【正文】 這點(diǎn)，在辯論中應(yīng)該牢記，雙方的觀點(diǎn)不論是對(duì)立還是并行，一般不會(huì)出現(xiàn)包含現(xiàn)象，如果可以用己方觀點(diǎn)包含對(duì)方觀點(diǎn)一般都會(huì)死的很慘。炒飯理論“難道多了就更重要嗎？做炒飯的時(shí)候要放入很多的飯，只放一點(diǎn)點(diǎn)的鹽，難道你能說(shuō)飯就比鹽更重要嗎?”“炒飯理論”適用于“在比更重要”等等的比較性辯題當(dāng)中，某一方一味強(qiáng)調(diào)多等同于重要，遇到此情況，可以使用類似的例子做類比，言簡(jiǎn)意賅，還能達(dá)到非常好的效果。典例：2001年國(guó)際大專辯論賽復(fù)賽：新加坡國(guó)立大學(xué)（正方）對(duì)武漢大學(xué)（反方），《以成敗論英雄是可取/不可取的》一場(chǎng)中，正方先以整體的社會(huì)價(jià)值體系論述，被反方駁回。是非理論“誰(shuí)都不能否認(rèn)岳飛和文天祥是英雄，對(duì)方同學(xué)說(shuō)他們成功了，這可真是，說(shuō)你成你就成不成也成，說(shuō)不敗就不敗，是敗也不敗啊。對(duì)方同學(xué)這種觀點(diǎn)我只能說(shuō)‘不可取啊’”巧妙結(jié)合辯題，引起全場(chǎng)轟動(dòng)。海馬非馬論“請(qǐng)對(duì)方辯友不要望文生義，如果像對(duì)方辯友這樣咬文嚼字，難道，海馬也是馬，蝸牛也是牛，青春痘也是豆嗎？”“海馬非馬論”也是一個(gè)適用性非常廣泛的辯駁，在我們的賽場(chǎng)上，狡辯肯信息工程學(xué)院辯論隊(duì)內(nèi)部資料定會(huì)層出不窮，某一方會(huì)為了己方利益而有意或無(wú)意曲解辯題中的關(guān)鍵字詞，望文生義，咬文嚼字。這一萬(wàn)多個(gè)字都是我一點(diǎn)一點(diǎn)敲出來(lái)的。辯論賽中有些辯辭不好表達(dá)絕對(duì)，切忌給對(duì)方留下反擊的漏洞。我們辯論時(shí)，就要做到使己方的合理性膨脹，淡化己方不合理性。六、立論不軟，而非理論的探求{因?yàn)樵趺凑f(shuō)都對(duì)，沒有真正意義上的對(duì)錯(cuò)} ！態(tài)度一定要強(qiáng)硬?。ó?dāng)然，態(tài)度強(qiáng)硬也需保持風(fēng)度）“承認(rèn)對(duì)方有理”，卻不為本方“弊處”做補(bǔ)救，不考慮對(duì)方有理性（被他們說(shuō)服了你就不要玩啦~！）“利”，攻對(duì)方“弊” 奪對(duì)方理，補(bǔ)本方弊（這個(gè)需要高超的技術(shù)，大家多多加油自己摸索吧?。┢摺⑵?、承、轉(zhuǎn)、合（一、二、三、四辯），小組討論，說(shuō)白了就是讓你玩命吵架，從中發(fā)現(xiàn)好的辯詞，好的思路，大家吵，才是真的吵。當(dāng)然，作為先鋒，你的氣勢(shì)和自信是必不可少的。你要通過(guò)巧妙的語(yǔ)言既正面、完滿地回答了對(duì)方的盤問又將之引入本方的邏輯框架中這需要智慧、鎮(zhèn)靜和開闊的思路。評(píng)委評(píng)價(jià)你在一場(chǎng)辯論賽中的表現(xiàn)成功與否，著眼點(diǎn)并不在于發(fā)言中是否體現(xiàn)了嚴(yán)密的邏輯性和強(qiáng)烈的思辯色彩。不能進(jìn)行人身攻擊。 尊重對(duì)手：你很喜歡喊“對(duì)方辯友”?？赡阏姘阉麄儺?dāng)朋友了么，你為什么著急，甚至兇神惡煞。 辯論在攻擊中精彩：如果你認(rèn)為自己是一個(gè)不錯(cuò)的辯手，不要害怕交鋒。這時(shí)我們欣賞你的勇敢，卻質(zhì)疑你的智慧。