葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校五進(jìn)活動(dòng)實(shí)施方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 二、主要目標(biāo)1，堅(jiān)持以教育與人的共同和諧發(fā)展為中心，以提升教師學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力為目的，以樹立教師終生學(xué)習(xí)觀念為重點(diǎn)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本宗旨，以全面推進(jìn)校本研修為載體，推進(jìn)教育教學(xué)改革和發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型學(xué)校、教研組成為學(xué)習(xí)型組織、教師成為學(xué)習(xí)型個(gè)人，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、專業(yè)過(guò)硬、與時(shí)俱進(jìn)的教育隊(duì)伍。包括教材、教師用書、參考教案、練習(xí)冊(cè)、課標(biāo)等。五是經(jīng)典文學(xué)名著。學(xué)校各辦公室配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，每位教師要在學(xué)校網(wǎng)站注冊(cè)，上傳資源，發(fā)表文章，完善學(xué)校網(wǎng)站。健全學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，建立 “學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型工會(huì)、學(xué)習(xí)型教研組、學(xué)習(xí)型辦公室”等學(xué)習(xí)組織，樹立終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)理念，提高教師和學(xué)校的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)習(xí)成為每一個(gè)教師的自覺行為，營(yíng)造出學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型教師的形成、發(fā)展和完善的良好環(huán)境。全體教職員工基本樹立終身學(xué)習(xí)觀念，大多數(shù)教職員工和學(xué)生視學(xué)習(xí)為第一需要，學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)有序開展。教研組要按學(xué)科要求，規(guī)范地有實(shí)效地開展一系列活動(dòng)。（6）積極開展讀書成果交流展示活動(dòng)，如讀書筆記交流、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)。第三階段：2011年6月—2011年7月，評(píng)比總結(jié)再推動(dòng)階段。六、組織與管理成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉志華組員：趙海 崔明徐振祥趙洪偉 劉金龍劉瑩瑩以學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)促進(jìn)教師個(gè)人的學(xué)習(xí)。班級(jí)制定閱讀計(jì)劃。2，每位教師完成本學(xué)期的研討課。教師撰寫教學(xué)案例和教學(xué)敘事。教師完成本學(xué)期的研討課。學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建情況總結(jié)。評(píng)選學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記。2011年3月繼續(xù)開展“一課多上”活動(dòng)。2010年11月1，第一次讀書成果交流活動(dòng)。學(xué)校制定校學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃。評(píng)選?！白x書之星”、“書香班級(jí)”。（3）積極開展讀書成果交流展示活動(dòng)，如學(xué)習(xí)心得展示、講“中華傳統(tǒng)故事”比賽、“好書伴我成長(zhǎng)”演講比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等。（4）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來(lái)，好好讀點(diǎn)書，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。每位教師一學(xué)年參加校本研修的時(shí)間不少于12學(xué)時(shí)。學(xué)校將星期三或星期四的第八節(jié)課定為閱讀課，閱讀課由語(yǔ)文教師作為正式課時(shí)上課，要有教案，年終計(jì)入工作量。，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。一是教育教學(xué)綜合類雜志，學(xué)校訂閱5份；（保管責(zé)任人 趙洪偉）二是學(xué)科類教學(xué)雜志，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每學(xué)科訂閱兩份，其它學(xué)科訂閱1份；（管理責(zé)任人同教輔用書）三是學(xué)生類報(bào)刊雜志，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)訂閱2份。分兩類：一類是基本的教育教學(xué)理論書籍，如教育心理學(xué)、普通教育學(xué)、教材教法等；另一類是新課程和現(xiàn)代教育理論，如“有效教學(xué)”理論的有關(guān)書籍、《當(dāng)代教育理論導(dǎo)讀》《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練》等。教師用書。構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的有效途徑之一。（4分）（5）合理使用教具，能恰當(dāng)使用多媒體等輔助教學(xué)手段。教案滿分20分，課堂教學(xué)80分，總分100分。四、參賽課題本學(xué)期教材，具體內(nèi)容根據(jù)教學(xué)進(jìn)度自定。學(xué)校會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀寒假勞動(dòng)日志和圖片的評(píng)選。每一位學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，把親戚關(guān)系（簡(jiǎn)單的）理成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，并做好注明，做好后復(fù)印若干，發(fā)到每一位親戚手中，開學(xué)后上交，學(xué)校進(jìn)行評(píng)選二、必做活動(dòng)：作業(yè)活動(dòng)：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成寒假作業(yè)，要求家長(zhǎng)每?jī)芍軝z查一次并評(píng)議簽字，開學(xué)初將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選。（結(jié)合班級(jí)安排例如：跳繩、踢毽子、仰臥起坐或其他自選項(xiàng)目）家務(wù)勞動(dòng)（結(jié)合班級(jí)安排）。合理調(diào)配專兼職教師，鼓勵(lì)支持教師積極參加各級(jí)各類專業(yè)活動(dòng)的交流與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的在職提高。積極鼓勵(lì)學(xué)生閱讀大量有益的課外書籍，幫助學(xué)生樹立正確的讀書觀念和方法，開闊思路、拓展眼界，倡導(dǎo)真正的愛讀書和會(huì)讀書的好習(xí)慣。將《安全教育》《生命教育》列入課程表，安排專職或兼職教師上課。青春期健康教育；設(shè)立心理咨詢室，配備專職人員工作，解決學(xué)生的心理困惑。將《民族團(tuán)結(jié)與法治教育》列入課程表，安排專職或兼職教師上課。特別要求學(xué)生嚴(yán)格自律，在保證生命安全的前提下，學(xué)會(huì)如何與違法犯罪分子作斗爭(zhēng)。學(xué)校每天堅(jiān)持上下午各一次的眼保健操，注重方法和質(zhì)量；每學(xué)期組織全體學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查，每學(xué)期開展一次安全與急救知識(shí)講座或競(jìng)賽。通過(guò)一系列安
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