第五周工作簡(jiǎn)報(bào)(存儲(chǔ)版)
【正文】 系楊經(jīng)理確定兼職事宜1史小龍手機(jī)修理同時(shí)郵寄1組織五個(gè)班的大型活動(dòng)，促進(jìn)班團(tuán)的建設(shè)同時(shí)增進(jìn)班集體和諧。雙流縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師向元林也參加了個(gè)人組的比賽，選取了四川本土作家戴安常的詩(shī)歌《秋月情思》為參賽節(jié)目，歌頌了九寨秋月的美好，詠嘆了人生的悲歡離合，師生均取得了可喜成績(jī)。為了達(dá)到理想的教學(xué)效果，有的老師已經(jīng)試講4次，教研組內(nèi)老師也耐心指導(dǎo)，促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。雙流實(shí)小的唐婷老師和合江小學(xué)的付婷潔老師就小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（三起一冊(cè)）《Module4 Unite1 It’s red》展示“同課異構(gòu)”教學(xué)，在課堂上她們體現(xiàn)了不同的教學(xué)理念，展現(xiàn)了各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。雖然三節(jié)課風(fēng)格迥異，但都簡(jiǎn)單、有效，同時(shí)都重視培養(yǎng)孩子的概括能力、想象能力、朗讀能力、感悟能力和讀寫(xiě)結(jié)合的能力，為我們的閱讀教學(xué)提供了很好的范本。良村鎮(zhèn)黃木水小學(xué)2018年4月12日第三篇：第五周工作總結(jié)教導(dǎo)處第五周工作總結(jié)本周由于國(guó)慶節(jié)放假，教學(xué)時(shí)間為6天，教導(dǎo)處涉及工作較多，但是無(wú)論是目標(biāo)考核資料準(zhǔn)備、常規(guī)巡視、各種展示課的準(zhǔn)備都有條不紊的進(jìn)行，現(xiàn)將各方面工作總結(jié)如下：9月25日，周曉玲工作室的全體學(xué)員齊聚煎茶小學(xué)，舉行了新學(xué)員亮相課的第一次展示活動(dòng)。（2）充分利用國(guó)旗下講話(huà)、主題班會(huì)等陣地的作用，以《學(xué)校安全常規(guī)》及《安全知識(shí)手冊(cè)》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。二、存在問(wèn)題總體來(lái)講本周各班級(jí)配合度明顯提高，各班主任的責(zé)任意識(shí)也明顯加強(qiáng)。個(gè)別老師未及時(shí)到位監(jiān)考。（4）做好服務(wù)保障工作，加強(qiáng)校產(chǎn)的使用與維護(hù)管理?；顒?dòng)在錦江小學(xué)王菲老師執(zhí)教的《丑小鴨》中拉開(kāi)了帷幕。在此環(huán)節(jié)中，周導(dǎo)不時(shí)的點(diǎn)撥讓大家如沐春風(fēng)：朗讀的指導(dǎo)中注重語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，強(qiáng)化感悟能力和朗讀能力的培養(yǎng)，深化語(yǔ)文課堂與情感的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力、語(yǔ)言思維能力；長(zhǎng)文短教中的整體把握，以點(diǎn)帶面的整體設(shè)計(jì)，不僅深入內(nèi)容說(shuō)情感，更跳出內(nèi)容談表達(dá)；讀寫(xiě)結(jié)合在語(yǔ)言文字的訓(xùn)練中注重習(xí)作方法得益于課堂，在扎實(shí)培養(yǎng)語(yǔ)感的基礎(chǔ)上揣摩情感，讀中悟?qū)?，充分體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的工具性與人文性的統(tǒng)一??本周各教研組再次組織了課標(biāo)的深
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