【正文】 研室、學(xué)校各部門、歷史教研組舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，張全杰老師參加市優(yōu)質(zhì)課和校創(chuàng)新課比賽并取得較好成績(jī)。加強(qiáng)教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)措施。二、認(rèn)真組織開展好每周一次的教研活動(dòng)，做到每一次教研不缺席一人，教研之后認(rèn)真總結(jié)反思。在活動(dòng)中都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、評(píng)課，不落一個(gè)環(huán)節(jié)。通過探討不僅提高了教師分析問題、解決問題的能力，而且加深了對(duì)教材的理解，教師的能力都有不同程度的提高。相信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全組教師的共同能力，歷史的工作一定會(huì)在上一個(gè)新臺(tái)階。優(yōu)化教學(xué)語言，運(yùn)用多媒體教學(xué)。積極開展各種形式的活動(dòng)，有力地配合了教學(xué)：如初三觀看視頻百家講壇《羅斯?！?、學(xué)法介紹、探究“潮汕人與猶太人”等，組織歷史教師與學(xué)生談心活動(dòng)。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),愛好,愛好及方法等。為此，在實(shí)踐中注重知識(shí)的縱橫向比較，做好知識(shí)的歸納和綜合，利用堂上小測(cè)和單元檢測(cè)，進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。通過做題，使老師對(duì)整個(gè)高中教材有一定了解，也提高了教師的分析解決問題的能力，更加有利于教育教學(xué)。認(rèn)真開展好組內(nèi)研討課活動(dòng)。總結(jié)如下：一、開學(xué)伊始，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，并結(jié)合我校及學(xué)生實(shí)際，研究制定了本學(xué)期的歷史組工作計(jì)劃。教學(xué)反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在寫作中理論水平和教育教學(xué)水平得到很大提高，提高了自信，大大增強(qiáng)了教育的責(zé)任感、使命感和教學(xué)熱情。三、教研教改： 為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期積極開展了教研教改活動(dòng)，具體如下：開展集體備課活動(dòng)本組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持每周開展一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。本組教師按照教學(xué)大綱和高考的基本要求，完成了必修三的教學(xué)工作，為高二會(huì)考打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，積極參加命題工作，來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參與各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會(huì)活動(dòng)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好本職工作。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，歷史課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。高二歷史工作總結(jié)(一)一、領(lǐng)悟新課程理念，改革課堂教學(xué)從實(shí)施課程改革以來，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)歷史課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的歷史課堂教學(xué)的新模式。為學(xué)生解疑釋惑，認(rèn)真解答學(xué)生提出的每一個(gè)問題。評(píng)課時(shí)大家積極發(fā)言，指出優(yōu)缺點(diǎn)。為保證全年級(jí)歷史教學(xué)整體水平的提高，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教材是人教新課標(biāo)版，特別是新課教學(xué)內(nèi)容是歷史必修三是思想文化史，每一單元都集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史，每一課涉及一個(gè)比較具體的歷史問題。課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。高二年級(jí)共有9個(gè)文科班和9個(gè)理科班，共約700名學(xué)生。（二）認(rèn)真堅(jiān)持集體備課。根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期加強(qiáng)了聽課和評(píng)課，本組老師都非常積極，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)。周一和周四夜自習(xí)是二年級(jí)的歷史輔導(dǎo)，我組教師始終堅(jiān)持認(rèn)真輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)教室，查看并督促學(xué)生學(xué)習(xí)、做題，檢查作業(yè)，布置任務(wù)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高二歷史工作總結(jié)以供大家學(xué)習(xí)。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。四、跟緊課后訓(xùn)練，提升學(xué)生能力教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是能力的發(fā)育。一學(xué)期來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，