20xx中青年骨干教師優(yōu)秀成果評選(存儲版)
【正文】 一本作業(yè)，認(rèn)真對待教學(xué)中出現(xiàn)的每一個問題，幾十年來如一日，從不敷衍塞責(zé)。本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組組長及高一年級2個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。2．指導(dǎo)組內(nèi)教師萬麗萍老師的兩節(jié)校公開課——《正弦函數(shù)的圖像》、《二分法》。并就自己開設(shè)的課開展說課交流。認(rèn)真做好青年教師的帶教工作，明確帶教目標(biāo)，通過帶教促進自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮骨干的輻射作用。在團隊活動中，我們每個人在“雁陣”中，都能成為“領(lǐng)頭雁”；我們聽課、評課、交流，在全組老師指導(dǎo)下，即提高了自己的基本功，又提高了自己聽課、評課的能力。在這一學(xué)期里，我參加了學(xué)校骨干教師培訓(xùn)。西安交通大學(xué)馬知恩教授講的《如何成長為一名優(yōu)秀的教師——提升教學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才》，這一報告，使我認(rèn)識到一名優(yōu)秀的教師要有高度的敬業(yè)精神；要有堅實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和一定的科研能力；要過好教學(xué)關(guān)，培養(yǎng)良好的教學(xué)素質(zhì)；要順應(yīng)時代適時更新教育理念、提升教學(xué)水平，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。本次培訓(xùn)，共有來自省內(nèi)各高校近90名中青年骨干教師參加。（5）主持完成省級或以上精品課程1項。全年聽課至少12節(jié)，指導(dǎo)本專業(yè)青年教師，有聽課記錄和指導(dǎo)工作總結(jié)?？己顺煽兺怀龅膶I(yè)帶頭人，將推薦參加省級專業(yè)帶頭人的選拔；學(xué)校每年組織一次對專業(yè)帶頭人的考核，項目中兩項不達標(biāo)者考核等級為不稱職，三年中有兩次不稱職將取消其專業(yè)帶頭人的資格。同等條件下，學(xué)校將優(yōu)先考慮專業(yè)帶頭人的職稱聘任。校教學(xué)指導(dǎo)委員會組織評審。個人申報，系（部）推薦。三、評選方法與步驟（一）校級名師的評選方法與步驟學(xué)校下發(fā)開展教學(xué)名師的評選通知。具有博士學(xué)位者直接當(dāng)選為中青年骨干教師，具有碩士學(xué)位者在同等條件下優(yōu)先。（3）獲省部級科研成果三等獎或以上，是主要完成者（排名前三）；或獲廳局級科研成果二等獎或以上，是主要完成者（排名第一）。教學(xué)能力強，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，知名度較高。（3）獲省部級科研成果三等獎或以上，是主要完成者（排名前二）。，近三年至少獨立系統(tǒng)地講授過本專業(yè)二門主干課程，教學(xué)工作量達到規(guī)定要求。（集體項目比賽只算1人，證書校長簽字蓋章。四、四、區(qū)級以上輔導(dǎo)學(xué)生獎（無等次以二等計算）。通過鎮(zhèn)初評者，每位再上交150元評審費（區(qū)文件）。故，材料不明顯高于文件規(guī)定基本條件的教師不要上報，教育局還有采取聽課、查備課、查聽課記錄、師生座談等形式審核。全裝在一個檔案袋中，復(fù)印件按順序裝訂，帶封皮。（6）擔(dān)任2個循環(huán)教學(xué)或3年畢業(yè)班的證明（教壇新秀不需）：學(xué)校出證明，要教務(wù)處、校長簽字蓋章。多余的不收）：（1）區(qū)級以上4年來優(yōu)質(zhì)課及基本功證書。，B類作品評審費120元/件；報送材料一律不退，請參評者自留底稿，嚴(yán)禁剽竊、抄襲行為，否則一切后果由作者本人負(fù)責(zé)。另附授課教案和授課的完整章節(jié)復(fù)印件各一份(紙質(zhì)附件)。另附課件使用說明一份(紙質(zhì)附件)，內(nèi)容包括課件的制作工具、運行環(huán)境和課件的內(nèi)容、特點介紹。第一篇：2011中青年骨干教師優(yōu)秀成果評選※有意參加的教師請在6月14日之前將參選文本稿、電子稿和評審費一并送交校科研室2011年全國中青年骨干教師優(yōu)秀教學(xué)成果評選活動通知區(qū)屬各中小學(xué)、幼兒園及相關(guān)單位教育雜志社舉行“2011年全國中青年骨干教師優(yōu)秀教學(xué)成果評選活動”此活動由中國教育學(xué)會教育機制研究分會作為學(xué)術(shù)指導(dǎo)單位，由教育雜志社主辦。B類：課件（B1）：教師自制的各學(xué)科教學(xué)課件，以光盤為載體。要求以CD或DVD光盤為載體報評，課長為40分鐘左右。主辦單位安排獲得特等獎和一等獎優(yōu)質(zhì)課教師進行課堂教學(xué)、現(xiàn)場交流。不同稱號的材料要求不同，如輔導(dǎo)學(xué)生、優(yōu)質(zhì)課級別及論文項目，要對照文件要求整理材料。（5）區(qū)級以上10年來綜合表彰（優(yōu)秀教師骨干教師稱號）。材料除上面要求的8條需要原件、復(fù)印件外，另填寫一份《參評人信息表》。實際在各鎮(zhèn)上報區(qū)教育局后，全區(qū)最終錄取數(shù)占上報總數(shù)的僅35﹪左右。這次鎮(zhèn)初評，每人除上交材料原件、復(fù)印件外，另外填寫兩份《參評信息統(tǒng)計表》。注：屬子課題只給主持人積分且降一等級；專業(yè)委員會的課題不積分。八、未盡事宜，由學(xué)校評審領(lǐng)導(dǎo)小組討論商定。對本學(xué)科具有深入的研究，能夠較準(zhǔn)確地把握專業(yè)發(fā)展方向，具有“雙師”素質(zhì)。（2）正式出版發(fā)行本人獨著或合著的本專業(yè)專著（第一作者或第二作者）至少1 部，或主編教材至少1部（著作和教材的參著參編者本人必須完成至少10萬字）。，教學(xué)工作量達到規(guī)定要求。（2）正式出版發(fā)行本人獨著或合著的本專業(yè)專著（第一作者或第二作者）至少 1 部，或至少主編教材1部（如系參著參編本人必須至少完成6萬字）。年齡在45周歲及以下，至少具有本科（學(xué)士）學(xué)歷，承擔(dān)教學(xué)教研工作，具有講師或以上職稱，或具有碩士或以上學(xué)位及助教職稱。（5）主持完成省級研究課題1項，或校級研究課題2項。如有的專業(yè)暫無適合專業(yè)帶頭人條件的人選
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