第六課走可持續(xù)發(fā)展之路(存儲版)
【正文】 片：魏家莊村東頭的垃圾和白色污染、某工廠廢水排放、彌河某處的臭水、沂山路上燒烤漫畫，老師還準(zhǔn)備了一副：“可愛的企鵝”。這是本節(jié)課的知識網(wǎng)絡(luò)圖示。七、課程資源的開發(fā)與利用在教學(xué)過程中要運(yùn)用多種教學(xué)資源來豐富自己的課堂教學(xué)，力求打造高效、活力、開放的思品課堂?？衫m(xù)技術(shù)已成為推動(dòng)世界發(fā)展的最重要因素。為了縮小差距，使我國在國際競爭中占據(jù)有利地位，就必須實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，把科技和教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。為什么積極推行教育改革？答：為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對人才的要求，我國正在積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育體制改革1）大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，為人才的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是20世紀(jì)以來，人類改造自然的能力大幅提高，創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財(cái)富。改革開放以來，我國一直沿用粗放型的經(jīng)濟(jì)增長模式，使我國在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，遭遇到前所未有的資源與環(huán)境危機(jī)。要堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃生育政策，嚴(yán)格控制人口增長；建立完善的優(yōu)生優(yōu)育體系和社會保障體系，基本實(shí)現(xiàn)人人享有社會保障的目標(biāo)；全面實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，大力發(fā)展教育事業(yè)，全面提高人口素質(zhì)；加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，建立健全國家職業(yè)資格證書制度，使社會就業(yè)比較充分，公共服務(wù)水平大幅度提高；全面提高防災(zāi)減災(zāi)能力，使災(zāi)害損失明顯降低。只有堅(jiān)定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路，才能使國民經(jīng)濟(jì)更加持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，人民生活達(dá)到更高水平；只有堅(jiān)定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路，才能促進(jìn)生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會效益的統(tǒng)一；只有堅(jiān)定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路，才能使我國在各方面的發(fā)展都有后勁。同時(shí)人口素質(zhì)偏低，老齡化嚴(yán)重，就業(yè)壓力大，社會保障體系不健全，這些也阻礙了社會的發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以人為本，以人與自然和諧為主線，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心，以提高人民群眾生活質(zhì)量為根本出發(fā)點(diǎn)，以科技和體制創(chuàng)新為突破口，堅(jiān)持不懈地全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會與人口、資源和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)，不斷提高我國的綜合國力和競爭力，為實(shí)現(xiàn)社會主義初級階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最終目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3）科教興國，學(xué)子任重，我們唯有不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新，才能有所作為，為國家的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。3)沒有創(chuàng)新，就要受制于人，就不可能趕超發(fā)達(dá)國家。3）面對日趨激烈的國際競爭，我國必須大力發(fā)展科技和教育，迅速提高科技教育水平。謝謝大家！第四篇：8 走可持續(xù)發(fā)展之路一、時(shí)代的選擇科學(xué)技術(shù)的重要作用是什么？答：縱觀世界歷史，每一次科學(xué)技術(shù)的革命性突破都會導(dǎo)致生產(chǎn)力的飛躍，從而推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)取得長足發(fā)展，并由此引起國家的興衰更替。例如在小組合作探究環(huán)節(jié)，我會適時(shí)激勵(lì)小組后進(jìn)生，讓后進(jìn)生有機(jī)會說出自己的想法，并且以加分的方式鼓勵(lì)。〖環(huán)節(jié)五〗 課堂檢測 拓展提升（約5分鐘）人——從——眾的人口變化、森——林——木資源變化，以及當(dāng)今社會洪水、干旱、地震、沙塵暴、泥石流等等極端天氣現(xiàn)象，給我們敲響了警鐘：我國面臨嚴(yán)峻的人口資源環(huán)境形勢，嚴(yán)重制約我國經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展，必須堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策、堅(jiān)持保護(hù)資源環(huán)境的基本國策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，正確處理人口資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路，早日實(shí)現(xiàn)18大提出的全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)。各項(xiàng)活動(dòng)的安排注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生由于可持續(xù)發(fā)展意識淡薄，缺乏理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南，在生活中自覺或不自覺地存在浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為。能力目標(biāo)：讓學(xué)生參與活動(dòng)，培養(yǎng)用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)資源環(huán)境、關(guān)愛自然的能力。教材的地位和作用。一、首先來進(jìn)行教材分析：教材分析是實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的前提。改寫的詩句反映出我國、資源、我國是世界上最大的發(fā)展中國家。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：我國人口（），資源（），在現(xiàn)代化建設(shè)中，必須堅(jiān)持（）這一重大戰(zhàn)略。保護(hù)資源和環(huán)境是我國的又一項(xiàng)基本國策，為貫徹落實(shí)這項(xiàng)基本國策，我國制定了保護(hù)環(huán)境和資源的一系列法律法規(guī)，為保護(hù)治理環(huán)境、合理利用資源提供了法律依據(jù)，并采取了一系列保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的重大措施。人口過多和過快增長給資源和環(huán)境帶來沉重的負(fù)擔(dān)，就業(yè)壓力越來越大，影響經(jīng)濟(jì)增長速度和規(guī)模，影響綜合國力的增強(qiáng)和人民生活水平的提高。第一篇：第六課走可持續(xù)發(fā)展之路第六課《走可持續(xù)發(fā)展之路》一、課程標(biāo)準(zhǔn)：知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。我國的人口形勢:我國面臨嚴(yán)峻的人口形勢。實(shí)施：計(jì)劃生育是利國利民的大事，是每個(gè)公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的公民義務(wù)?？沙掷m(xù)發(fā)展，要求我們樹立一種新的觀念——（）觀，保持人與自然的（
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