2005學(xué)年度第二學(xué)期美術(shù)教研組工作小結(jié)5篇(存儲版)
【正文】 課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。為了今年能取得好成績。學(xué)生畢業(yè)以后，初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。優(yōu)化語文課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思、多撰寫教學(xué)論文，董瑞、李莉等老師積極參與課題研究。（1）說課：以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。本學(xué)期幾次重大活動的專欄比賽，如“感恩”、“和諧”和“法制”等宣傳。wfs第四篇：2008學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作小結(jié)2008學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作小結(jié)教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量。為保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行，避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤，通過進(jìn)一步消化《閔行小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)內(nèi)容，老師們的工作目標(biāo)更明確，操作也更加規(guī)范。2．提高常規(guī)檢查的實效性。當(dāng)然，在作業(yè)檢查的過程我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，事后都與任課老師進(jìn)行了溝通，便于改進(jìn)。2．安徽蒙城教師來校聽課2009年3月17日和5月18日，安徽蒙城教師代表團(tuán)一行來到我校開展考察交流活動，我校蔣美華、張硯韻等五位教師在此項活動上了研討課。這樣，人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實驗操作。我們還組織學(xué)生報名參加“大白兔杯”上海市現(xiàn)場作文賽、“滬港臺三地朗誦賽”、“全國語文知識大賽”和“全國大中小學(xué)生書法大賽”等。在二期課改中，語文學(xué)科如何擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)學(xué)生、傳承民族文化的重任，語文組在教學(xué)中怎樣保持傳統(tǒng)特色，不斷創(chuàng)新，需要我們反復(fù)探索，本學(xué)期，語文組在教學(xué)上進(jìn)行了新一輪的探索；我覺得，以上兩者的關(guān)系，前者是教學(xué)的基礎(chǔ)，后者是教學(xué)的亮點，兩者缺一不可。每次月考、期中考試要自行命題。組織學(xué)生參加各項競賽活動。③“恒源祥文學(xué)之星”中國中學(xué)生作文大賽，我校語文教研組榮獲組織獎，三等獎16人、優(yōu)勝獎5人。本學(xué)期，張曉冰、黃艷、金潔老師代表語文組參加學(xué)?！拔暹M(jìn)才中學(xué)北校語文教研組.。四、真誠關(guān)心青年教師，幫助他們成長。初二（5）李嘉婕同學(xué)榮獲初一、初二組二等獎。積極參與了浦東新區(qū)“我和我的學(xué)生”教師征文大賽。開展語文組教學(xué)特色研究。一、對教研組工作的一些思考教研組工作如何常做常新，這是我本學(xué)期常常思考的一件事。本學(xué)期，我們語文教研組有二十多人次放棄雙休日的休息時間去浦東海事學(xué)院參加“上海市多種教學(xué)風(fēng)格研討課”的觀摩學(xué)習(xí)活動，老師們從扎實的課堂教學(xué)和精彩的專家點評中收獲頗豐。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。同時，教師在課堂中能關(guān)注學(xué)生基本技能的訓(xùn)練；第十四周的周四下午，馬莉莉老師又上了一堂區(qū)級公開課《尊嚴(yán)》，受到前來聽課教師的一致好評。教師們在檢查別人作業(yè)的同時也在自查。尤其是五年級語文備課組，他們組室的每一位老師在研究教材上可謂認(rèn)真至極，經(jīng)常見他們?yōu)榻虒W(xué)過程和方法的設(shè)計爭得面紅耳赤，最終真正得益的是我們的學(xué)生。之后，老師們在沒有現(xiàn)成資料的情況下積極開動腦筋，花了很多時間進(jìn)行各冊教材知識點的梳理，為下一步課題的實施做好充分的準(zhǔn)備。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。繼續(xù)開展“老帶新”活動，指定專人進(jìn)行培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。繼續(xù)開展每周輪流聽課、評課活動，加強(qiáng)說課、評課的質(zhì)量。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。至于閱讀和作文，我們分文體專項練習(xí)，進(jìn)行文體考點歸類復(fù)習(xí)整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀。重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。“課堂教學(xué)觀摩”，從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學(xué)生身上。教師在室內(nèi)運(yùn)動中的觀察與指導(dǎo)存在困惑。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最重要的是要為幼兒創(chuàng)造機(jī)會和條件，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。并在研究中對室內(nèi)運(yùn)動中需注意的關(guān)鍵要素進(jìn)行了梳理：運(yùn)動環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合小班幼兒年齡特點，要凸顯情景性。相應(yīng)指導(dǎo)要點：提供幼兒自我管理的機(jī)會。我們要充分發(fā)揮能力強(qiáng)的孩子的優(yōu)勢，鼓勵他們?nèi)椭芰θ醯暮⒆?。幼兒園生活活動因其常規(guī)化，在實踐操作中，易流于程序，存在幼兒消極等待現(xiàn)象。確立教研組課題，認(rèn)真開展課題研究。本學(xué)期我組以科研為先導(dǎo)，樹立正確的符合時代特點的學(xué)生觀、教育觀，營造寬松和諧的課堂教學(xué)民主氣氛。第一篇：2005學(xué)年度第二學(xué)期美術(shù)教研組工作小結(jié)2005學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教研組工作小結(jié)時間飛逝，又一個學(xué)期接近尾聲了，回顧一學(xué)期的教研組工作，感觸很多：在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)，積極探索新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研組全體成員積極參加教研室等部門組織的公開課教學(xué)觀摩活動，提高了實施新課程的業(yè)務(wù)能力。期初教研組長制定好教研組工作計劃，根據(jù)教導(dǎo)處的安排明確各位教師的工作任務(wù)?，F(xiàn)就將這一
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