【正文】 語教學中我要求學生必須對所學內容倒背如流，脫口而出。初學時如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難糾正。在小學英語教材中，有許多禮貌用語，如：thank you！excuse me. sorry. after ；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚團結互助的短文點我絕不放過這樣的教育機會，除了句子、短文的閱讀、理解教學外，更讓學生去體會其中的精神。第二學期英語教學總結13本學期，我服從學校工作安排，承擔八（17）（18）兩個班的英語教學工作。課中為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的活動，將教學內容層層鋪開，充分調動了學生的情感態(tài)度和興趣?？傊?，在這一學期我愛崗敬業(yè)，盡心盡責地完成了自己的本職工作。二、認真做好了“五個一”工作。四、積極定期開展了組內教研活動，專題研討，嚴格考勤制度，做好學習記錄。我們的也有部分學生不太自覺，教師需要及時督促學生對作業(yè)進行糾正。年齡，地點。二、講求方法豐富課堂在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。因此，擺在我們面前的第一個大問題：如何提高教師的教學觀念和業(yè)務水平，達成統(tǒng)一認識，是擺在我組面前的一大難題。因此，理論修養(yǎng)的學習必不可少。每課教案做到“五有”： 有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟。在組內的公開課的基礎上，推出一節(jié)示范課，大家一起備課一起探討教學活動的組織。2． 不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動，充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢?！笆谌艘贼~，不如，授之以漁”，是我們的目標。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平，組長是瞿美惠； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學?？傊ㄟ^一學期的努力，我這兩個班的成績得到了突飛猛進的提高。我制作了一張積星卡，每組當節(jié)課得到的星星最多，就可在我的積星卡上畫一顆星星，積齊五顆可以得到相應的獎勵，這些獎勵政策對學前班的孩子很受用。經過一個學期的努力，學到了很多寶貴的教學經驗。多聽課,學習有經驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,不在于教學時間的長短。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。要完成上述四個方面的教學內容，教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關系。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)要少而精,減輕學生的負擔。第二學期英語教學總結4本學期，我擔任初一（1）班的英語教學工作，由于教學經驗尚淺。這個學期在上一學期的基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的課堂常規(guī)，做到課堂活而不亂。六 ，精講多練，直擊中考 .在學期的最后幾個星期，我堅持講課與中考相結合的原則，每個知識點都與中考掛鉤，并對專項的知識點做了系統(tǒng)的安排。對這部分同學進行有計劃的輔導。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現(xiàn)實。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。不能似懂非懂。一，促進習慣養(yǎng)成，形成學科興趣。努力達到新教材要求的小學英語的基本技能的落實。互相學習，向書本學習、向網絡學習，向別科組、別的老師學習，共同協(xié)作，取長補短。三、團結協(xié)作，提高教師的專業(yè)素質和業(yè)務水平本教研組共有7人，全部都是“中青”結合，充滿了活力和朝氣，教學教研異?；钴S盼，都希望早日成為英語教學骨干；在融洽的教學氛圍中，李英，周琴兩位青年英語老師在教學上日趨成熟。精心設計教案。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。具體工作如下：一、認真學習，轉變觀念，不斷提高自身素質和業(yè)務能力。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過，工作總結《一年級第二學期英語教學總結》。以下是我一年來的教學總結。教師都能及時、認真批改學生作業(yè)，但還需要重視作業(yè)講評，講究批改實效，一些普通班級作業(yè)量過多，很多學生流于形式，抄作業(yè)現(xiàn)象較多。同時開展了師徒結對活動，互幫互助。在教學方法上，面向全體，注重個體差異，努力創(chuàng)設輕松、和諧的課堂氣氛，使各類學生學有所得。不僅聽我們組優(yōu)秀老師的課，也聽其他老師的課，收獲很大，掌握了很多駕馭課堂的技巧。我在備課時做到了：課前認真鉆研教材、整合教材。我在課堂上極少批評打擊學生，我更愿我的學生在我的good！以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在較多的不足，如課堂操作不夠，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，因為客觀理由，做的不夠，以致于成績不理想。教師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。學英語并非是一朝一夕的事，可謂“never too old to learn”(活到老，學到老。二、及時復習，反復操練。當你面對孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時，當你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在以后的學習中有較大的進步。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。首先要樹立起學生的自信心。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。老教師具有豐富的教學經驗,積累了許多教學技巧,作為新教師應多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。