【正文】 反饋到教育教學(xué)實(shí)踐中去。讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的實(shí)際教學(xué)，力求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新。1月8日，仰韶學(xué)校五一班學(xué)生舉行了以“閱讀點(diǎn)亮人生，書香伴我成長(zhǎng)”為主題的讀書交流會(huì)。他讀的書是《魯賓遜漂流記》，他說(shuō)：“即使你置身荒野，面臨困境，也不能放棄一點(diǎn)點(diǎn)的希望之火，就算它只是不起眼的小火星，只要你珍惜它，它也許會(huì)變成熊熊烈火，給你帶來(lái)生存的希望。這種情緒體驗(yàn)是深刻的、珍貴的，無(wú)可替代的，也是只有徜徉在書海中的人才能感受到的。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文，這本書以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為選擇原則，讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲(chóng)們的日常生活習(xí)性、特征的描述等。法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思想，美術(shù)家一般的視角，文學(xué)家一般的筆觸”。昆蟲(chóng)記也叫做《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》和《昆蟲(chóng)學(xué)札記》。首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。三、引領(lǐng)閱讀之路。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái)，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書讀。讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇2濮陽(yáng)市油田第四小學(xué)非常重視”書香家庭 親子共讀”活動(dòng)開(kāi)展，重視家長(zhǎng)讀書學(xué)習(xí)，這已成為所有學(xué)生家長(zhǎng)的共識(shí)。二、悟，人人入腦入心悟，是從書中感悟道理，把書讀到心中的過(guò)程。五、評(píng)，讓書回歸生活評(píng)，就是要取其精華去其糟粕，要有選擇的吸收，服務(wù)于我們的工作生活。名人故事是每個(gè)人成長(zhǎng)歷程中不可缺少的親密伙伴，它像陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我們兒時(shí)的夢(mèng)想。二、實(shí)施階段5月為活動(dòng)實(shí)施階段，主要分為班內(nèi)選拔和年級(jí)比賽兩部分。為了使比賽公平、公正，緊張有序地進(jìn)行，比賽采用10分制：故事內(nèi)容占3分，要求趣味性強(qiáng)，富有號(hào)召力和教育意義；演講技巧占2分，要求做到脫稿演講，表達(dá)流暢，繪聲繪色；表達(dá)能力占3分，要求口齒清晰，聲音洪亮，感情豐富；精神風(fēng)貌占2分，要求衣著得體，儀表大方，體態(tài)得當(dāng)。讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇3與書為友，以書養(yǎng)性。威特學(xué)習(xí)，重視家庭教育；老師們暢談著要像朱永新老師一樣《做有理想的教師》；暢想著《我的教育理想——讓英語(yǔ)成為教育特色》、《我最理想的體育課》；讀書《為生活打開(kāi)了一扇窗》，深深地影響著我們要《自信、自強(qiáng)、勇于創(chuàng)新》，更教會(huì)我們應(yīng)該《讓課堂成為孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)》?！白x得書多值大丘，不耕不種也有收。母親恰好截取了勸人讀書的精華，改了幾個(gè)字，用家鄉(xiāng)話讀起來(lái)，更瑯瑯上口?！俺啾凇币膊恢遣皇侵芾傻?，“人道是”，“三國(guó)周郎赤壁”，一個(gè)周郎，何苦爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去？是又如何？不是又怎么樣？與其糾結(jié)于“周郎”，不如趁這大好時(shí)光，用這美麗風(fēng)景，開(kāi)墾出個(gè)“東坡”來(lái)。讀書為什么？神馬成王成圣，神馬經(jīng)世濟(jì)民，神馬都是浮云，讀書只為那一杯酒，為那一份自由，為那一份快樂(lè)。日里不怕人來(lái)借，夜間不怕賊來(lái)偷。濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落，師生共讀成為汶源一道永恒而亮麗的校園風(fēng)景線。一個(gè)個(gè)教育故事，一段段教育名錄，一條條教育建議，從各位教師的口中娓娓道來(lái)?！懊税槲倚小惫适卵葜v大賽只是課題組進(jìn)行的讀書月系列活動(dòng)的一部分。經(jīng)過(guò)PK，每個(gè)班最終選出5位“班級(jí)小書蟲(chóng)”，為進(jìn)入年級(jí)比賽做準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)多次集體討論，大家定出五年級(jí)的活動(dòng)主題為“名人伴我行”故事演講比賽。