課賽心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 此之外，我還想說(shuō)的是，我上完課后有點(diǎn)遺憾，總覺(jué)得如果自己再用心一點(diǎn)，也許會(huì)更好，為此，也總結(jié)出一些參賽教師在比賽前注意的事項(xiàng)。第三篇：賽課心得體會(huì)賽課心得體會(huì)互助小學(xué)趙長(zhǎng)玲從上學(xué)期參加科學(xué)賽課以來(lái)，我就對(duì)科學(xué)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在的社會(huì)是開(kāi)放的，“閉門(mén)造車”、“井底之蛙”是斷不可取的。教到老，學(xué)到老，如果有機(jī)會(huì)，我覺(jué)得我還應(yīng)該在不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)技能，磨練自己，充實(shí)自己，努力成為一位與時(shí)俱進(jìn)的綜合型的小學(xué)教師。或許我并不是一名在教學(xué)上充滿靈氣的教師，但我會(huì)努力做一名勤奮的教師。平時(shí)上課很少注意到這樣的小細(xì)節(jié)，但往往就是老師不經(jīng)意間的語(yǔ)言，卻影響了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的準(zhǔn)確理解，變的概念模糊。首先是感激。在這次比賽準(zhǔn)備過(guò)程中，我歷經(jīng)了四次試講，每次講下來(lái)，聽(tīng)課老師都會(huì)指出其中的不足，他們所指出的我上課語(yǔ)言不夠精煉，過(guò)渡不夠靈活等缺點(diǎn)，我很想馬上改掉，但又因?yàn)槟芰蜁r(shí)間的限制無(wú)法一下改到位，心情一度極為沮喪，甚至想放棄比賽。比賽要有進(jìn)取心，只有不斷學(xué)習(xí)才能有功底，才有講本，才會(huì)臨危不亂，很好的駕馭課堂。數(shù)學(xué)組的全體老師給了我很多幫助，最重要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我的成長(zhǎng)，在精神上給予了我成長(zhǎng)無(wú)窮的能量。五是合作。通過(guò)比賽讓我更加懂得：不單單是競(jìng)賽，就是平時(shí)的每一堂課，也要保持良好的、快樂(lè)的心情走進(jìn)課堂。聽(tīng)了幾節(jié)課，深深折服于參賽老師們的精湛水平，通過(guò)這次比賽，使我更加懂得教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)深挖教材，融會(huì)貫通；精心設(shè)計(jì)，注重實(shí)效。回首整個(gè)歷程，雖說(shuō)辛苦，但收獲還是很多的。在課堂上出現(xiàn)這種生成性的問(wèn)題時(shí)，說(shuō)明我在課前對(duì)于幼兒的預(yù)設(shè)準(zhǔn)備還不夠充分，我想即使這是在賽課，也不能改變一節(jié)課它本身的目的，就是讓幼兒能收獲到正確的知識(shí)，所以當(dāng)幼兒出現(xiàn)了錯(cuò)誤，老師也一樣要及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。但這個(gè)過(guò)程卻又是那么充滿誘惑的吸引著我。通過(guò)和實(shí)驗(yàn)校的老師接觸，聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，使我茅塞頓開(kāi)，我很感謝他們，讓我這個(gè)“井底之蛙”視野變得開(kāi)闊了，教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化了。只有走出去，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)提高。比賽前一定要抓住與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，這樣才能了解學(xué)生的真實(shí)情況，因?yàn)橛袝r(shí)候最好的信息和資源往往來(lái)源與學(xué)生。其次，參賽教師都很具創(chuàng)新精神，充分把握好新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，改變了以往的一問(wèn)一答教學(xué)模式，此次比賽的教師都是用媒體上課的，精典視頻，貼切的故事，有條不紊的討論，使節(jié)節(jié)課都爆發(fā)出熱烈的掌聲。然而，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)留有遺憾的藝術(shù)。教學(xué)中，只有在民主、愉悅的課堂氣氛中，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)熱情高漲，參與課堂教學(xué)活動(dòng)的積極性才會(huì)更高。如有同學(xué)說(shuō)我學(xué)會(huì)了14的乘法口訣，有同學(xué)說(shuō)我懂得了上課應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心思考問(wèn)題；也有同學(xué)說(shuō)在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作等等，因此可以看出同學(xué)們真正成了本節(jié)課學(xué)習(xí)的主人，都學(xué)得非常認(rèn)真?？跊Q讓學(xué)生編、規(guī)律讓學(xué)生找，結(jié)論讓學(xué)生總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，成為會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)的學(xué)生。作為一線的數(shù)學(xué)教師，我深深的感受到在數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)注重每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，注重個(gè)體差異，以平等、尊重的態(tài)度鼓勵(lì)每一位學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生共同探索，與學(xué)生一起感受成功和挫折，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生都能迸發(fā)出智慧的火花，常常會(huì)有意想不到的驚喜和收獲。這次活動(dòng)，為我們青年教師搭建了一個(gè)自我學(xué)習(xí)、自我展示的平臺(tái)。因而較好地實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出重難點(diǎn)，教學(xué)中力求做到凡學(xué)生自己
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