【正文】 說(shuō)的，可是那班長(zhǎng)一直問(wèn)我有意見(jiàn)嗎，最后，我說(shuō)，我沒(méi)有意見(jiàn)行了吧！他們走了。中央、省、市、縣四級(jí)都建立了學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)，高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校以及普通高中等也建立了相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，配備了專(zhuān)門(mén)的工作人員負(fù)責(zé)其事。又如，山東省濰坊市開(kāi)發(fā)了網(wǎng)上“困難學(xué)生資助陽(yáng)光監(jiān)管系統(tǒng)”，其中“資助公示”一項(xiàng)，是將全市所有受助學(xué)生向社會(huì)公示的頁(yè)面，任何人都可以看到此頁(yè)面，點(diǎn)擊資助公示，彈出受助學(xué)生的詳細(xì)信息。針對(duì)這種情況，從2008年開(kāi)始，教育部、財(cái)政部決定在中央、省、市、縣四級(jí)學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)設(shè)立中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金發(fā)放工作舉報(bào)投訴電話(huà)，長(zhǎng)期受理群眾的舉報(bào)投訴，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督，公眾可登錄教育部網(wǎng)站查詢(xún)電話(huà)號(hào)碼。只記得當(dāng)時(shí)很討厭繁漪這個(gè)人物，覺(jué)得她很可怕。她出身門(mén)第，有機(jī)會(huì)接觸到新式教育，但是卻無(wú)法擺脫舊式女性的命運(yùn)。也許沒(méi)有大風(fēng)大浪，但哪怕只有那一點(diǎn)點(diǎn)漣漪，也會(huì)讓這人生鮮活、生動(dòng)起來(lái)。他也許曾經(jīng)試圖反抗，但是終于還是妥協(xié)了，他選擇了放棄。但是，我卻還是那樣地鄙視那些戴著有色眼鏡張望、瞄準(zhǔn)目標(biāo)，適時(shí)出擊的“獵手們”，她們知道自己是不勞而獲，卻張揚(yáng)地將不勞而獲當(dāng)作“美德”。就像那些機(jī)緣巧合，就像我們對(duì)未來(lái)的未知。漏油產(chǎn)生的毒物會(huì)在食物鏈積聚、進(jìn)而改變食物鏈網(wǎng)，一些海洋物種可能滅絕。污染源雖然還不明確，但可以確定是來(lái)自青山湖附近的一個(gè)工業(yè)園區(qū)?？颇喜康妮斢凸芤驳教幤屏?，原油滔滔入海。從3號(hào)機(jī)組轉(zhuǎn)移至廢水處理設(shè)施的污水目前已超過(guò)7600噸，總量應(yīng)該超過(guò)10萬(wàn)噸。按照國(guó)家規(guī)定，企業(yè)使用正己烷作業(yè)應(yīng)采取有效的職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)措施。產(chǎn)生臭味的主要原因是藥廠(chǎng)青霉素生產(chǎn)車(chē)間發(fā)酵過(guò)程中廢氣的高空排放，以及蛋白培養(yǎng)烘干過(guò)程和污水處理過(guò)程中，無(wú)全封閉的廢氣排放。2014年，民眾對(duì)霧霾的關(guān)切度只增不減，中國(guó)約960萬(wàn)平方公里國(guó)土面積上空所發(fā)生的霧霾空氣的嚴(yán)重污染事件也引起世界關(guān)注。1980年代后，倫敦政府先后在不同的歷史時(shí)期采取了不同的防治措施。嚴(yán)重的空氣污染，使得口罩、空氣凈化產(chǎn)品熱銷(xiāo)，也給監(jiān)測(cè)設(shè)備等環(huán)保產(chǎn)業(yè)帶來(lái)機(jī)遇。以網(wǎng)上抗霾產(chǎn)品銷(xiāo)售情況為例：2014年1月1日到2014年3月5日京東商城上的口罩交易量：京東商城的交易量只是社會(huì)口罩需求量的一個(gè)縮影。從心理層面上講，視“霧霾經(jīng)濟(jì)”為機(jī)遇，就會(huì)給人以趁危斂財(cái)?shù)母杏X(jué)，而且會(huì)對(duì)治理霧霾行動(dòng)產(chǎn)生消極影響。例如：多諾拉：為煙霧事件建立霧霾博物館，博物館中展示了多諾拉煙霧事件的珍貴文物和文獻(xiàn)資料。（三）限制機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量機(jī)動(dòng)車(chē)大量排放的氮氧化物占全國(guó)排放總量的四分之一左右。