【正文】 結(jié)構(gòu)化，形成切合學(xué)生實(shí)際的知識(shí)體系。注重基礎(chǔ)知識(shí)與前沿科技的綜合，與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，注意培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力和組織文字、自我組織答案的能力并在平日嚴(yán)格要求及訓(xùn)練。重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)在文綜考試中，往往以某一個(gè)案例做切入點(diǎn)，展開(kāi)，考查運(yùn)用分析能力。加強(qiáng)政治術(shù)語(yǔ)和基本技能的日常訓(xùn)練?？傊?，在高三教學(xué)中，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，既進(jìn)行了素質(zhì)能力的培養(yǎng)又進(jìn)行了高考應(yīng)試能力的培養(yǎng)，使學(xué)生不斷感覺(jué)到能力的提高，增強(qiáng)了高考的自信心。隨著講解的內(nèi)容跨度加大，練習(xí)綜合性強(qiáng)度加大，且與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的結(jié)合越來(lái)越緊密，習(xí)題的參考答案也隨之越來(lái)越帶有時(shí)政化傾向，許多學(xué)生往往自覺(jué)不自覺(jué)的輕視書(shū)本，認(rèn)為看不看書(shū)本無(wú)所謂，理論掌握如何無(wú)關(guān)緊要，結(jié)果導(dǎo)致理論水平和解讀能力明顯下降，體現(xiàn)在解答客觀題失去理論依據(jù)，解答主觀題體現(xiàn)不出能力提升——亂寫(xiě)，洋洋灑灑，天馬行空。這既有利于學(xué)生弄清知識(shí)之間的聯(lián)系，又有利于學(xué)生從宏觀上把握具體的知識(shí)點(diǎn)。（3）根據(jù)已有的知識(shí)判斷問(wèn)題材料情景有無(wú)符合的知識(shí)原理。（1）對(duì)“熟題”的審查不要憑印象。答題時(shí)要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語(yǔ)，防止用原理生搬硬套，切記白話式答題。因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)的目的是為了應(yīng)用，并且政治高考試從來(lái)都不回避社會(huì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，而且還往往是迎著熱點(diǎn)上的。二、措施安排讀書(shū)學(xué)習(xí)有兩個(gè)飛躍，一是從薄到厚，二是從厚到薄。精講多練，節(jié)節(jié)練，周周考。加強(qiáng)教學(xué)改革，增強(qiáng)備考工作的創(chuàng)新性。全體教師必須認(rèn)真研究“教材”、“教學(xué)大綱”和近幾年來(lái)的“考試大綱”，嚴(yán)格把控好標(biāo)高的復(fù)習(xí)考試的范圍，注重研究試卷特點(diǎn)及命題的發(fā)展方向，努力提高備考的質(zhì)量。從宏觀角度，要建立學(xué)科知識(shí)體系的網(wǎng)絡(luò)。綜合分析的時(shí)候，要注意理論來(lái)聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系實(shí)際的時(shí)候，要注意多角度、多層次地看問(wèn)題，只有這樣，才可能全面地認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)而達(dá)到題目所要求的各個(gè)要點(diǎn)，從而得到高分。（三）、把握中心點(diǎn)，處理好考點(diǎn)與熱點(diǎn)的關(guān)系思想政治課能否把握時(shí)代的脈搏，這是該課程的生命力之所在。對(duì)題目進(jìn)行認(rèn)真審閱、分析，弄清題目?jī)?nèi)容是屬于教材的哪一部分，然后再根據(jù)題意認(rèn)真作答。同時(shí) 5也只有在運(yùn)用中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能知道自己在知識(shí)方面究竟有那些地方學(xué)的不扎實(shí)，理解的不夠透徹，以便在考試前及時(shí)的將這些缺漏的地方補(bǔ)齊，從而使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系進(jìn)一步得到完善，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步的提高。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路：（1）閱讀題目。如果我們能夠?qū)φn本上所學(xué)的這些知識(shí)做到融會(huì)貫通，那就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變，遇到什么題都可以從容應(yīng)對(duì)。第一輪復(fù)習(xí)中，遵循按章節(jié)或單元從知識(shí)要點(diǎn)、重難點(diǎn)，例題講解到練習(xí)鞏固、單元檢測(cè)、講評(píng)的規(guī)律進(jìn)行。主要有三方面，一是通 3過(guò)有針對(duì)性的輔導(dǎo)減輕或消除學(xué)生考前焦慮心理；二是要告誡學(xué)生，高考題多數(shù)是平時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，雖然背景材料新，問(wèn)法新，但答題的出發(fā)點(diǎn)還是平時(shí)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，正所謂“材料在外，答案在內(nèi)（課本內(nèi)）”，所以，只要認(rèn)真審題，從材料和問(wèn)題中找出解決該問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)，拿分還是很容易的；三是要告誡學(xué)生高考是選拔性考試，不是每道題都是為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備的，在高考中遇到不會(huì)的題是正常的。