【正文】 解決的，自己記下來?；A(chǔ)知識包括語音、文字、詞匯、句子、語法、修辭、邏輯、標(biāo)點這八大方面。到高年級了，我們也可以鼓勵學(xué)生把小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語知識樹畫出來,對他們的學(xué)習(xí)肯定有幫助。如：水泄不通——十分擁擠或圍得非常嚴(yán)密。如魏老師為孩子們讀魯光《敲開世界冠軍的大門》，同學(xué)們記住了女排的一句話：“苦是一服靈丹妙藥，我們要想強(qiáng)大起來就得天天吃它。介紹國內(nèi)外科技動態(tài)。二、要善于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。開展如：記憶力競賽、口頭作文競賽、速讀競賽、書寫競賽、查字典競賽等。（四）持之以恒。定向活動。多改變，不抱怨。我品味著魏老師的敬業(yè)精神，品讀著魏老師的聰明才智，回味著魏老師對待人生的豁達(dá)態(tài)度。走近杭州靈隱寺，總能看到一尊袒胸露腹、喜笑顏開、手?jǐn)y布袋席地而坐的胖菩薩，他就是大肚彌勒佛。是的，會笑的人是聰明的。從教師自身定位、以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié)，全面、科學(xué)、實在又實用，是我們廣大教師的必讀教科書。只有對教材嫻熟的把握和吃透才能讓你的每一堂課更符合學(xué)生的實際，讓學(xué)生更喜歡你的課，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力才能成為可能，真正做到“授之以漁”。在工作上，如學(xué)生的作業(yè)我能要求學(xué)生當(dāng)日事當(dāng)日畢，而且要求學(xué)生高效完成；但是工作之余，尤其是對自己自己充電等方面有時是能拖則拖，有些事往往是3分鐘熱度，因此也增加了我的惰性?！笔前?，遇事我們?nèi)绻懿粩嗟卣易约旱脑颍⒁源藖聿粩嗟奶岣咦约?、完善自己，并選擇積極的角色進(jìn)入生活，相信臉上會多一份笑容，工作會多一份快樂，少一份埋怨。魏老讓學(xué)生去自學(xué)并不是讓學(xué)生漫無目的的自學(xué)，而是引導(dǎo)讓學(xué)生畫語文知識樹、定目標(biāo)等具體做法，讓學(xué)生在自學(xué)時既有據(jù)可循又有目標(biāo)。十幾年前他有互動教學(xué)、以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教育方式，民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想，已成為新一輪教育改革的重要內(nèi)容。就像大肚彌勒佛一樣，他是一個布袋和尚，靠乞討為生，但他對生活是如此灑脫、如此的笑對人生。這時，對雞毛蒜皮的一點小事也計較起來，也會變得復(fù)雜，因此小事變大，搞得人人自危，情緒緊張，關(guān)系很不正常。今天我給自己定的目標(biāo)是每個月讀兩本書，堅持寫讀后感，每月寫一篇文章，一年寫兩篇較高質(zhì)量的論文。小到?jīng)]一頁練習(xí)，大到每一項社會活動，都力求形成只讀，形成習(xí)慣。掌握方法。打消鼓勵?！案吲d的記憶永不忘”是有心里依據(jù)的，魏老師對自己提出了“每堂課都要讓學(xué)生有笑聲”的要求。這些也是是我后期要想魏老師學(xué)習(xí)的重點。講學(xué)習(xí)方法。（4）開闊學(xué)生視野。反義詞注釋法。這是第三層次，大約130多個知識點。六本書中系統(tǒng)的語文知識大致有四部分：基礎(chǔ)知識、文言文、文學(xué)常識、閱讀和寫作。當(dāng)堂測試。到書城買書時，我在教育書籍里仔細(xì)搜索，突然看到了魏書生老師的書，真是如獲珍寶。在此期間我的工作壓力很大，既要完成教學(xué)任務(wù)，還經(jīng)常要承擔(dān)區(qū)級公開課，通過我的教學(xué)向各位同仁傳達(dá)二期課改的新理念?！睂Υ宋疑钣畜w會，當(dāng)初，在教育改革的浪潮中，領(lǐng)導(dǎo)考慮我繼續(xù)從事原來的工作可能沒有較大的發(fā)展前途，于是把我的工作崗位從語文轉(zhuǎn)到了生活與勞動。最后，用魏老師的一句話作為我的警示語：?我覺得如果我能為這個世界多教育出一個好人，或者能讓某人多一點真善美的品質(zhì)，那就是一種貢獻(xiàn)，一種幸福，就算是不枉此生；若能把學(xué)生從‘自古華山一條路’的思維模式中解放出來，他就會有豁然開朗、柳暗花明又一村之感?。魏老師還給全班每一個學(xué)生每天一條格言，目的讓學(xué)生每天都生活在不同的狀態(tài)中。魏老師對待自己的學(xué)生和課堂都有一種方案，魏老師鼓勵學(xué)生自薦，覺得自己有能力帶領(lǐng)全班的就大膽一點，為班集體爭取榮譽(yù)。在育人過程中，應(yīng)先讓學(xué)生認(rèn)識到?德?，德是學(xué)生做人之本，是成人之始，因此，教師必須鍛煉學(xué)生的道德意識、道德行為和道德習(xí)慣，只有這樣，才能讓學(xué)生之間存在友誼而并非隔閡，存在學(xué)習(xí)氛圍而并非枯燥無味。而且，在要求定時完成各項任務(wù)時，學(xué)生都很踴躍的參加和積極的完成，并且有些都是提前完成。魏老師也詳細(xì)的講解了學(xué)生互學(xué)和互改的方法以及這樣的好處。他還利用畫知識樹將初中六冊書的重點劃分出來?？赐赀@本書大概用了1個月。而且我一生的夢想也是讓自己成為一名合格、優(yōu)秀的教師。除了教材，他還重點強(qiáng)調(diào)講名篇時文、講心理學(xué)教育、講學(xué)習(xí)方法、介紹國內(nèi)外科技動態(tài)、適當(dāng)指導(dǎo)寫一些相關(guān)學(xué)科的文章。在魏老師的方法中，談了兩次培養(yǎng)后學(xué)生自學(xué)的能力，可以看出魏老師對學(xué)生的盡心盡責(zé)，對學(xué)生從不放棄，對學(xué)生公平相待。比如，聽說讀書來自實踐，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、寫作能力；提高學(xué)生記憶力和注意力；做語文學(xué)習(xí)的主人。魏老師提出許多建議，比如：寫說明書、寫心里病例、唱歌等等，學(xué)生是國家的未來和棟梁之才，也是家長的親子，教師雖是親子關(guān)系的粘合劑，但和家長共同教育效果更好！熟話說：?想要學(xué)生