一打開(kāi)課本，看見(jiàn)第一個(gè)內(nèi)容是“用字母表示數(shù)”，看了例題之后，我發(fā)現(xiàn)例題和我們學(xué)過(guò)的知識(shí)有些相似，比如說(shuō)根據(jù)一些條件來(lái)求出一個(gè)不知道的數(shù)，在這一例題中就充分利用了用字母表示數(shù)的知識(shí)，不管小華幾歲，小東的歲數(shù)=小華的歲數(shù)+3，用字母“a”表示就是“a+3”，這個(gè)式子既明確的表示出“小東比小華大3歲”這個(gè)數(shù)量關(guān)系，同時(shí)也表示出“小東的歲數(shù)”這個(gè)數(shù)量。[案例2] 老師您好，我覺(jué)得您在上課時(shí)不必為了幾個(gè)沒(méi)聽(tīng)講的同學(xué)反復(fù)地講題。[案例3]我們班有個(gè)女同學(xué)閔某，由于一年級(jí)至今成績(jī)很差，到了五年級(jí)了，乘法口訣還不會(huì)背，但是她在日記中這樣寫(xiě)道：“老師，你知道嗎，每次你在黑板上寫(xiě)得龍飛分鳳舞的時(shí)候，就是我最頭疼的時(shí)候，你寫(xiě)的字我們半點(diǎn)都看不清。[案例5]這次測(cè)驗(yàn)，我共錯(cuò)了兩處地方，主要原因是審題不夠細(xì)心。老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，這確是敬業(yè)的表現(xiàn)，可這是我們所追求的嗎？不，我們追求的是學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)，學(xué)生圍著數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)。五、數(shù)學(xué)日記——讓我進(jìn)步的法寶（學(xué)生語(yǔ)）有了三個(gè)月的數(shù)學(xué)日記寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)后，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)日記的感受，數(shù)學(xué)日記給自己帶來(lái)了____，下面是學(xué)生的話(huà)，從中可以看出數(shù)學(xué)日記對(duì)于我們高段的學(xué)生還是大有幫助的，希望老師們也能從中得到一些啟發(fā)，讓更多的學(xué)生參與到寫(xiě)作數(shù)學(xué)日記中來(lái)。通過(guò)日記的方式，學(xué)生可以對(duì)他所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，可以像和自己談心一樣寫(xiě)出他們自己的情感態(tài)度、遇到的困難或感興趣之處?！度罩屏x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》指出：“評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)??對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。”剛說(shuō)完又是一道方程??憑著悟空的聰明，三師兄終于救出了師傅，重新踏上了去西天的征途。[思考]學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)日記，反省自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，從而發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，形成追求進(jìn)步的愿望和信心，明確改進(jìn)的目標(biāo)和途徑，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要舉措。如：[案例4] 這些天來(lái)我一直在思考，為什么我一直考不出理想的成績(jī)呢？今天我看了一下從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在（期中）的數(shù)學(xué)考卷，發(fā)現(xiàn)了大部分都是由于計(jì)算和沒(méi)看清楚才造成失分的，雖然難的題目做對(duì)了，但這樣造成的失分也是很可怕的。這樣，沈老師講的題目也會(huì)越來(lái)越多，上課的進(jìn)度也會(huì)越來(lái)快。遠(yuǎn)不及班主任整天和學(xué)生待在一起，我們僅靠一天一節(jié)數(shù)學(xué)課與學(xué)生交流是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且課堂上交流比較多的還是知識(shí)性的東西，關(guān)于學(xué)生的情感與態(tài)度就較少涉及了。