雛鷹爭章事跡材料5篇(存儲版)
【正文】 好他們，讓他們了解每一個章目達標要求，這是每一個輔導老師首先要做的，其次在各班設立專門的爭章園地，將章目達標要求，達到要求以及爭到章的同學名單公布在爭章排行榜中。各大隊、中隊成立考章小組對具體的章目組織實施考核、抽查，公布考章結果，進行頒章?？颊路绞娇刹捎谜故拘钥颊隆⒈硌菪钥颊?、競賽性考章、查詢型考章等?？己酥幸匾曋魅四Ｊ降亩鄻泳C合，強調定性與定量結合，模糊與精確結合，日常考察和系統(tǒng)測驗結合，他評與自評結合等，在考章過程中，激發(fā)隊員的上進心、成功感，并求得主動發(fā)展。隊員所獲得的每一枚獎章是進步的標志，是能力的體現，都是某一方面素質提高的表現。（三）、體育章：能在學校的體育測驗中達標。能積極參加公益勞動和學校的衛(wèi)生值日工作。（八）、才藝章：有廣泛的興趣愛好，能積極參與各種有益的活動。隊員按照自己制定的爭章計劃，在輔導員和同學的幫助下，開展各種訓練活動，以習得相應技能，取得明顯進步。雛鷹爭章活動強調少年兒童自主選擇，重在激勵，不硬性要求，而是積極倡導，為少年兒童提供了一種提高自身素質的方法和途徑。八、銀杏樹愛心夢想站爭得十枚以上“責任章”可以獲得夢想卡一張，填寫自己的愿望，大隊部將盡量滿足同學們的愿望。三、服務章（二級章）每位參加校級服務活動滿一學期的同學將獲得一枚“服務章” 一學期頒章一次四、“銀杏葉責任銀獎”爭得三枚以上一級章（責任章）、各年級基礎章和服務章的同學，獲得一張“銀杏葉責任銀獎”五、“銀杏葉責任金獎” 獲得兩張“銀杏葉責任銀獎”六、“雛鷹爭章”列入我校校級、區(qū)級、市級學生榮譽考評重要條件：三枚以上責任章和分年級基礎章 ：“銀杏葉責任銀獎”獲得者 、市級三好學生：“銀杏葉責任金獎”獲得者七、集章冊使用守則，蓋章后即可生效，隊員們把獲得的獎章都貼在集章冊上，評選各級榮譽都以集章冊上的獎章作為評選標準。護章。少年兒童根據自己的實際與需求, 自主地選擇與確定本階段的爭章項目，并按照所確定章目的獲章標準, 制定爭章計劃, 確定在一定時期要學會的技能以及要參加的訓練活動。嚴格要求自己，敢于承擔責任。記住家庭住址、電話以及父母姓名、工作單位、電話。能主動閱讀課外書籍，積累更多的課外知識。各少先隊大隊、中隊應建立專門的園地展示隊員爭章成果，如中隊爭章達標欄，大隊雛鷹園等。少先隊中隊、大隊組織成立考章小組，有具有考章資格的考章員實施考章。考章、頒章環(huán)節(jié)：對照具體章目要求，由考章小組或考章員逐條進行考核，一般可采取小隊全面考核，中隊抽樣考核，大隊隨機考核的方式進行。學校獎章考評委員會應吸納各學科教師代表、校外社區(qū)輔導員成為考評委員會成員。針對他們的不同的側重，在了解爭章活動的意義以外，更要求商討制訂各章目爭章的具體計劃過程。張海嬌，這個燦爛的陽光女孩，像一只雛鷹向著自己理想的藍天自由地飛翔！讓我們真誠地祝福她越飛越高，越飛越遠??”。多才多藝，全面發(fā)展她愛好廣泛，舞蹈、繪畫、古箏使她忠實的好伙伴，她4歲開始參加舞蹈訓練，小小年紀參加了市、縣數十場舞蹈比賽，每次總是載譽而歸，目前已通過了中國舞四級；她5歲開始學畫，作品想象豐富，2010年在泰康人壽少兒書畫大賽中和“關愛地球熱愛集體，盡職盡責她熱愛班級、關心集體。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。去看望社區(qū)里的孤寡老人，給他們送去溫情；去擦拭社區(qū)的健身器材，為需要鍛煉的人提供良好的環(huán)境；參與“慶七一”了解黨史活動，聽長輩講共產黨發(fā)展的歷史??她還積極參加“手拉手互助活動”，為自己的偏遠農村的“手拉手小伙伴”奉獻愛心，經常和他們通信，還用省下的零花錢給他們買學習用品，請大隊輔導員在探望時捎去心意。她孝敬老人，學習之余經常給年邁的奶奶、爺爺做按摩，講笑話，老人都稱她為“開心果”。她也因此獲得了校級“環(huán)保小衛(wèi)士”的稱號，并獲得“環(huán)保章”。五年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，同學的貼心人。二、老師助手，同學榜樣“快樂每一天，充實每一天，進步每一天”。一、勤奮好學，積極進取她勤奮好學，每次上課的時候總是專心聽講、時刻跟著老師的思維，積極大膽發(fā)言，作業(yè)總是完成得又好又快。三、全面發(fā)展，多才多藝 從櫥窗里篇篇習作的作者到體育考試的全優(yōu)，從國際青少年美術比賽、舞蹈比賽到各項榮譽證書的獲得，她成了同學們最佩服，最感動的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。她還非常關心班級，主動打掃衛(wèi)生，不怕臟不怕累。第一篇：雛鷹爭章事跡材料篇一：雛鷹爭章先進事跡材料 全群成員共享資料文件才能上傳。同時熱心幫助學習有困難的同學，主動幫助補課。廣泛
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