20xx年湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程試題答案(存儲版)
【正文】 代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。答案：A 解析： MX 2004的數(shù)據(jù)集成包含數(shù)據(jù)校驗答案：B 解析：，縮短了教師們開發(fā)與管理網(wǎng)絡(luò)課程的時間，使得許多高校得以大規(guī)模地開發(fā)、從事出具有成本效益的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。 答案：C 解析：。答案：A 解析：，對文件夾也有類似于文件一樣的復(fù)制、移動、重新命名以及刪除等操作，但其操作方法與對文件的操作方法是不相同的。，以便在這個組上花更多的時間。答案：B 解析：《能力標準》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（），充分利用各種學(xué)習(xí)機會，不斷增強信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展答案：B 解析：答案：D 解析：多選題(總分40分，每題2分，共20小題) 答案：ABD 解析：、菜單欄和哪些元素答案：ABCD 解析：43.《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》規(guī)定，任何單位和個人不得制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播的信息內(nèi)容有？、色情信息答案：AD 解析：，可以畫_。答案：A 解析：37.（）是指根據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采取應(yīng)對措施，采取相應(yīng)的補救措施，及時修正、調(diào)整認知策略。答案：A 解析：，要把整個文檔中的所有“電腦”一詞修改成“計算機”，可能使用查找/替換功能。答案：A 解析：多選題(總分40分，每題2分，共20小題) 答案：ABCDE 解析：答案：ABC 解析：？答案：ABCD 解析： 答案：ABC 解析：（）幾種答案：ABD 解析：46.《課程標準》依據(jù)能力標準對中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程答案：BCD 解析：，它由那幾個部分組成、資源、結(jié)論 答案：ABCD 解析：，要有明確的分工，所以一般一個學(xué)習(xí)小組，要有答案：BCD 解析：答案：ABCD 解析：？答案：AB 解析： 答案：AB 解析：答案：BC 解析：，下面方法可取的有，鼓勵學(xué)生響應(yīng)，然后在微博上各自曬出自己的復(fù)習(xí)思路并討論答案：ABD 解析：,以下屬于電子檔案袋評價體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（） 答案：ABCD 解析：、閱讀、檢索答案：ABCD 解析：：答案：ABCD 解析： phone Ios 答案：ABCD 解析：答案：ABD 解析：（）答案：ABD 解析：？答案：ABC 解析：第五篇：湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程考試5，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式答案：A 解析：。答案：B 解析：,我們可以利用插入特殊符號功能在文檔中輸入一些特殊字符。第四篇：湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程考試4，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式答案：A 解析：、真實性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實的情境，激活學(xué)生的先前經(jīng)驗，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣答案：A 解析：。因而，教師必須有一種超前意識。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音?，F(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計算機知識,利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進學(xué)生的發(fā)展。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。本次培訓(xùn)讓我在技術(shù)答疑篇模塊中收獲頗多：一是教學(xué)PPT設(shè)計入門；二是Flash教學(xué)動畫應(yīng)用基礎(chǔ)；三是小學(xué)美術(shù)課堂提問與反思的教學(xué)策略；四是對小學(xué)美術(shù)教材資源提高教學(xué)效益和策略。通過這個平臺，與教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。一、觀念新穎此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然時間短暫，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新?？傊?，在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。下列說法中，正確的有、PowerPoint、Authorware、Flash等 ，要把板書的內(nèi)容都呈現(xiàn)在課件上并通過投影顯示 ，在課堂中起主導(dǎo)作用的還是老師 ，演示課件在課堂教學(xué)中的功能越來越強大，教師應(yīng)花大量的時間精力制作課件以減輕上課的負擔 答案：AD 解析：，可是由于附件太大，無法發(fā)送成功。 答案：BCD 解析：？ 答案：ABC 解析：，不重疊，不遮擋 ，后排學(xué)生也能看清 答案：ABD 解析：：、清晰 答案：ABC 解析： ，制定了《中小學(xué)教學(xué)信息化指導(dǎo)綱要》，該綱要內(nèi)容包括： 答案：ABCD 解析：，下列說法正確的有，可以擺脫機房固定座椅的限制，根據(jù)活動設(shè)置學(xué)習(xí)空間 ，為開展差異化教學(xué)提供設(shè)備保障 ，有利于教師根據(jù)反饋情況調(diào)整教學(xué)安排 ，有利于在課堂中開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 答案：ABC 解析：（） “封閉式”的教學(xué)為“開放式”的教學(xué) 答案：ABCD 解析： 答案：AB 解析：：、改善課程、輔助電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)、有益于交流 答案：ABC 解析： 答案：ABCD 解析：，以下判斷正確的是：，將所有欠缺的課程都要學(xué)完。 答案：B 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)，可以設(shè)置最大的畫面播放比例是？ 答案：C 解析：： 答案：D 解析： 答案：D 解析：（或階段性成果）？ 答案：A 解析：？ 答案：C 解析：，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評價 答案：B 解析：？ 答案：D 解析： 答案：D 解析：？、發(fā)展測評、培訓(xùn)測評 、診斷測評、發(fā)展測評 、培訓(xùn)測評、發(fā)展測評 、診斷測評、培訓(xùn)測評 答案：C 解析：，不能提供網(wǎng)盤服務(wù)： 答案：D 解析：
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1