加強(qiáng)動(dòng)手能力培養(yǎng)讓學(xué)生整理課堂筆記，動(dòng)手動(dòng)腦，課后整和、添加知識(shí)點(diǎn)。二輪復(fù)習(xí)把主要時(shí)間和精力安排在學(xué)科內(nèi)專題的復(fù)習(xí)上，不過(guò)早進(jìn)行學(xué)科間綜合的專題訓(xùn)練。因此，備課在編制練習(xí)題時(shí)，對(duì)難度有個(gè)較為準(zhǔn)確的定位。重視復(fù)習(xí)方略 落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃教研組在深入全面分析掌握各種復(fù)習(xí)教學(xué)信息基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)自己歸納整理提煉出具有自身教學(xué)風(fēng)格的并適合本校學(xué)生高考復(fù)習(xí)理念和模式，具體有以下幾方面：復(fù)習(xí)策略系統(tǒng)化：要有明確的目的，因素要考慮周全，有計(jì)劃、有反饋并及時(shí)采取補(bǔ)救，講實(shí)效。54．①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)反于作用社會(huì)存在，十八屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)“富民優(yōu)先” 是根據(jù)近年來(lái)我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入偏低提出，反過(guò)來(lái)有利于富民強(qiáng)國(guó)。（3分）（3）在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中獲得幸福?？键c(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀、學(xué)會(huì)在文化中選擇、社會(huì)主義精神文明建設(shè)、思想道德建設(shè)；社會(huì)意識(shí)的反作用、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇 52．（1)價(jià)值觀對(duì)人們的行為具有重要的驅(qū)動(dòng)、制約和導(dǎo)向作用，“為人民服務(wù)”的思想激勵(lì)黨員干部沖在最前線；（2)廣大黨員干部自覺(jué)站在人民的立場(chǎng)上，把人民的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；。先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)可以預(yù)見(jiàn)社會(huì)發(fā)展的方向和趨勢(shì)，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。答案第10頁(yè)，總12頁(yè)考點(diǎn)：本題考查人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。考點(diǎn)：本題考查價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與創(chuàng)造。解答本題，可運(yùn)用排除法，正確價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)明顯錯(cuò)誤。因此，答案是A項(xiàng)。故C符合題意，A、B、D均與題意無(wú)關(guān)。13．C 【解析】試題分析：A選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，物質(zhì)決定意識(shí)，而不是意識(shí)決定物質(zhì)，故排除。10．D 【解析】試題分析：本題材料中“追逐夢(mèng)想的路上并非一帆風(fēng)順，擦干眼淚不輕言放棄，就會(huì)離夢(mèng)想近一點(diǎn)再近一點(diǎn)”，說(shuō)明實(shí)現(xiàn)人生理想的過(guò)程中會(huì)遇到挫折和困難，啟示我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要我們樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要有頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神，在砥礪自我中走向成功。而人的貢獻(xiàn)是多方面的，但最根本的是對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)的貢獻(xiàn)。人們的價(jià)值選擇是在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上作出的，②錯(cuò)誤；對(duì)一個(gè)人的價(jià)值的評(píng)價(jià)歸根到底是看他的貢獻(xiàn)，④錯(cuò)誤；“大學(xué)生滿懷報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的崇高理想，扎根基層，服務(wù)在農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、教育等多個(gè)領(lǐng)域，用青春、智慧和汗水為蘇北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)”啟示我們積極投身為人民服務(wù)的實(shí)踐，在志愿服務(wù)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。B選項(xiàng)觀點(diǎn)與題意不符，題中強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值自身的重要性，而并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)得到別人的認(rèn)可，故排除。從辯證唯物主義歷史觀分析十八屆三中全會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“富民優(yōu)先”依據(jù)?！?結(jié)合《雷鋒日記》，運(yùn)用“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”相關(guān)知識(shí)，談?wù)勎覀兘裉煸鯓硬拍塬@得幸福？ 