國薦才的精神。）232。太宗時又兩次任宰相。??課前準(zhǔn)備學(xué)生利用工具書和書下注釋，讀準(zhǔn)課文，了解課文大意，提出疑難。理解文章圍繞中心選擇材料的寫法。三、解釋下列詞語：1．習(xí)（）及（）第（）闔（）篋（）竟日（）寡（）臨政（）薨（）深沉（）岸谷（）忌克（）明日（）齷齪（）循默（）碎裂（）顏色（）乃（）卒（）2．以天下事為己任（）明日（）嘗奏薦某人為某官（）他日（）跪而拾之以歸（）讀之竟日（）四、翻譯下列句子：1．晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。他日補(bǔ)綴()舊紙，復(fù)奏如初。晚年手不釋卷，每歸私第，闔()戶啟篋()取書，讀之竟日。（2）添加省略成分。(20分)（1）寡學(xué)術(shù)（2）手不釋卷（3）每歸私第（4）闔戶啟篋（5）既薨（6）發(fā)篋視之（7）齷齪（8）碎裂（9）及為相（10）卒用其人四．開始新課(一)整體感知？、學(xué)生與學(xué)生互動翻譯文章。他少時為吏，讀書不多。2．學(xué)習(xí)本文敘事簡潔、運用細(xì)節(jié)描寫的方法?？梢允穷^發(fā)，可以是說話的腔調(diào)或臉部表情等刻畫外祖母的形象，表達(dá)作者對外祖母的崇敬和懷念。（二）整體感悟瀏覽課文，理清脈絡(luò)。文章通過具體、細(xì)膩的描寫，把人物表現(xiàn)的淋漓盡致，獨具魅力。2． 從議論的語句匯總體會“我”對外祖母深厚的感情。（課后完成）板書設(shè)計：外貌描寫：頭發(fā)——多、密、長、黑、厚眼睛——光芒（氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂的、溫暖的）小、圓臉——皺紋（但年輕、明朗）嘴唇——歪扭鼻子——松軟、大、紅 牙齒——堅固、雪白身材——肥肥胖胖語言描寫：溫暖而柔和；用心唱歌，像鮮花一樣溫柔、鮮艷、豐潤 動作描寫：梳頭、編辮子、嗅煙草 神態(tài)描寫：快活第二課時一．導(dǎo)入：復(fù)習(xí)整體讀課文抓中心的方法和人物描寫的方法。所有的描寫都是為了刻畫人物的性格。二．點撥1．朗讀課文，說說 “外祖母”和我的關(guān)系。2．學(xué)習(xí)描寫人物的方法，體會塑造人物形象的多種方法，感受文學(xué)作品的寫作特色。咀嚼品味1．通過文中所寫的兩件事，請你評價一下趙普是個怎樣的人？ 具有超人的毅力、堅強(qiáng)的意志。趙普曾經(jīng)對宋太宗（趙匡義）說過這么一段話：“臣平生所知，無不出此。上網(wǎng)或者閱讀書籍了解作者。在具體的敘事中善用細(xì)節(jié)刻畫人物是本文最大的特色，人物的舉手投足間盡顯其品質(zhì)?！辈恢阕x了這篇文章有何感想，請你作一分鐘的小演講。（3）添加省略成分。三、整體感知指導(dǎo)學(xué)生誦讀全文，要求讀準(zhǔn)字音。二、趙普簡介（學(xué)生先介紹，教師作適當(dāng)補(bǔ)充）趙普（922992年），北宋大臣。教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確翻譯全文，注意重點字詞，提高文言文的閱讀能力。寫趙普刻苦讀書，描寫的“闔戶啟篋取書”的細(xì)節(jié)，一個“闔”字表明排除一切干擾，專心讀書，見決心之大；奏薦人才，“跪而拾之??顏色不變”“補(bǔ)綴”的細(xì)節(jié)描寫，更是彰顯出趙普超人的毅力和堅定的意志。課時安排：一課時 教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)語設(shè)計：由宋代文學(xué)家范仲淹的《岳陽樓記》的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”引入課文。他少時為吏，讀書不多，相傳有“半部《論語》治天下的說法。（2）變單音節(jié)為雙音節(jié)詞。當(dāng)然，精讀的書多一些更好，參考書更是看得越多越好，這些都是無
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