2009師德考核總結(存儲版)
【正文】 熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。家長評價。另外一年來教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。將每位教師的四項評分相加，五、效果通過教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。每班下發(fā)10張評價表，要求學生對自己的任課教師逐條作出評價。當然，在過去一年的工作中還有許多不足之處，新的一年中，我將更加努力，不斷提高自己的業(yè)務水平。2月論文《談談有效英語教學中的記憶方法》發(fā)表在省級刊物《時代英語報教研月刊》；論文《以學生為主體，進行真實有效形式多樣的教學》獲校一等獎，蘇州市級三等獎。在教學之余，我積極進行教育教學研究。9月—11月期間，指導常熟理工學院外語系實習教師費韻帆完成專業(yè)實習。針對自己性格和習慣上的不足能謙虛謹慎，力求逐步養(yǎng)成細致周到的教學作風，在初二畢業(yè)統(tǒng)考中，兩個班成績優(yōu)秀，列同軌班級前兩名。嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，做到出滿勤，出好勤，與同事和睦相處，團結協(xié)作。四、統(tǒng)計成績、公布考核結果將所有教師的互評分、師德管理機構評分、學生和家長評價表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加。要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。五、評優(yōu)、評先。人手一份自我評價表，分八個方面對自己進行考核。二、宣傳學習工作。從考核結果來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。根據(jù)上級教育部門文件精神，本著公平、公正、原則，并結合學校具體情況，于2016年1月21日完成了本的師德考核工作。具體組織考核工作。在“四大”活動中教師們自查自糾，開展批評與自我批評。每組交自評和互評兩個分數(shù)單。還組織教師認真學習考核細則，明確考核目的。第三篇：師德考核總結楊官寨小學2012——2013學師德考核總結具有良好的師德是當好教師的保證。三、組織考核將全體教師分成行政和教師兩組進行考核。教師互評、考核領導組和考核工作組評分，在自評的基礎上，每位教師對全體在職在崗的教師進行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復。六、總結上報填寫統(tǒng)計表，撰寫考核工作小結。每班下發(fā)10張評價表，要求學生對自己的任課教師逐條作出評價。通過這次教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。本上半年擔任初二兩個班的英語教學工作，周課時18節(jié)。在擔任備課組長期間，能及時組織同組教師集體備課，鉆研教材，分析重點難點，探討適當?shù)慕虒W方式。期間能和其他教師密切配合，做好課程輔導，布置批改作業(yè)和組織考試的工作。五”滾
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