29．（28分）收入分配關(guān)乎民生民利。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。這表明 ①人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)和人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)的貢獻(xiàn)②應(yīng)在勇敢地犧牲自我發(fā)展前提下去奉獻(xiàn)社會(huì) ③價(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇具有重大推動(dòng)作用 ④要以頑強(qiáng)的意志在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值A(chǔ)．①②B．②③C．①④D．③④ 23．下邊漫畫(huà)蘊(yùn)含的人生哲理是人生猶如一支蠟燭，照亮別A．人生價(jià)值就是照亮別人服務(wù)社會(huì) B．自我價(jià)值是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ) C．滿足社會(huì)和滿足自身是相互統(tǒng)一的 D．人生道路是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 24．下圖7漫畫(huà)的哲學(xué)寓意是（）人也照亮了自己。這給我們的哲學(xué)啟示是（）A、事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的、上升的 B、要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值C、浪費(fèi)時(shí)間無(wú)異于謀財(cái)害命 D、樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，立足現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)16．人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就?！庇谑切—{子不斷追著尾巴跑，但始終咬不到。這表明 A．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，關(guān)鍵是提高自身的技術(shù)素質(zhì) B．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，關(guān)鍵是要具備良好的外部條件 C．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要努力奉獻(xiàn)，做到為人民服務(wù) D．人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神5．江蘇省實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)蘇北計(jì)劃以來(lái)，5000多名大學(xué)生滿懷報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的崇高理想，扎根基層，服務(wù)在農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、教育等多個(gè)領(lǐng)域，用青春、智慧和汗水為蘇北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，受到基層人民群眾的廣泛贊譽(yù)。(4分)第四篇：高三政治復(fù)習(xí)卷高三政治1．2014年1月30日，中共中央總書(shū)記習(xí)近平給煙臺(tái)市大學(xué)生村官?gòu)垙V秀復(fù)信，希望大學(xué)生村官熱愛(ài)基層、扎根基層，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增長(zhǎng)才干，促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民受益，讓青春無(wú)悔。這說(shuō)明如果政論教育的內(nèi)容與民眾的認(rèn)知、情感、需求息息相關(guān)，形式為大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)，同樣可以得到觀眾和市場(chǎng)的認(rèn)可和歡迎。這一戰(zhàn)略倡導(dǎo)人民共建共享，推動(dòng)政府、社會(huì)、人民群眾共同行動(dòng)，激發(fā)積極性和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)“人人參與、人人盡力、人人享有”。相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人表示，將堅(jiān)持調(diào)控目標(biāo)不動(dòng)搖、力度不放松，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性?！边@其中蘊(yùn)涵的哲理是①要普于抓住事物發(fā)展中的主要矛盾②矛盾的普性與特殊性是相互聯(lián)結(jié)的③矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化④關(guān)鍵部分的功能對(duì)整體功能起決定作用A.①② B．①③ C．③④ D．②④，完成下列要求。我們要從哲學(xué)的視角去深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代，探討新矛盾，闡釋新思想，把握新征程，從而構(gòu)建新時(shí)代精13．刷單炒信，是指在電商平臺(tái)上的賣(mài)家通過(guò)安排刷手進(jìn)行虛假交易、提高商品銷(xiāo)量、好評(píng)率和店鋪信譽(yù)，從而提升商品或店鋪檢索排名，增加交易機(jī)會(huì)的行為。全區(qū)各頂社會(huì)事業(yè)都取得新進(jìn)步，社會(huì)和諧穩(wěn)定，人民生活水平實(shí)現(xiàn)總體小康并加快向全面小康邁進(jìn)?？鬃又鲝垺熬佑饔诹x，小人喻于利”；孫中山提倡“大義所在”，堅(jiān)持革命和民主大義，反對(duì)“重私心而忘公義’。