幾個(gè)月下來(lái)，學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記從不會(huì)寫(xiě)到寫(xiě)出很好的范文，從“不知道什么是數(shù)學(xué)日記”到“對(duì)數(shù)學(xué)日記有真正的了解”，看著學(xué)生把班級(jí)的《精品日記庫(kù)》（每期班級(jí)中評(píng)出的優(yōu)秀日記）寫(xiě)滿(mǎn)，一篇篇日記，都是學(xué)生的智慧在閃爍，下面就拿幾個(gè)案例，來(lái)說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)日記給我們的學(xué)生帶來(lái)的變化。我國(guó)可以借鑒國(guó)外的做法，在總稅率確定的前提下，調(diào)整稅制結(jié)構(gòu)，征收資源稅、垃圾稅、水污染稅等，以及在其他稅種中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的理念，允許將污染控制設(shè)備的投資抵扣稅款。刺鼻的濃霧最初被人們視為社會(huì)發(fā)展的象征，引發(fā)了多種奇特文化現(xiàn)象，刺激了藝術(shù)家們的創(chuàng)作，大霧之下，莫奈的英國(guó)議會(huì)系列作品、狄更斯的《霧都孤兒》紛紛問(wèn)世。（四）霧霾經(jīng)濟(jì)利弊談從社會(huì)發(fā)展的實(shí)際進(jìn)程來(lái)看，“霧霾經(jīng)濟(jì)”在短期內(nèi)可以視為一種新興的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，在一定的時(shí)期內(nèi)，這種經(jīng)濟(jì)形式可以帶來(lái)GDP的增長(zhǎng)是不容置疑的。在霧霾天氣的影響下，一些疾病呈現(xiàn)出多發(fā)趨勢(shì)，許多抗霾產(chǎn)品需求量增大，這的確給一些產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了發(fā)展。（二）霧霾經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生隨著霧霾天氣的持續(xù)，“”已經(jīng)成為各大商家的促銷(xiāo)熱詞。倫敦政府對(duì)這一情況立即做出反應(yīng)，催生了世界上第一部空氣污染防治法案《清潔空氣法》的出臺(tái)。為越演越烈的霧霾現(xiàn)象提出一些可行有效的建議使社會(huì)發(fā)展在經(jīng)濟(jì)與生態(tài)平衡發(fā)展。除此之外，還有大量的廢渣就被直接傾倒在河溝邊上。正己烷是一種清洗劑，常用于電子行業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的擦拭清洗作業(yè)，暫未列入國(guó)家規(guī)定的高毒物品目錄。12日，福島第一核電站的放射性物質(zhì)泄漏到外部。1月22日科威特南部的瓦夫臘油田被炸，濃煙蔽日，原油順海岸流入波斯灣。經(jīng)過(guò)杭州市專(zhuān)業(yè)檢測(cè)部門(mén)的監(jiān)測(cè)，苕溪原水中出現(xiàn)了10種左右揮發(fā)性的苯烯類(lèi)有機(jī)物質(zhì)。第三篇：由環(huán)境污染引發(fā)的思考由環(huán)境污染引發(fā)的思考讓我們回顧一下近年來(lái)發(fā)生的幾起比較嚴(yán)重的環(huán)境污染事件。然而，誰(shuí)也沒(méi)有料到，冥冥之中自有定數(shù)，命運(yùn)早已安排好了一切，雷雨將這“一家人”帶上了最終的悲劇。雖然這段戀情有悖倫理，但是她面對(duì)感情的執(zhí)著、勇氣，面對(duì)命運(yùn)的不屈不撓著實(shí)令我心生敬畏。但是，他的確不配擁有繁漪的愛(ài)。故事當(dāng)然不會(huì)就這么結(jié)束，劇本是這樣，人生也是如此。我也不再討厭繁漪，而是多了一分同情、一分理解，一分欣賞?！独子辍反_實(shí)是一部很經(jīng)典的著作，讀罷劇本后，回味無(wú)窮，心也為之惆悵，整個(gè)人的情緒也被那氣氛所感染，不自覺(jué)地想到很多事情。同時(shí)，教育部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)進(jìn)行審計(jì)和抽查。比如安徽省，為了保證真正的貧困學(xué)生能享受到資助，3年前該省就在高校里建立學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況數(shù)據(jù)庫(kù)，定期調(diào)查了解學(xué)生情況，掌握真實(shí)、準(zhǔn)確的信息。為保障好事辦好，“好經(jīng)”不被“念歪”，教育部會(huì)同財(cái)政部、監(jiān)察部等部門(mén)注重資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的制度建設(shè)，制定嚴(yán)格規(guī)范的程序，推進(jìn)資助工作的公開(kāi)、公示，加強(qiáng)監(jiān)督和檢查?？?