【正文】 個人幸福感具有較強的相關，但是這種相關僅僅表現(xiàn)在被試自我報告健康測試時。人們對自己的幸福感做出判斷時,無法避免地會帶上文化的烙印,而且不同的文化對其判斷的影響是不同的。引導大學生以健康的心理狀態(tài)感受現(xiàn)實生活，讓他們建立起正確的人生目標。哲學就是教你如何看準、抓住重要的東西，如何看開、放下不太重要的東西。有人會說，幸福這個東西，很難說，好像是很主觀的感覺，很難有統(tǒng)一的標準。其實對后一種人來說，讀書就是他獲得幸福的手段。身體健康、靈魂安寧，就是快樂，就是幸福。這兩派有一個共同之處，那就是，都十分強調精神上的滿足。“全”就是完全，“性”就是天性，“?！本褪潜Ｗo，“真”就是真實，“全性保真”就是指要保護好你完整而真實的天性，保護好你生命的原初狀態(tài)。讀完了以后你會無聊嗎？不會。我認為幸福是由兩大塊所組成，一個是生命的單純，一個是精神的豐富。你可以去創(chuàng)造不平凡、去爭取不平凡，干出一番事業(yè)。這個東西比你有車、有房、有錢重要得多。這時候你的心態(tài)是最好的。人有兩個身份：一個是“自然之子”，作為自然的孩子，你要順應自然，讓你的生命保持一種單純的狀態(tài)；另一個是“萬物之靈”，人是有思想、有靈魂的精神性的存在，人的精神屬性是人之所以幸福更加重要的源泉。我重點談談精神的豐富。一個人應該養(yǎng)成這樣一種智力活動的興趣和習慣，這一點對你幸福不幸福其實非常重要。人是有精神追求的，要讓自己生活得有意義，有精神目標，必須是有道德、有信仰的。一個內心貧乏的人，他眼中的世界一定是貧乏的；一個僅僅關心利益的人，他一定看不到世界萬象的美。一個人有了錢以后，他就應該干什么呢？去做自己喜歡做的事。我覺得這些人很可憐，因為人生中真正美好的東西，他們沒有享受到。依我看，生命中更重要的東西，應該是與自然的交流，讓自然感情得到滿足。人和其他生命體的區(qū)別就在于，人是一種精神性的存在。但是如果我們超越欲望層面來看幸福，這個觀點就不成立了。儒家比較接近“完善主義”，儒家認為人生的理想境界、最高的享受就是道德上的完善。你要把這部分滿足了，那才是真正的幸福。這一派認為，幸福就是快樂。一個人想要賺錢賺得多一點，這本身并不是目的，他是為了因此可以過幸福的生活。古希臘哲學家德謨克利特說：“豬在污泥中找樂，驢子找到草料吃是幸福的。每個人在生活中都會遇到問題、遇到困惑，每個人都在過具體的生活，過具體的日子，做著具體的事情，和一些具體的人打交道。我們應該為大學生創(chuàng)造參加社會生活、提高環(huán)境適應能力、發(fā)展智能、陶冶情操、提高人際交往能力等條件，是大學生的業(yè)余生活變得充實，豐富多彩，增強他們的幸福感。但是,某些健康條件非常重要,它可能妨礙一些遠大目標的實現(xiàn),因此,不可避免的影響了個人的幸福感水平。而青少年體會到的家庭結構松散、父母關系欠佳和嚴重的家庭矛盾，都是他們產生不幸福感覺的預期因素。也就是說，對個人而言，良好的社會關系可以提高他們的幸福感。但收入僅在非常貧窮時有影響，一旦人們的基本需要得到滿足，經濟的影響就很小了。因此，自我意識和主觀幸福感的關系就可以通過幫助大學生提升自我意識來感受幸福。(3)大學生幸福感在性別、月均消費上差異顯著,而在專業(yè)、年級上差異不顯著。那么,什么是幸福?可能至今也沒有一個明確的定義。本—沙哈爾 著 汪冰 劉駿杰 譯 當代中國出版社《幸福多了40%》 索尼婭直到不成眠的夜里打開窗才發(fā)現(xiàn)許愿流星才剛消逝，心中的感動都已融化成你。莫名的感動，就這么單純沒有悲哀。很多人說幸福有很多種，但我知道現(xiàn)在幸福的快樂是我的幸福。簡單的幸福我相信不只是我一個人的追求，會有越來越多的人愛上它。幸福真的很簡單，但是越是簡單越難以把握。不要總是活在不切實際的生活中。有很多人都在追尋幸福，但是很少有人能注意到身邊的幸福。沒有汽車，沒有別墅，沒有百萬年薪一樣可以擁有幸福。那么，你的幸福也會悄悄的到來的，等待著你你去珍惜。幸福，就是如此簡單。也是一簡單的幸福，不需要華麗的詞藻來描繪，不需要過多的裝飾來襯托。綠色的薔薇悲傷，紫色的薰衣草浪漫，我們幸福。天空如此輕柔，思念深得像海。放心追逐幸福，幸?；匚赌撬查g，那是你給我的幸福，我的幸福從此沒有終點。第三篇：幸福是什么（本站推薦）《教師的幸福人生》相關資料推薦一、書籍：《幸福的方法》 泰勒三、視頻： 2011年開學第一課《幸福是什么》 中央電視臺CCTV1 綜合《破解幸福密碼》 畢淑敏主講 CCTV10百家講壇第四篇：幸福學影響大學生主觀幸福感的因素摘要：追求幸福，享受更美好的生活是每個人的愿望。(2)大多數(shù)學生心理健康,常能體驗到幸福。而自我意識的發(fā)展變化勢必會投射在幸福感的體驗上。同時還存在學校類