整個(gè)讀書交流會(huì)進(jìn)行中，郭老師用心評(píng)出了“家長(zhǎng)讀書標(biāo)兵”。四、議，讓書回歸生活議，就是要與他人交流分享，把深刻的道理生活化，帶動(dòng)身邊的人共同努力維護(hù)平安和諧的幸福生活。為了讀懂讀透，主持人引導(dǎo)大家首先齊讀，讓大家對(duì)原文有一個(gè)初步印象；接著主持人引導(dǎo)大家分組細(xì)讀，采用接二連三的接力賽形式，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛空前高漲；第三步，主持人引導(dǎo)大家進(jìn)行品讀，采用搶答的方式分配機(jī)會(huì)，獲得機(jī)會(huì)的家長(zhǎng)把自己最喜愛(ài)的一段讀給大家聽(tīng)。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻；展示了，理解才會(huì)更深入。時(shí)間保障學(xué)生讀好書?？傊?，讀書能陶冶個(gè)性。如美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。一、營(yíng)造書香氛圍?！独ハx(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲(chóng)，共同譜寫的一部生命的樂(lè)章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書?？ㄎ髅谞栁ㄔ冈趯W(xué)生心中播下的閱讀種子能生根，發(fā)芽，悄悄地改變他們的生活。成長(zhǎng)的腳步依稀可見(jiàn)，書的影響已浸潤(rùn)其內(nèi)?！苯涣鲿?huì)在歡快熱烈的氣氛中進(jìn)行。讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)1120xx載著收獲飛馳而去，20xx帶著希望款款而來(lái)。四、活動(dòng)要求要求所有教師都積極準(zhǔn)備參加。還有些教師如李炎儒、張學(xué)璽等雖然讀了相同的書，但各有不同的體會(huì)。開(kāi)展“背詩(shī)大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評(píng)選活動(dòng)。五、活動(dòng)宣傳口號(hào)：我讀書，我快樂(lè)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)，明理懂事、陶冶情操，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、處事、交往，從而在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。通過(guò)讀書活動(dòng)，推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落，師生共讀成為汶源一道永恒而亮麗的校園風(fēng)景線。一個(gè)個(gè)教育故事，一段段教育名錄，一條條教育建議，從各位教師的口中娓娓道來(lái)。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻；展示了，理解才會(huì)更深入。時(shí)間保障學(xué)生讀好書。培根——?dú)v史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書活動(dòng)。在這次交流會(huì)上，我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。今天的閱讀體驗(yàn)就是明天的課堂練習(xí)。近年來(lái)，在呂麗君校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，太閣小學(xué)采用推薦書目與自選書目相結(jié)合的方式，帶領(lǐng)教師靜下心來(lái)閱讀教育經(jīng)典，堅(jiān)持寫讀書筆記、寫讀書心得，讓閱讀成為教師成長(zhǎng)的催化劑，努力打造“科研強(qiáng)校”的文遠(yuǎn)形象。經(jīng)過(guò)精彩激烈的比賽，最終決出了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名和優(yōu)秀獎(jiǎng)20名，10名同學(xué)榮獲“校級(jí)小書蟲(chóng)”稱號(hào)。各班在每周專門拿出一節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生組內(nèi)交流自己看過(guò)的名人故事，確定演講題目?，F(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容小結(jié)如下。發(fā)言的家長(zhǎng)有人語(yǔ)重心長(zhǎng)，有人侃侃而談，有人自警自省，有人懺悔過(guò)去面向未來(lái)；臺(tái)下時(shí)而掌聲雷動(dòng)，時(shí)而沉思默默，時(shí)而感動(dòng)落淚，時(shí)而附和聲聲。悟，需要靜，主持人給了五分鐘的時(shí)間，這五分鐘，雖然教室安靜到掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)，但每位家長(zhǎng)的內(nèi)心都是波濤洶涌。