20xx-20xx學年第一學期五年級數(shù)學教學工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 學生的數(shù)學興趣。在周末作業(yè)中把本周學習的知識重點張貼出來，方便家長及時了解孩子的學習進度，也能及時輔導，對孩子知識掌握有一個把關(guān)。在校內(nèi)聽公開課或觀摩課，向身邊的榜樣學習。我作為快奔五的人，在全年級組里年齡最大了，真的不想?yún)⒓舆@種活動，因為身體原因，深知自己力不從心，比不上年輕教師，因此有些自暴自棄。二、課堂教學求實創(chuàng)新師生互動共同發(fā)展我們班有學生67人，女生多男生少，學生整體素質(zhì)參差不齊。三、加強反思及時總結(jié)教學得失以上是我在教學過程中摸索出來的對于自己來講認為成功的一點教學經(jīng)驗。新學期我首先通過分析摸底，大致掌握學生的假期作業(yè)完成情況。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。所教的班級中有個別同學存在學習障礙，于是我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透。上好課是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。一開始是一些成績好的同學上臺，慢慢地發(fā)展為全班同學都爭著上臺，就連一些成績差的同學通過認真聽講后，也學會怎么講解，他們也爭著上臺演講，這時課堂上更是歡聲笑語一片~~~我覺得這種課堂教學既激發(fā)了學生的學習興趣，也培養(yǎng)了學生自我表達的能力，更是提升了學生的主導地位，提高了學生自主創(chuàng)新能力，達到了課堂的教學效果。這種復習整理課上得很有效果。本學期里，我擔任五年級數(shù)學教學工作，和本組數(shù)學教師一起在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，圓滿完成了教學任務(wù)。六、自我研訓博客記錄以及閱讀特級教師的書，學習名師的教學智慧。制定統(tǒng)一的標準，有利于學生即使訂正。三、數(shù)學教學（一）課堂教學及評價根據(jù)本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學。（一）不足學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力有待提高。但也有5人成績不太穩(wěn)定，其中3人掌握能力較弱，需要進一步努力。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。注重他們的學習過程。批改作業(yè)。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。并且積極參加區(qū)教材培訓，培訓后寫出體會，學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，使之對學習萌發(fā)興趣。三、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點，團結(jié)同事，關(guān)心學生。認真學習相關(guān)的理論知識，積極參加課題組的研討。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。學期初，鉆
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