這種回避可以用，但痕跡過(guò)于明顯。”但是，這種戰(zhàn)術(shù)如果被評(píng)委識(shí)破，會(huì)非常不利，一般不要采用。為爭(zhēng)辯定下一個(gè)積極的格調(diào) 當(dāng)你意識(shí)到自己的想法、意見與人相左時(shí)，當(dāng)你的言行遭人非議時(shí)，你的知一本能大概就是奮起辯駁。所以最好別去做這種不積極的提示而把他人引入無(wú)謂爭(zhēng)辯的歧途。把辯論置于科學(xué)基礎(chǔ)之上。你們彼此會(huì)以這樣的話語(yǔ)來(lái)結(jié)束論辯”聽君一席話勝讀十年書。所以，當(dāng)你敗下陣來(lái)的時(shí)候，應(yīng)該以坦誠(chéng)的態(tài)度來(lái)表達(dá)自己在這場(chǎng)爭(zhēng)辯中所受的教益，以此道出你人格的偉大。大丈夫磨刀陲宇宙,士君子謀道辯古今，所以辯論一定要有度量，其實(shí)不在于輸贏，享受的是其中的過(guò)程，辯論其實(shí)是一門藝術(shù)，要享受這門藝術(shù)所帶來(lái)的視覺和聽覺的沖擊，和其中的辯題給我們的影響，正視辯論，這才是辯論賽給我們最大的教育。這種表明立場(chǎng)的陳述句由連接詞將幾個(gè)關(guān)鍵詞聯(lián)成語(yǔ)句?！皟?nèi)涵”反映概念的“性質(zhì)”，回答“什么是”的問題；“外延”則反映概念的“量”，回答“哪些是”的問題。一般情況下，內(nèi)涵豐富、外延小時(shí)易守不易攻。立論時(shí)必須同時(shí)注意關(guān)鍵詞的“內(nèi)涵”和“外延”兩個(gè)方面。為“進(jìn)可攻，退可守”的戰(zhàn)術(shù)需要，至少要設(shè)兩條底線。亞里士多德把證明分為“人為證明”和“非人為證明”兩種。信譽(yù)證明原指性格、氣質(zhì)。人們按照一定的邏輯規(guī)律和規(guī)則，從已有的判斷（命題）推論出新的判斷（命題），達(dá)到認(rèn)識(shí)真理或論證真理的目的。辯論時(shí)，每一方都應(yīng)將本方的立場(chǎng)構(gòu)成一個(gè)“論證形式”，分清前提和結(jié)果。當(dāng)上述過(guò)程的每一步都正確時(shí)，整個(gè)證明有效，并且有：A→S。這些規(guī)則幫助我們從條伯或前提出發(fā)得出相應(yīng)的結(jié)論。是指并不存在，要靠論辯者臨場(chǎng)發(fā)揮，“創(chuàng)造”的證明。根據(jù)前提，由一些判斷為真的命題，運(yùn)用“必然推理”的規(guī)則（即MP規(guī)則），去確定另一些判斷為真的思維過(guò)程?？紤]到對(duì)手的進(jìn)攻，必須根據(jù)本方立場(chǎng)建立防線，稱為“底線”。例如：白貓、貓都是指貓，但貓包括了白貓，貓的外延比白貓大；當(dāng)我們講貓科動(dòng)物的進(jìn)修，涉及到一個(gè)比貓更大的范疇（外延）；然而，動(dòng)物的概念比貓科動(dòng)物的概念更加大?！皟?nèi)涵定義”指出被定義詞所表述的概念；“外延定義法”則表明被定義詞所包含的范圍。屬性相同的對(duì)象可以被歸于同一個(gè)類，重要的是在同一類事物中找出共同的本質(zhì)屬性。對(duì)指定的立場(chǎng)，應(yīng)該深入地進(jìn)行邏輯上的分析，才能真正把握住辯論立場(chǎng)的要害。請(qǐng)記住：爭(zhēng)論是一回事，人際交情又是一回事。你所服從的是對(duì)方所道出的真理，只能說(shuō)你同他一樣，對(duì)下理有了同等水平的認(rèn)識(shí)。在爭(zhēng)辯中“理”是爭(zhēng)的目的和取勝的保證。做到觀點(diǎn)正確，旗幟鮮明。如果是感情原因，大可就此打住。 