20xx年北京教師招聘考試每日一練(1016)(存儲版)
【正文】 ，說是“有個小孩在騎大馬”。（）?！?琳琳又說嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又說：“我不是琳琳的好朋友?！窘馕觥總魅拘砸倚湍X炎主要發(fā)生在亞洲遠(yuǎn)東和東南亞地區(qū)，我國華南、華北、東北地區(qū)可見，集中在9三個月發(fā)病。二、判斷題 1.√【解析】略。9.√【解析】幼兒期兒童語言的發(fā)展主要是促進(jìn)兒童口語的發(fā)展。7.【解析】隨機(jī)通達(dá)教學(xué)以認(rèn)知靈活性理論為基礎(chǔ)，它最早由斯皮羅提出?！窘馕觥砍錾?～3天，新生兒會出現(xiàn)生理性黃疸?！窘馕觥俊队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》總則第四條規(guī)定：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。（）三、案例分析題琳琳有一雙美麗的大眼睛，楚楚動人，但是個性內(nèi)向，各方面能力都很弱。（），被稱為繼行為主義心理學(xué)與精神分析心理學(xué)之后現(xiàn)代心理學(xué)的“第三勢力”。中班幼兒思維的形象性最為突出。（3）幼兒同伴交往需求與能力進(jìn)一步發(fā)展，需要良好的社會性發(fā)展氛圍。三、論述題1.（1）幼兒注意分散的原因：①連續(xù)進(jìn)行的單調(diào)活動；②缺乏嚴(yán)格的作息制度；③無關(guān)刺激的干擾；④注意轉(zhuǎn)移的能力差；⑤不能很好地進(jìn)行兩種注意的轉(zhuǎn)換?！窘馕觥慷蛩卣撜J(rèn)為發(fā)展是由遺傳和環(huán)境兩個因素共同決定的。【解析】法律責(zé)任具有普遍的約束力，是維護(hù)社會正常秩序的有力手段，人人必須遵守，任何違法者不得逃避或拒不承擔(dān)?！边@種觀點(diǎn)是（） ，小兒可患（） 9.（）是研究者運(yùn)用感官或借助一定的儀器設(shè)備對處于自然狀態(tài)中的客觀事物進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的考察和探究，從而獲取科學(xué)事實(shí)、探索科學(xué)規(guī)律的一種科學(xué)研究方法。第二，幼兒教師的能力結(jié)構(gòu)：①觀察和了解兒童的能力；②設(shè)計(jì)教育活動的能力；③組織管理能力；④對幼兒進(jìn)行行為輔導(dǎo)的能力；⑤溝通的能力；⑥獨(dú)立思維與創(chuàng)造的能力；⑦適應(yīng)新情境的能力；⑧反思能力。這個中心內(nèi)容即“主題”?！窘馕觥吭谖覈青l(xiāng)學(xué)前教育發(fā)展尚不平衡的情況下，能否一刀切地取消學(xué)前班，要視具體情況而定。2．(1)生理發(fā)展的加速期；(2)心理發(fā)展本身的狀態(tài)；(3)心理的整體發(fā)展。③疾病的影響，如慢性腹瀉，腸道對人體中鈣、磷的吸收減少。它代表該時期大多數(shù)相同年齡兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)或水平，具有代表性，這些特征區(qū)別其他發(fā)展階段?！窘馕觥壳斑\(yùn)算階段指的是2～7歲的幼兒，此階段幼兒具有自我中心化和思維的不可逆性的特點(diǎn)，但是已經(jīng)會進(jìn)行象征性游戲。中小學(xué)生受教育權(quán)實(shí)現(xiàn)的義務(wù)主體主要是國家、國家教育行政機(jī)關(guān)、社會和家庭、學(xué)校和教師等。中公專家解析：二者都是個人本位論的代表人物。中公專家解析：小學(xué)兒童心理健康標(biāo)準(zhǔn)概括為三個方面，即敬業(yè)、樂群和自我修養(yǎng)。中公專家解析：教育是人類社會所特有的社會現(xiàn)象。 ()的作用。 ()。(判斷題)1.【答案】A。4.【答案】ABC。7.【答案】。10.【答案】。帶病毒的飛沫通過噴嚏、咳嗽、說話等直接傳入呼吸道為主要的傳播途徑，被污染的物品也能造成間接傳播。2．年齡特征是在異地教育和生活條件下某一年齡階段兒童身心發(fā)展所表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的特點(diǎn)。早產(chǎn)兒、雙胎，出生后生長速度較快，對維生素D的需求較多，易患本病。④積極預(yù)防呼吸道感染、腸胃道疾病及肝臟疾病，促進(jìn)人體對維生素D和鈣、磷的吸收和利用。4．B【解析】略。2．主題活動就是指在一段時間內(nèi)圍繞一個中心內(nèi)容所開展的教育活動。(3)幼兒教師的專業(yè)知識和技能，第一，幼兒教師的知識結(jié)構(gòu)：①廣博的文化基礎(chǔ)知識；②扎實(shí)的幼兒教育理論基礎(chǔ)。到老方知非力取，三分人事七分天?！窘馕觥柯浴ＶX具有整體性。2.（1）多種能力的顯現(xiàn)與發(fā)展；（2）智力結(jié)構(gòu)隨著年齡增長而變化；（3）出現(xiàn)了主導(dǎo)能力的萌芽，開始出現(xiàn)比較明顯的類型差異；（4）智力發(fā)展迅速。中班幼兒活動的自主性和主動性有了進(jìn)一步的發(fā)展，他們能夠提出自己的活動想法，有主動參與活動的熱情與能力，能努力完成自己選擇的活動。（5）幼兒具體形象思維表
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1