以下是我在本學期的教學情況總結：一、按照教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作。寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力，很多學生的英語寫作水平有了發(fā)展。作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。第二學期英語教學總結10本學期，我擔任八年級一二班的英語教學工作。2我教小學英語一個學期來，我在逐漸的摸索小學英語教學的規(guī)律，感到自己在不斷的成長，學到了很多教學方法。備課的準備工作做了很多，如在網上尋找合適的課件，課件的內容生動有趣，大大提高了學生的積極性。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。自己英語教學水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了，同時也取得了一定的成績?！惫ぷ鳌＝虒W生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。第二學期英語教學總結8此刻，讓人戀戀不舍的畢業(yè)歌在耳畔回響，驀然發(fā)現(xiàn)，不知不覺中一個學期又悄悄過去了。加強對學生的口語鍛煉，在平時的課間或放學時多和學生聊聊天，說說英語，讓他們把學會的英語用于生活中，用在適當?shù)膱龊?。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而又要根據(jù)學生的反應作出相對應的反應。社會在發(fā)展，時代在進步，我們面對的機遇和挑戰(zhàn)會越來越多，而學生的特點和問題也會發(fā)生變化。三、英語話劇開學初觀摩了總校兩節(jié)四年級的課本活動劇，被學生大膽自信的口語給折服，原來除了攀登英語外，常規(guī)英語的孩子們一樣可以綻放光彩，只是老師們的方向不對。二、專業(yè)技能時代在發(fā)展、教師也不能閉門造車。第二學期英語教學總結6本學期我繼續(xù)擔任的是五、六年級的教學工作。⑷分層布置作業(yè)并強調作業(yè)的獨立完成，培養(yǎng)學生克服困難的意志。每堂課有它本身的教學難點，而每個學生也有不同的學習難點，所以，在周一和周三的課外輔導，針對每個學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導。我充分利用多媒體，圖片、圖表及實物、錄音機等現(xiàn)代化教學手段及教具，生動形象地開展教學和交際活動。要注意創(chuàng)造情景，讓學生懂得不同句子的重音有不同的語感，顯示不同的語言心理。每堂課前安排幾分鐘左右時間進行會話：有值日生匯報、自我介紹、家庭情況、談論天氣以及熟悉的歌星、影星和運動員等。再有耐心對待后進生，對他們進行一對一輔導，讓他們感受到老師的愛，從而提高學習英語的興趣。精心打造快樂課堂，在課堂上會巧設開頭，先聲奪人，用最短的時間，進入最佳的學習狀態(tài)，設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，通過反復的趣味操練來鞏固所學新知。本學期，由于主客觀因素，我對班內的10來名待優(yōu)生的輔導沒能落到實處。我想孩子們的優(yōu)異成績是我這半年來的心血體現(xiàn)吧。因此我在課堂教學中讓學生仔細聽錄音，同時觀察學生的口形，并鼓勵模仿得好的學生示范領讀，幫助學生糾音；其次，在單詞教學中注意對語音的滲透，在教學每個單詞時先讓學生根據(jù)音標試拼單詞，然后再加以糾正，讓繁瑣的音標教學在不知不覺中被融解、被吸收。這些都幫助學生很快很好地記憶了單詞。一、工作回顧本學期我擔任了四、六年級的英語教學工作。 充分發(fā)揮學生的主體作用。本學期初我就盡量用英語講課，為的是讓同學們培養(yǎng)語感，也為他們進入高一級的學校作準備。教學過程中,注意抓常規(guī)教學,以學生為主體,面向全體學生組織教學,注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,，我發(fā)現(xiàn)同學們的聽力和口語都有所提高，對話比較流利。第二學期英語教學總結3本學期，我擔任八（3）、（4）班、五年級的英語教學工作，學生130人。三、在課堂教學中在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。我積極參加各種學習培訓?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。課下耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學。雖然是低年級，但是由于已經學習過半年的英語知識，有一定的英語基礎，可以說是比較輕松。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復的毛病。,學習有經驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,不在于教學時間的長短。第一篇：20112012學年第二學期英語教學總結20112012學年第二學期英語教學工作總結本學年，我擔任八年級(5)班和九年級(7)班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同仁請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。20112012學年第二學期英語教學工作總結黃坑中學嚴娟虹第二篇：第二學期英語教學總結第二學期英語教學總結第二學期英語教學總結1本學期，我擔任小學三年級英語教學工作。在傳授知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，在課堂上密切注意他們，經常的提問他們一些比較簡單的知識，不僅培養(yǎng)了孩子的學習興趣，還增強了他們克服英語學習困難的信心。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。這樣，授課就事半功倍。四、自身的學習雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。在上課之前利用一點時間研究教材才能給學生教給更多的知識，在學生學習過程中不容易記住的一些知識上用自己創(chuàng)造的方法教學，我發(fā)現(xiàn)第二次出現(xiàn)時他們記得很牢固。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術,培養(yǎng)學生的語感。抓小測驗、單元測試過關?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復習鞏固生詞的游戲的，如：“快看快說”、“快聽快找”、“藏藏、找找、說說”等。發(fā)音的正確與否將直接影響學