對(duì)于明顯的口誤，可以大膽承認(rèn)“我方剛才出現(xiàn)了口誤。彌補(bǔ)的方法有以下幾種。3辯論戰(zhàn)術(shù)舉例 回避：在水平相當(dāng)?shù)霓q論賽中，只有符合以下條件才能回避 對(duì)方的問題無(wú)法回答 對(duì)方的問題回答后對(duì)本方很不利。下棋不能只想著吃子，也不能只盯著對(duì)手的出棋。用最有道理的方式說(shuō)道理不要硬說(shuō)道理、不說(shuō)人話。 評(píng)委也是觀眾：當(dāng)然，這個(gè)觀眾群體是有些特殊的，但究其本質(zhì)，仍然是觀眾。時(shí)間有限，創(chuàng)意無(wú)限，一定要張揚(yáng)自己的個(gè)性，但是一定要注意不能進(jìn)行人身攻擊。升華也不是無(wú)節(jié)制的，不要把已方的觀點(diǎn)變成一張化了濃妝的，當(dāng)聲音戛然而止的時(shí)候，評(píng)委和觀眾能產(chǎn)生發(fā)自心底的感動(dòng)。在盤問階段除自由人每位辯手都要回答一個(gè)問題。應(yīng)該通過(guò)平實(shí)、生動(dòng)、富有層次的語(yǔ)言，確立本方辯題的概念內(nèi)涵、內(nèi)在聯(lián)系、基本形態(tài)和邏輯框架，并輔之實(shí)例加以論證。請(qǐng)各位辯友運(yùn)用此法時(shí)再三斟酌。但是由于此次辯論賽題目涉及范圍很廣，很空曠，所以后文會(huì)提到一個(gè)很好的技巧——追加前提法，請(qǐng)大家練習(xí)掌握?！毕Ｍ矏坜q論的你我能在以后的道路上收獲自己的果實(shí)，也祝愿我們學(xué)院的辯論隊(duì)，能在以后的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)?！斑@分明是送走了閻王，又迎來(lái)了小鬼嘛~”形容對(duì)方解決問題只是治標(biāo)不治本，根本沒有解決癥結(jié)問題。我們常常在比賽中對(duì)某一個(gè)或幾個(gè)強(qiáng)勢(shì)的“無(wú)理取鬧”選手無(wú)可奈何，對(duì)方總是不管三七二十一“唯我獨(dú)尊”，此時(shí)我們便可以以一句“你的論點(diǎn)不是自己說(shuō)成立就成立了，如果所有的是非對(duì)錯(cuò)都由對(duì)方定，那么還要我們的評(píng)委干嘛？”來(lái)提醒評(píng)委對(duì)方的“無(wú)理取鬧”。典例：2001年國(guó)際大專辯論賽復(fù)賽：新加坡國(guó)立大學(xué)（正方）對(duì)武漢大學(xué)（反方），《以成敗論英雄是可取/不可取的》一場(chǎng)中，反方一再問岳飛、文天祥等等失敗了的歷史人物是不是英雄，正方拒不正面回答。典例：2001年國(guó)際大專辯論賽復(fù)賽：新加坡國(guó)立大學(xué)（正方）對(duì)武漢大學(xué)（反方），《以成敗論英雄是可取/不可取的》一場(chǎng)中，正方為樹立己方穩(wěn)固立場(chǎng)，從邏輯上玩詭辯，正方二辯指出：“從邏輯上講，我方只需要證明有可取之處便能證明其可取，而對(duì)方如果要證明不可取，必須證明在任何層面，任何時(shí)候都是不可取的。?；绽碚摗皩?duì)方同學(xué)今天的黑西服上也有一點(diǎn)白色，那就是對(duì)方同學(xué)的校徽，難道我能因此就說(shuō)對(duì)方同學(xué)的西服是白色的嗎？”“?；绽碚摗边m用于某一方以偏概全的時(shí)候。但凡在辯論中，某一方強(qiáng)辯，將對(duì)方某些觀點(diǎn)或者整個(gè)辯題拉回己方者，都可以采用這些類似的理論將難題拋回去。這時(shí)如果用理論來(lái)強(qiáng)辯首先難以辯清楚，其次容易弄巧成拙。