【正文】 排調(diào)度任務，保證了學校教學秩序的穩(wěn)定，完成了2003級畢業(yè)設計（論文）工作的日常管理。組織召開了每學期2次教學督導組工作會議。2007年教務處堅持處長與學生面對面活動，由教務處長利用下午及晚上的時間在仙林新校區(qū)對2007級所有新生進行10多次宣講，講解《南京郵電大學學生學籍管理辦法》，并對學生關心的問題進行了重點解釋、說明，使新生對“學生學籍管理辦法”有了較為清晰、直觀的認識與理解，取得了良好效果。下面我從9個方面匯報2006年教務處的主要工作。2006年我校共有18 本教材入選國家“十一五”規(guī)劃教材選題，這在南郵的歷史上是一大突破。三、實踐教學與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)教務處作為學校的主管部門，2006年出色完成了我校本科學生參加國家級和省級各類競賽的組織、協(xié)調(diào)工作，由于相關院系領導重視、教師的精心指導、參賽學生的努力拼搏，我校在各類競賽中成績均列前茅，其中全國大學生數(shù)模競賽我校獲得全國一等獎4項，全國二等獎4項。開展教師教學網(wǎng)絡測評，并組織督導組專家對教師測評排名后5%的教師進行鑒定性聽課，形成鑒定意見。2006年教務處處領導和相關科室負責人一起組織召開了10次教師、學生和學生輔導員座談會，聽取對學校教學管理和教務處工作等方面的建議和意見。組織相關院系負責人和教師參加了國家級電工電子實驗教學示范中心工作研討會、2006年電工電子課程論壇等，與兄弟院校交流教學和教學管理經(jīng)驗。與通信學院合作完成了全國高等學校電子信息科學與工程類專業(yè)教學指導委員會及協(xié)作組2006年會的會議籌備及會務組織工作，籌措會議經(jīng)費，組織會議論文評審、出版印刷等。八、教學服務教務處在2006年更加注重改進服務方法，改善服務水平，提高服務能力。組織好每學期初開展的開學“第一堂課”的聽課工作，安排好校領導及中層干部全校范圍內(nèi)的聽課工作。人才培養(yǎng)方案制訂過程中，優(yōu)化了通識課程和學科基礎平臺課的課程體系與教學內(nèi)容，首次設立了學生自主個性化學習分，實現(xiàn)共性培養(yǎng)平臺上的個性化發(fā)展。與財務處一起，組織完成了我校2006年中央與地方共建專項項目的申報和建設計劃的論證工作，由于我校工作做的仔細、扎實，2006年申報的5個項目均通過評審，獲得了資助。教務處在2006年以“三個代表”重要思想和鄧小平理論為指導，全面落實科學發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，本著“以人為本，服務師生”的教學管理工作理念，不斷強化人才培養(yǎng)的質(zhì)量意識，不斷增強全處工作的規(guī)范程度。七、教學管理制度建設2007年教務處結合本科教學評估，加強教學管理規(guī)章制度建設，起草、擬定了一系列學校教學與教學管理重要文件，并形成了一套行之有效的文件制定工作流程，已完成《南京郵電大學教學建設與改革成果獎勵辦法》、《南京郵電大學教學建設與改革成果培育辦法》等20個教學管理和建設方面的文件，完成了《南京郵電大學教學管理規(guī)章制度匯編》，同時注重按章辦事，規(guī)范管理。組織專家對我校期末考試試卷進行分析檢查和開展對2007屆畢業(yè)設計（論文）過程監(jiān)控工作，包括開題審查、中期檢查和答辯審核等。發(fā)布2007年教改項目指南，與高教所聯(lián)合做好07年教學改革研究項目和教育科學“十一五規(guī)劃”課題的申報評審。與校迎評促建辦公室一起完成了我校在11月組織的本科教學水平診斷性評估，主要承擔了運行組和部分材料組的工作，對我校的迎評創(chuàng)優(yōu)工作進行了全面的檢查，使全體師生得到了一次演練，發(fā)現(xiàn)了不少問題；針對診斷性評估中出現(xiàn)的問題，提出了整改措施，取得了一定的效果。課程建設方面：組織了國家精品課程的申報推薦工作，其中“計算機通信與網(wǎng)絡”課程經(jīng)教育部批準為國家精品課程，實現(xiàn)了國家級精品課程零的突破；組織了省級精品課程建設的中期檢查工作、學校第一批骨干課程建設的驗收工作和第二批骨干課程建設中期檢查工作和學校第一批92門網(wǎng)絡課程建設情況的檢查。（1）截止11月中旬，我院今年有1人獲得“高級講師”職稱、9人獲得“講師”職稱、15人獲得“助理講師職稱”，25名中青年教師通過技師技能鑒定。為了貫徹落實《南京交通技師學院關于加強師資隊伍建設的決定》，提高教師的專業(yè)技術水平和綜合素質(zhì)，促進師資隊伍協(xié)調(diào)、快速的發(fā)展。工作中存在的主要問題是：教務處日常教學管理工作還不夠規(guī)范，與其他相關部門的工作協(xié)調(diào)關系還需要進一步做好。對處內(nèi)人員進行了計算機技能培訓，現(xiàn)在排課、選課、成績、學籍、招生及各種等級考試管理等工作基本實現(xiàn)了微機化。在全院上下支持配合下，自評工作小組加班加點，持續(xù)奮戰(zhàn)了三個月（含整個署期），10萬字的自評報告分項附件，23卷背景材料和23塊評估展板。三個學期中，為研究生、本科生講授勞動法、經(jīng)濟法課達240學時，輔導碩士研究生學位論文3篇。在堅持“聽、評、幫、獎”教學檢查評比活動的基礎上，本學期組織了中青年教師課堂教學基本功大競賽，在全院教師中產(chǎn)生了較大的影響，對提高我院教學質(zhì)量將起到一定的促進作用。在注重提高自身素質(zhì)的同時，積極創(chuàng)造條件，采用多種方式，在處內(nèi)逐步形成講學習、講團結、講正氣的氛圍。該項工作得到了司法部評估專家的一致好評，受到了學院的表彰。加強處內(nèi)崗位管理，制定了處內(nèi)崗位職責范圍，嚴格考勤、考績，推行獎優(yōu)罰劣制度，逐漸在處內(nèi)形成了一支凝聚力較強的教學管理隊伍。今后要進一步開拓創(chuàng)新，不斷深化教育教學改革，爭取把一支高素質(zhì)的教學管理隊伍、高水平的教學管理工作帶入21世紀。評估結束后于1997年3月拿出了院本科教學整改意見。（七）招收并管理自學考試全日制教學班130人，可為學院至少年創(chuàng)收20余萬元。我在其中只是做了自己應該做的那一份工作，同時也還存在不少缺點和失誤。根據(jù)學院建設以