宋代出現(xiàn)的理學(xué)，定下了一套相當(dāng)固定的規(guī)格，再加上儒家知識(shí)分子受科舉制度和文官制度的影響以及皇權(quán)的庇護(hù)，彼此結(jié)合為相互依靠的共同體，儒家文化逐漸走向僵化?！毕铝杏^點(diǎn)蘊(yùn)含的哲理與之相符的是①青山遮不住，畢竟東流去②勤邁萬(wàn)里路，善交八方友③信書(shū)成自誤，經(jīng)事漸知非④駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛A.①②B.①③C.②③D.③④11.“智慧城市”通過(guò)智能傳感設(shè)備將城市公共設(shè)施物聯(lián)成網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)完全對(duì)接融合，政府、企業(yè)在智慧基礎(chǔ)設(shè)施之上進(jìn)行科技和業(yè)務(wù)的創(chuàng)新應(yīng)用，城市的各個(gè)關(guān)鍵系統(tǒng)和參與者進(jìn)行和諧高效地協(xié)作。近代唯物主義者培根認(rèn)為，知識(shí)就是存在的映象。據(jù)此回答1～2題。A.③④B.①③④C.②③④D.①②③④20．暗物質(zhì)是宇宙中看不見(jiàn)的物質(zhì)，也就是說(shuō)沒(méi)有發(fā)出可見(jiàn)光或其他電磁波。（如圖5，橫軸表示生產(chǎn)要素投入量，縱軸表示生產(chǎn)中取得的收益數(shù)量）。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是 ①這是村民加強(qiáng)基層政權(quán)，直接行使管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)力②這是群眾直接行使民主權(quán)利，管理基層公共事務(wù)③這是通過(guò)社情民意反映制度參與民主決策④這是村民參與民主管理的主要途徑A．①③B．②④C．②③D．①④，對(duì)行政權(quán)力具有外部監(jiān)督功能的是：①國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)：全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)②反貪污賄賂總局 ③中央紀(jì)委監(jiān)察部④?chē)?guó)家審計(jì)署和地方審計(jì)機(jī)關(guān)A．①②③④B.①②③C．①②D．②，日本派遣多名警察登上釣魚(yú)島，并主張“無(wú)奈購(gòu)島”，中國(guó)發(fā)表嚴(yán)正聲明、實(shí)施維權(quán)巡航。由此可見(jiàn)①暗物質(zhì)不依賴于人的意識(shí)，能為人的意識(shí)反映②物質(zhì)與暗物質(zhì)是整體與部分的關(guān)系③物質(zhì)存在于暗物質(zhì)之中④暗物質(zhì)本質(zhì)的暴露有一個(gè)過(guò)程，需要人們發(fā)揮主觀能動(dòng)性去把握A．①②④B．①③④C．①④D．①②③④“那座山在那里，即使你沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界上，山還在那里，實(shí)實(shí)在在存在。這告訴我們：①認(rèn)識(shí)受到各種條件的限制②要做出正確的價(jià)值判斷③實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)④真理具有相對(duì)性A.①③B.②③C.①②D.②④《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，將“市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用”重新定義為“市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用”，政府的職責(zé)和作用主要是保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)，保障公平競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，維護(hù)市場(chǎng)秩序，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)共同富裕，彌補(bǔ)市場(chǎng)失靈。這說(shuō)明：①外部刺激是導(dǎo)致情緒變化、疾病產(chǎn)生的根本原因②健康狀況因“七情”變化超越一定限度而向其對(duì)立面轉(zhuǎn)化 ③要發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)作用，合理調(diào)節(jié)自己的情緒 ④“七情”是否成為致病因素是由主體因素的調(diào)適能力決定的A.②③B.③④C.①④D.①③，歐洲航天局公布了根據(jù)“普朗克”太空探測(cè)器傳回?cái)?shù)據(jù)繪制的宇宙微波背景輻射圖，這幅圖以前所未有的精確度驗(yàn)證了宇宙標(biāo)準(zhǔn)模型，同時(shí)也反映出一些與現(xiàn)有宇宙理論假說(shuō)的不同之處，科學(xué)家據(jù)此對(duì)宇宙的組成部分有了新的認(rèn)識(shí)。這蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是：，必須重視量的積累，必須要抓住時(shí)機(jī)才能促成質(zhì)變，在新質(zhì)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，就必須把量變控制在一定限度內(nèi)二．AABC,CDAD,CCCA第二篇：高三政治主觀題訓(xùn)練高三政治主觀題訓(xùn)練：：加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，必須首先明確農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方向。改革開(kāi)放三十年，隨著中國(guó)綜合國(guó)力的上升，中華傳統(tǒng)文化進(jìn)入了新的復(fù)興時(shí)期。截止到2017年末，我國(guó)退出過(guò)剩煤炭產(chǎn)能已超過(guò)4億噸，顯著緩解了產(chǎn)能過(guò)剩的壓力，煤炭?jī)r(jià)格趨向合理區(qū)間。我國(guó)政府一貫主張各方相向而行，重啟對(duì)話談判，解決各方矛盾沖突。對(duì)此，下列