其實(shí)我方一辯可能什么都沒強(qiáng)調(diào)過(guò)，但是我通過(guò)這兩三秒的時(shí)間腦子里就可以想出一套對(duì)策來(lái)，接下來(lái)便可以從容應(yīng)對(duì)。辯駁技巧在辯論場(chǎng)上，最精彩的地方往往不是陳詞的長(zhǎng)篇大論，卻恰恰在場(chǎng)上的你爭(zhēng)我奪、你攻我守。這里對(duì)辯詞的書寫上如何能寫出令人印象深刻的亮點(diǎn)我總結(jié)出幾個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的方式：一是采用排比句，二是采用名人名言和俗語(yǔ)等等。在陳詞的書寫上其實(shí)鮮有捷徑，因?yàn)槲墓P的歷練非一日之寒，那么一個(gè)入門的辯手如何快速找準(zhǔn)自己的位置并更快提高呢？首先，確立自己的辯論風(fēng)格。胡漸彪說(shuō)，“那么我們?cè)傩Х▽?duì)方，只看和錢有關(guān)的惡”，和錢有關(guān)的惡，到底是錢是萬(wàn)惡之源，還是貪錢是萬(wàn)惡之源。在大型的賽事上，凸顯過(guò)不少的優(yōu)秀且特別的四辯，他們也給我們帶來(lái)了很多不一樣的陳詞寫法。傳統(tǒng)四辯高手中的典型是1993年復(fù)旦大學(xué)的蔣昌建。凡是辯論，每一方都會(huì)出現(xiàn)很多的漏洞，犯很多錯(cuò)誤，這就要求四辯在比賽過(guò)程中集中精力，準(zhǔn)確抓到對(duì)方的錯(cuò)誤。常用的一些辯駁知識(shí)和典型的例子可以幫你應(yīng)付一般的邏輯問題，高級(jí)的技巧強(qiáng)調(diào)大家在辯論中采用嵌套問題，設(shè)計(jì)一些兩難的回答。其實(shí)大多數(shù)情況下強(qiáng)調(diào)一兩次足矣。如果一方發(fā)言完畢，另一方冷場(chǎng)了便尤顯尷尬。六、自由辯論自由辯論是每一場(chǎng)辯論賽中最容易出彩的地方。同樣的，有一些經(jīng)典的辯駁是可以借鑒的，如果熟悉某一些辯論的邏輯辯駁方式，應(yīng)付盤問應(yīng)該不成問題。例如2011年臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人公開電視辯論上，有六位媒體代表在“質(zhì)詢”環(huán)節(jié)對(duì)臺(tái)上三位候選人分別提出一個(gè)問題，三個(gè)人依次來(lái)回答。關(guān)于這一點(diǎn)，我將在第三大部分“辯論中的經(jīng)典辯駁”作詳細(xì)闡述。三、對(duì)話對(duì)話環(huán)節(jié)是整場(chǎng)比賽中最考驗(yàn)選手臨場(chǎng)應(yīng)變能力的環(huán)節(jié)之一。但切記不要強(qiáng)求而弄巧成拙。有了辯題的解釋，有了標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，接著是把一個(gè)完整的辯題劃分為幾個(gè)小的著力點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，也就是確立分論點(diǎn)。在有了關(guān)鍵詞的解釋之后，緊接著就是對(duì)整個(gè)辯題的剖析，剖析的關(guān)鍵點(diǎn)在于定出客觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，找出攻擊點(diǎn)，并由此找出對(duì)方攻擊點(diǎn)，確立己方防守線。因而開篇立論應(yīng)下足功夫，切不可小覷?？墒牵袝r(shí)“慢”也有“慢”的妙處。