【正文】 積極投身社會實踐，在基層一線砥礪品質(zhì)，在同人民群眾的密切聯(lián)系中錘煉作風???切實掌握建設國家、服務人民的過硬本領，為走上社會、成就事業(yè)打下堅實基礎。我國法制宣傳教育的任務不僅包括宣傳和普及法律知識，而且包括努力提升公民的法律思維水平。法律雖然不強迫債務人履行義務，但并不反對債務人自行履行，因為從道德上說，一項債務不論過了多長時間，債務人都有義務償還。但是，即使人們感覺到某些法律規(guī)定不合理、不合情，也不能漠視、違背或擱置法律。法律上的證據(jù)不同于一般的事實。程序告訴人們實施某種法律行為時，應先做什么事情，后做什么事情，以及如何做這些事情才是符合法律的。其三，理由必須具有法律上的說服力。只有既了解法律、法規(guī)在某個問題上的具體規(guī)定，又了解法律的原理、原則，才能更好地領會法律精神，養(yǎng)成法律思維，并運用法律思維思考和處理各種法律問題。參與法律實踐。高校的思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道，其核心任務是進行理想信念教育，堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心。理想信念教育應與形勢政策教育、國情教育、革命傳統(tǒng)教育、改革開放教育和國防教育有機結合。加強艱辛探索之路的教育，才能使學生更加珍惜我們的探索成果，才能深刻認識中國特色社會主義道路是中華民族偉大復興的必由之路，也是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。我要節(jié)約每一滴水。電燈不用時要立刻關掉，睡覺前把所有的電器都關了，電冰箱不可以緊挨著墻，這樣不但散熱的速度慢，有浪費電，時間長了還可能引起短路呢！我們家還有很多地方不節(jié)約，如果你們有什么建議的話，可以告訴我哦。第五篇：我能為環(huán)保做些什么我能為環(huán)保做些什么北海小學四年2班陳浩我覺得節(jié)約是從自己做起，從身邊做起，要從節(jié)約每一張紙，每一度電，每一滴水開始做起的。同時，不同時代都會有不同的課題和困難，今天面臨的問題是在發(fā)展中難以完全避免的，需要在發(fā)展中加以解決。馬克思主義唯物史觀的科學性，既可以歷史地論證，也可以結合現(xiàn)實來說明，更應該在比較中辨別，這樣才能使學生真正領會真理的魅力，從而樹立崇高理想。黨的十七屆六中全會指出：“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。每一種基本方法又包括一系列的具體方法。一個對法律知識一無所知的人，不可能形成法律思維方式。其一，理由必須是公開的，而不能是秘密的。程序問題在法律領域居于非常重要的地位。只有收集到充分的證據(jù)，才能查清案件事實。如果脫離法律來思考與處理問題，就談不上什么法律思維。按照我國《民法通則》的規(guī)定，債權人向人民法院請求保護債權的訴訟時效為二年。不僅要學習法律知識，掌握法律方法，參與法律實踐，培養(yǎng)社會主義法律思維方式，而且要樹立法律信仰，宣傳法律知識，敢于同違法犯罪行為作斗爭，自覺維護社會主義法律權威。個人心理壓力大、家庭影響、社會壓力大等一系列的主客觀問題席卷著全國的大學生！現(xiàn)如今解決大學生就業(yè)問題不僅對于社會還是對于大學生自己都已是迫在眉睫，我們能做的便是充實自己給自己一個適當?shù)母诱_的人生職業(yè)發(fā)展定位，特別是在大學期間要認真學習科學文化知識努力的充實自己!只有這樣才能在步入社會之后憑借自己的優(yōu)勢迅速的找到工作！每個人解決好了自己的問題并能減少社會的壓力為社會主義法治的實施提供條件。要發(fā)揚大學生群體創(chuàng)新的品格，提煉出屬于這個時代的新的大學精神，并使之成為大學乃至社會的一種文化意識，塑造出適合全社會的人文和科學精神，不斷提升大學生的文化品位，進一步發(fā)揚光大中國大學文化所蘊涵的人文、科學、創(chuàng)新等精神，讓它服務社會，引導社會文化潮流。大學生要以提高民族創(chuàng)新能力為己任，全面發(fā)展，學習科學精神和勇于創(chuàng)新精神，形成具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的科研團隊，在我國科技創(chuàng)新體系中的各個領域中，全方位尋找自身所屬的位置，加強基礎性、前瞻性和前沿性的科學研究，努力解決帶有全局性、基礎性的重大經(jīng)濟社會問題，保持我國經(jīng)濟持續(xù)快速健康的發(fā)展，不斷增強國家整體實力。大學生要把個人的發(fā)展與實現(xiàn)社會主義和諧社會的發(fā)展目標結合起來，實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一。因此大學生要注重人際關系的和諧互動即團結互助、平等友好、共同前進的人際關系；要正確對待競爭與合作的關系，尤其是要培養(yǎng)合作精神，樹立“競合”意識。在大學生自身發(fā)展與社會發(fā)展的關系上，集體主義精神受到忽視。作為當代大學生的我們，是祖國未來的頂梁柱。民族團結在維護國家統(tǒng)一和長期穩(wěn)定方面具有重要的地位和分量。重點的要讓學生自己去調(diào)查并統(tǒng)計出結果。列舉出可回收垃圾的一些常識，讓學生了解到垃圾回收利用的好處。從學生對垃圾認識的回答中,小結出有些垃圾還是有用的,只是被放錯的地方的原料。行為對比，引發(fā)思考老師：說的非常好！想不想繼續(xù)看？（學生觀看扔垃圾錄象）學生談此時的感受。在活動中更能培養(yǎng)學生的團結合作、分工的能力。對學生的管理，繼續(xù)實行年級組和班主任負責與政教處督促檢查相結合的班級量化考評制度，主要包括學生的日常行為規(guī)范、班級紀律與衛(wèi)生、宿舍紀律與衛(wèi)生等方面，每月公布一次，并與班主任補貼掛鉤。宿舍管理實行宿舍管理負責人制度，下聘宿舍管理人員，宿舍管理負責人要為學校負責，帶領全體管理人員全面負責學校宿舍的日常管理，包括衛(wèi)生、紀律、安全等方面，確保為學生創(chuàng)造一個安靜、衛(wèi)生、舒適、安全的住宿環(huán)境。通過這次關于垃圾分類的活動教學，使學生親身體驗到垃圾分類真實的情況，更意識到社會環(huán)保問題的嚴峻性，增強了自己的社會責任感。七、教學過程