此次家長(zhǎng)讀書交流會(huì)，因迎接參觀團(tuán)又顯得與以往有所不同。時(shí)間保障學(xué)生讀好書在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：（1）保證有書讀每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái)，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書讀。培根——?dú)v史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。以閱讀為主題的雙周閱讀活動(dòng)。第一，營(yíng)造書香氛圍。但事實(shí)告訴我們，完美又是不存在的。我含笑道出了我的觀點(diǎn)：“同學(xué)們，不要把金錢看成是萬(wàn)惡之源，也不要把愛(ài)錢的人看成是兇神惡煞。聽(tīng)著這些單純的表達(dá)，看著他們對(duì)“金錢”所表現(xiàn)出的不屑一顧，我笑而不答。我順勢(shì)加以引導(dǎo)，拋出一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生思考：從醫(yī)生對(duì)有慶生命的漠視中，你們看到什么？想到了什么？一石擊起千層浪，學(xué)生的反應(yīng)很強(qiáng)烈，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地各抒己見(jiàn)。討論書中的人物，朗讀書中的經(jīng)典句段，探討對(duì)自己的生活啟迪??時(shí)而悅耳的讀書聲，時(shí)而激烈的討論，時(shí)而會(huì)心的歡喜，在校園正午的操場(chǎng)上，石階旁回蕩。當(dāng)經(jīng)歷了大概一個(gè)小時(shí)的選書，大家都找到了適合自己的書本。慶幸的是，依舊還有人執(zhí)著的記得讀書的俾益。4．待前三個(gè)班級(jí)完成體會(huì)分享后插入讀書小游戲，由主持人念比 賽規(guī)則并主持游戲，每位參與回答問(wèn)題正確的同學(xué)獲得小禮品一份。（在系公告欄粘貼活動(dòng)通知，互聯(lián)網(wǎng)宣傳）11月13號(hào)安排班干部邀請(qǐng)嘉賓出席，并向各與會(huì)個(gè)人和班級(jí)發(fā)出具體通知。二、活動(dòng)目的：本次讀書交流會(huì),目的是讓同學(xué)們相互交流讀書心得和感受,陪養(yǎng)愛(ài)讀書,讀好書的好習(xí)慣。交流會(huì)上，大家各抒己見(jiàn)，分別從本人的獨(dú)特視角，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和切身體會(huì)，與大家交流分享了閱讀心得與體會(huì)，暢談了自己的感悟。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也能夠?qū)懗勺x后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也能夠?qū)懗勺x后感。我們?cè)谧x書的進(jìn)程中，1 定要讓自己靜下心來(lái)仔細(xì)品味。在這個(gè)冬季，我們可以翻 1 翻我們?cè)催^(guò)的書，總會(huì)有那末幾本書會(huì)引發(fā)你內(nèi)心的共鳴！“讀書是 1 種很美的姿式”，這是駱紹華校長(zhǎng)給我最殷切的希望，樸實(shí)而大方的 1 句話，人的成長(zhǎng)精神靠甚么，靠的就是讀書精神，1 個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上是 1 個(gè)人的瀏覽史，1 ，在很大程度上取決于全民族的瀏覽水平。讀書交換活動(dòng)旨在培養(yǎng)我院學(xué)生多讀書、讀好書的習(xí)慣，搭建讀書交換和展現(xiàn)自我的平臺(tái)，共 26 人參加了這次讀書交換活動(dòng)?！白x書好、多讀書、讀好書”這是肖新來(lái)老師對(duì)我們初等教育專業(yè)每位同學(xué)的要求，作為未來(lái)光榮的人民教室，我們就應(yīng)當(dāng)趁著年輕多充實(shí)自己的大腦，我覺(jué)得不光是在師范部，在職教部以致于全民族的每個(gè)人都有義務(wù)、有責(zé)任去“為中華之突起”而讀書！為了讓同學(xué)們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，我校展開(kāi)了讀書系列活動(dòng)?！案小笔且颉白x”而引發(fā)的。學(xué)校有閱覽室，圖書室，里面的圖書有很多值得我們 1 讀。吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)習(xí)部二零一三年四月二十三日第三篇：讀書活動(dòng)心得交流會(huì)策劃書讀書活動(dòng)心得交流會(huì)策劃書一、活動(dòng)背景：讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知 識(shí)的渴求。三、活動(dòng)主題：“書香溢滿校園，心靈徜徉書?！彼摹⒒顒?dòng)時(shí)間：2013年11月14日五、活動(dòng)地點(diǎn)：理科綜合教學(xué)樓508室六、主辦單位：傳媒學(xué)院團(tuán)委七、活動(dòng)對(duì)象：傳媒學(xué)院2013級(jí)5個(gè)班級(jí)八、活動(dòng)流程：（一）