其三，以慢制怒 以冷對(duì)熱“慢”在論辯中還是一種很好的“制怒”之術(shù)。如第一例中，丘吉爾在時(shí)機(jī)不成熟時(shí)，不急于成功，以慢待機(jī)。的大轉(zhuǎn)彎，稱贊營(yíng)業(yè)員給他新?lián)Q的實(shí)際上并無(wú)太大差別的鞋，說(shuō)：“嘿，這雙鞋好，就像是為我訂做的一樣。哈利法克斯只好首先打破沉默，說(shuō)自己不宜組織政府。當(dāng)時(shí)，輿論歡迎丘吉爾取代張伯倫出任英國(guó)首相，丘吉爾也認(rèn)為自己是最恰當(dāng)?shù)娜诉x。辯論是一個(gè)非常靈活的過(guò)程，在這一過(guò)程中，可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。在我方和悉尼隊(duì)辯論“艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會(huì)問題”時(shí)，對(duì)方死守著“艾滋病是由HIV病毒引起的，只能是醫(yī)學(xué)問題”的見解，不為所動(dòng)。善于敏銳地抓住對(duì)方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝，乃是辯論的重要技巧。一個(gè)重要的技巧就是要在對(duì)方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對(duì)方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地?fù)魯?duì)方。通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于“二難”境地，無(wú)論對(duì)方作哪種選擇都于己不利。從上面的辯詞來(lái)看，反方的就事論事，理?yè)?jù)充分，根基扎實(shí)，正方先順勢(shì)肯定“搬家不失為一種解決問題的好辦法”，既而均人“愚公所處的地方連門都難出去”這一條件，自然而然地導(dǎo)出“家又怎么搬”的詰問，最后水到渠成，得出“先移山，后搬家”的結(jié)論。誠(chéng)然，實(shí)際臨場(chǎng)上雄辯滔滔，風(fēng)云變幻，不是隨時(shí)都有“孫行者”“孫悟空”這樣現(xiàn)成的材料可供使用的，也就是說(shuō)，更多的“移花接木”。這樣，正方寬廣、高位定義的”知難“和”行易“借反方狹隘、低位定義的”知易“和”行難?的攻擊之力，有效地回?fù)袅朔捶?，使反方?gòu)建在“知”和“行”表淺層面上的立論框架崩潰了。這種方法也可以運(yùn)用到論辯中來(lái)。例如．在《知難行易》的論辯中曾出現(xiàn)過(guò)如下一例：反方：古人說(shuō)“蜀遭難，難于上青天”，是說(shuō)蜀道難走，“走”就是“行”嘛！要是行不難，孫行者為什么不叫孫知者？正方：孫大圣的小名是叫孫行者，可對(duì)方辯友知不知道，他的法名叫孫悟空，“悟”是不是“知”？這是一個(gè)非常漂亮的“移花接木”的辯例?！痹捯粢宦洌坡曀钠?。較之正向推理的“順?biāo)浦邸狈?，這種技法恰是反其思路而行之。（全場(chǎng)掌聲）反方：那我還要請(qǐng)問對(duì)方辯友，我們的思想道德它的核心是為人民服務(wù)的精神，還是求利的精神？正方：為人民服務(wù)難道不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求嗎？（掌聲）第一回合中，反方有“請(qǐng)君人甕”之意，有備而來(lái)。比如，當(dāng)對(duì)方提出一個(gè)我們無(wú)法回答的問題時(shí)，假如強(qiáng)不知以為知，勉強(qiáng)去回答，不但會(huì)失分，甚至可能鬧笑話。