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20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期七年級語文教學(xué)工作總結(jié)五篇(存儲版)

2025-11-10 12:37上一頁面

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【正文】 工作初一的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生經(jīng)常抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育和對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,常言道“語言不是蜜,但可以粘住孩子的心。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才, 甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語文的教學(xué)。同時,在本學(xué)期的語文教學(xué)中決定從以下幾方面去做:第一,力爭使學(xué)生對語文科目的興趣有所提高。針對這種情況,本人充分利用學(xué)校圖書館的現(xiàn)有書籍,有選擇的向他們推薦一些書籍,盡力擴(kuò)大他們的知識面,以提高他們閱讀理解的能力。這反過來又刺激同學(xué)們的口頭表達(dá)能力,形成一個良性循環(huán)。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣。平時,還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀,并且在班里舉行一些朗讀比賽,獎勵小禮品,以提高他們的朗讀能力,從而提高口頭表達(dá)能力。第二,使學(xué)生的閱讀理解能力有所提高??傊?,都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,以提高自己的語文教學(xué)水平。同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。第五篇:20112012學(xué)年第一學(xué)期七年級語文教學(xué)工作總結(jié)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期七年級語文教學(xué)工作總結(jié)撫寧縣茶棚學(xué)區(qū)初級中學(xué) 金 鑫首先,在思想方面。每節(jié)課都能恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計運(yùn)用多媒體課件,或設(shè)置情境,或提供資料,或音畫助學(xué),或問題激發(fā),取得了常規(guī)教學(xué)所達(dá)不到的效果。師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,課堂上充滿著平等、和諧與交流,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。在備課的時候要以學(xué)生為主,要站在初一學(xué)生的角度來想,要學(xué)會用他們的思維來看待每一篇文章!而且還經(jīng)常和同課頭的老師一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課。通過組內(nèi)互助、組間積分比賽來激發(fā)興趣,增強(qiáng)能力,提高水平。在平時教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。當(dāng)然也還存在不少遺憾和不足之處,為促進(jìn)今后語文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高,現(xiàn)將相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下:一、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。以前的語文學(xué)習(xí),幾乎是讀讀背背、抄抄寫寫的代名詞,人文性的光芒也黯然失色。學(xué)生在情感上沒有與作者發(fā)生共鳴,文章的人文思想恐怕難以感悟深切。培養(yǎng)自主質(zhì)疑的學(xué)習(xí)方法。同時,班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力, 我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁?,F(xiàn)在學(xué)生聽,說的能力相對較弱,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,他們語言表達(dá)能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天回家大聲朗讀20分鐘課文經(jīng)過這學(xué)期, 他們也有了一定的進(jìn)步。在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義,語言情感,語言技巧的感悟,在很大程度 上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,知識積累,認(rèn)識能力,理解水平有關(guān)。二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想,充滿人文精神,充滿智慧的學(xué)科。注意新課導(dǎo)入新穎。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué) 生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解, 對有分歧的問題進(jìn)行辯論。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。五、參與教研,取長補(bǔ)短堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。而后,每學(xué)一課前,學(xué)生須把預(yù)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑難歸結(jié)為三兩個典型問題上交,我再把全班一百多個問題歸為幾類,挑出有價值的問題課堂討論,要求學(xué)生以文本為依據(jù),各抒己見,集思廣益,解決問題。學(xué)語文光靠讀幾本課本,學(xué)寫作光靠每學(xué)期的8篇習(xí)作,這無異于摸過乒乓球拍的人想當(dāng)世界冠軍,因為大量讀寫才會厚積薄發(fā)。元旦前后,我又讓學(xué)生收集對聯(lián),出現(xiàn)了
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