【摘要】青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2×3=3×4=5×2=5×4=4×5=3×5=3×3=2×
2024-11-15 00:07
【摘要】角的初步認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)知識(shí)框架角與直角認(rèn)識(shí)角畫角數(shù)角用三角板判斷直角1、下面的圖形,哪些是角?哪些不是角?123456邊頂點(diǎn)邊角的組成一個(gè)角是由()個(gè)頂點(diǎn)和()條邊組成的。一兩角的畫法直角頂點(diǎn)邊邊123
2024-11-29 09:32
【摘要】6的乘法口訣鄒平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)高凱6的乘法口訣西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.引導(dǎo)同學(xué)們經(jīng)歷編口訣的過(guò)程,能找出6乘法口訣的規(guī)律,進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的探索發(fā)現(xiàn)能力。2.能記住6的乘法口訣,會(huì)用乘法口訣正確求積。3.讓同學(xué)們初步體驗(yàn)6的乘法口訣在解決問(wèn)題中的作用,感受
2024-11-11 02:39
【摘要】比一比,誰(shuí)是神算子?2×7=6×2=8×1=2×5=2×9=1×9=2×2=2×4=
【摘要】乘法的初步認(rèn)識(shí)冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.結(jié)合具體情境和問(wèn)題,經(jīng)歷由加法算式抽象出乘法算式的過(guò)程,了解乘法的意義。2.認(rèn)識(shí)乘號(hào),會(huì)讀、寫乘法算式,會(huì)把連加算式改寫成乘法算式。2+1+3=2+3+1+5=3+5+1+4+7=2+2+2=6+6+6+6=8+8+8+8+8=61120
2024-11-30 23:17
【摘要】除法的初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握除法的意義;?會(huì)簡(jiǎn)單的除法計(jì)算;?掌握平均分的含義。把8個(gè)分成4份,每份要分得同樣多,該怎樣分?8個(gè),平均分成4份,每份()個(gè)2平均分同學(xué)們:判斷一下,哪組是平均分?(2)(3)(1)小朋友:現(xiàn)在我們來(lái)
2024-11-29 03:04
【摘要】北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.使同學(xué)們能夠初步認(rèn)識(shí)除法。2.知道什么是平均分,如何進(jìn)行平均分。44同樣多把8個(gè)正方形分成4份,每份要分的同樣多,該怎樣分呢?把6個(gè)桃平均放在3個(gè)盤子里,每盤()個(gè)?把6個(gè)桃平均放在3個(gè)盤子里,每盤()個(gè)?
2024-11-11 01:58
【摘要】第一篇:西師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 《角的初步認(rèn)識(shí)》本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上之后學(xué)習(xí)的。由于角對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)...
2024-11-03 22:03
【摘要】信息窗1乘法的初步認(rèn)識(shí)信息窗解讀:這幅圖呈現(xiàn)的是魔術(shù)師在舞臺(tái)上表演魔術(shù)變花的情景。圖中的信息有:魔術(shù)師變花,變了3次每次2朵;有4個(gè)魚缸,每個(gè)魚缸4條魚;空中掛著5串燈籠,每串3個(gè);有4盞聚光燈,每盞有6個(gè)燈泡。情境創(chuàng)設(shè)的意圖是引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,引入求幾個(gè)相同加數(shù)和的計(jì)算。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入由“看魔術(shù)”的話題
2024-12-08 13:16
【摘要】自主探究經(jīng)歷過(guò)程——“角的初步認(rèn)識(shí)”課堂教學(xué)實(shí)踐與思考溫州市瓦市小學(xué)陳雯一、背景分析:《標(biāo)準(zhǔn)》指出:“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?!边@就使我們更堅(jiān)定地認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是教學(xué)的資源,更是課堂生活的共同創(chuàng)造者。因此教師在課堂教學(xué)中就要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)放還給學(xué)生,將課堂的自主學(xué)習(xí)落
2024-12-05 15:57
【摘要】信息窗變葫蘆教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名稱。2.經(jīng)歷數(shù)與算的過(guò)程,體會(huì)乘法產(chǎn)生的必要性以及乘法與加法之間的關(guān)系。3.感受乘法計(jì)算的簡(jiǎn)捷,體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重、難點(diǎn)能根據(jù)加法算式列出乘法算式,體會(huì)乘法與加法的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程
2024-12-09 03:53
【摘要】西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.引導(dǎo)同學(xué)們找出7乘法口訣的規(guī)律,培養(yǎng)同學(xué)們的探索發(fā)現(xiàn)能力。2.能記住7的乘法口訣,會(huì)用乘法口訣正確求積。3.讓同學(xué)們初步體驗(yàn)7的乘法口訣在解決問(wèn)題中的作用,感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。小明笑笑淘氣再過(guò)兩個(gè)星期開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)再過(guò)三個(gè)星期就是我的生日?兩個(gè)星期多少天?
2024-12-04 22:01
【摘要】西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8的乘法口訣學(xué)習(xí)目標(biāo):1.進(jìn)一步了解乘法口訣的來(lái)源,自編8的乘法口訣,掌握口訣的意義和相鄰口訣間的關(guān)系。2.熟記口訣,并會(huì)用8的乘法口訣求積。3.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察推理能力。樂(lè)隊(duì)總共有多少人?怎么算快?8的乘法口訣游戲8×1=8一八得八08
2024-12-04 18:35
【摘要】認(rèn)識(shí)地圖上的方向教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):給出示意圖能確定方向和路線,能發(fā)現(xiàn)圖中的數(shù)學(xué)信息。能力目標(biāo):提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。情感目標(biāo):在提問(wèn)題過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)過(guò)程:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)設(shè)計(jì)一、情景引入復(fù)習(xí)
2024-11-18 21:21
【摘要】4的乘法口訣【教學(xué)內(nèi)容】教科書第21頁(yè)例1、例2及相應(yīng)的課堂練習(xí)?!窘虒W(xué)目的】1.引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,主動(dòng)經(jīng)歷編制4的乘法口訣的過(guò)程,感知4的乘法口訣的來(lái)源。2.基本能背誦4的乘法口訣,并能利用口訣進(jìn)行口算。3.感受成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入教師:前
2024-11-20 00:10