第六章電壓電阻一電壓3(存儲版)
【正文】 。 學(xué)生 4：電壓越高，燈泡越亮。西紅柿等一些水果也可形成水果電池。 教師結(jié)束語：導(dǎo)電的鹽水溶液也是電池。 學(xué)生 3：電壓表的讀數(shù)方法與電流表的讀數(shù)方法基本一致。 教師：不錯。 教師：怎樣在電壓表上讀數(shù)呢？ 3． 怎樣在電壓表上讀數(shù)。 教師：電源的作用就是給用電器兩端提供電壓。 二、探究燈珠發(fā)光 分析原因 教師：你們能猜猜，一節(jié)干電池和 2 節(jié)干電池使燈泡發(fā)光一樣嗎？ 學(xué)生：肯定不一樣，當(dāng)然是 2 節(jié)干電池使燈泡發(fā)光要亮。 ● 過程與方法 通過閱讀說明書，從中收集到有關(guān)電壓表連接方法和在電壓 表上讀數(shù)的方法的一些信息，然后利用這些信息進(jìn)行實驗探究，并用自己的語言進(jìn)行概括，得到電壓表的一般使用方法。 【 教學(xué)重難點 】 電壓表的連接和讀數(shù)。 教師：你們知道是什么原因嗎？ 學(xué)生：電池越多，燈泡越亮。并在“使用”中找出關(guān)鍵詞： ______。①明確電流表可以測量的最大電流；②確定電流表的一個小格代表多大的電流；③接通電路后，看看表針向右總共偏過了多少個小格。 四、探究電池組 測量總電壓 教師：請大家拿出“移動實驗室”探究電池組的電壓規(guī)律。 學(xué)生
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