比如，在與劍橋隊(duì)辯論時(shí)，劍橋隊(duì)的三辯認(rèn)為法律不是道德，二辯則認(rèn)為法律是基本的道德。比如，“艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會(huì)問題”這一辯題就是很難辯的，因?yàn)榘滩〖仁轻t(yī)學(xué)問題，又是社會(huì)問題，從常識(shí)上看，是很難把這兩個(gè)問題然分開的。又如，兩口子爭(zhēng)吵，一方氣急敗壞，一方不焦不躁，結(jié)果后者反而占了上風(fēng)。當(dāng)時(shí)，張伯倫和保守黨其他領(lǐng)袖決定推舉擁護(hù)綏靖政策的哈利法克斯勛爵作為首相候選人。等這位顧客不再說(shuō)了，營(yíng)業(yè)員才冷靜地說(shuō)：“您的意見很直爽，我很欣賞您的個(gè)性。”在時(shí)機(jī)不成熟時(shí)倉(cāng)促行事，往往達(dá)不到目的。它是弱小的一方為了戰(zhàn)勝貌似強(qiáng)大的一方而采取的一種謀略手段。以慢制怒，以冷對(duì)熱，才能使其“降溫減壓”。緩動(dòng)慢進(jìn)花的時(shí)間雖長(zhǎng)，繞的彎子雖大，然而在許多時(shí)候，它卻往往是取得勝利的捷徑.第二篇：辯論技巧信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院辯論隊(duì)（內(nèi)部資料）信息工程學(xué)院辯論隊(duì)內(nèi)部資料很早就說(shuō)了，要給以后的隊(duì)員留下一點(diǎn)“秘籍”，可是由于學(xué)習(xí)、工作甚至電腦問題等等外在因素致使我一直沒有較為完整地整理出。知道了這一點(diǎn)后，我們也可以利用這點(diǎn)來(lái)創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)。所謂標(biāo)準(zhǔn)，就是在比較性的辯題中確立一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)分析點(diǎn)，讓自己的攻擊做到有準(zhǔn)可依，有的放矢。不論層面如何，其結(jié)果都是為中心論題服務(wù)的。在此環(huán)節(jié)，有經(jīng)驗(yàn)和能力的二辯可以針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)或者釋義標(biāo)準(zhǔn)等提出簡(jiǎn)單質(zhì)疑，但大部分的時(shí)間，仍要留在對(duì)己方的論述上。對(duì)話環(huán)節(jié)對(duì)二辯選手的基本要求就是要有充足的問題來(lái)攻擊對(duì)方，還有要對(duì)己方的立論構(gòu)架和標(biāo)準(zhǔn)、論點(diǎn)等等足夠清晰。最基本的要求，三辯的盤問問題一定要有一定的尖銳性，最好是從論點(diǎn)信息工程學(xué)院辯論隊(duì)內(nèi)部資料或評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)延伸出，切不可不痛不癢或者問一些“小兒科”問題。對(duì)于被盤問方來(lái)說(shuō)，如何回應(yīng)對(duì)方的問題就較多體現(xiàn)個(gè)人能力了。正如上文對(duì)盤問的闡述中所說(shuō)，好的盤問問題對(duì)盤問小結(jié)來(lái)說(shuō)也尤為重要。同樣的，如果雙方選手能力都不是很強(qiáng)，則很容易造成冷場(chǎng)現(xiàn)象，那么正常比賽的可觀性也就沒有了。自由辯論與其他環(huán)節(jié)不一樣的地方在于每一方的每一位辯手可以自由