端午節(jié)的由來(lái)_教案1(存儲(chǔ)版)
【正文】 做女孩最優(yōu)秀》，《》，《小王子》，我愛經(jīng)典，我看經(jīng)典，我品經(jīng)典。長(zhǎng)命縷。沒(méi)有錯(cuò)，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒?dòng)的錄像。觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒?dòng)的錄像，了解節(jié)日的民間慶?；顒?dòng)?！缎∨笥训臅访咳艘槐尽Ｖv述其他風(fēng)俗的由來(lái)。這個(gè)節(jié)日啊，和我國(guó)以為著名的詩(shī)人有關(guān)。師：在什么時(shí)候?幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢?幼：賽龍舟，包粽子、師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個(gè)故事，體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對(duì)他的熱愛與懷念。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。達(dá)到情的激發(fā)，智的啟迪，美的熏陶?！拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。沒(méi)有錯(cuò)，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的。講述屈原的故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等，并收集有關(guān)的圖片、資料。教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來(lái)，激發(fā)幼兒對(duì)屈原的崇敬心情。粽子一串，香袋若干，長(zhǎng)命縷若干。師：人們對(duì)屈原好不好啊?幼：好師：因?yàn)榍瓙蹏?guó)家，愛人民，所以人民也熱愛他。家里，商店里、師：現(xiàn)在，我們?cè)诩依?，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎?幼：端午節(jié)師：老師聽到好多小朋友說(shuō)端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢?幼：我爸爸/我媽媽、給我講的。我愛夏天》，粽子。在學(xué)校的端午節(jié)中，我們進(jìn)行了誦讀比賽、學(xué)習(xí)中華經(jīng)典、書法、篆刻等技能。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在上述這些傳說(shuō)中，端午紀(jì)念屈原一說(shuō)因屈原的愛國(guó)主義精神、剛正不阿的人格力量及其詩(shī)作的深遠(yuǎn)影響，秦漢以后由楚地逐漸傳遍神州，為人們所認(rèn)同并相沿迄今。《后漢書》中也寫道：浙江虞巫上祝曹盱，五月初五在曹娥江上婆娑起舞，迎接伍子胥。有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，民俗中傳說(shuō)較多，歸納起來(lái)大體上有如下十種：一說(shuō)認(rèn)為端午節(jié)是龍的節(jié)日?！镜诙n時(shí)】一、鞏固復(fù)習(xí)1．讀詞2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：愛戴——輔佐——誣陷——流放——二、指導(dǎo)練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容1．回顧全文，主要寫了一件什么事？ 2．小組合作填寫。（他忠誠(chéng)愛國(guó)、很有才干）2．默讀3—6自然段，劃出體現(xiàn)屈原忠誠(chéng)愛國(guó)的句子讀一讀，把感受批注在書的邊上。第一篇：端午節(jié)的由來(lái)_教案1端午節(jié)的由來(lái)【教學(xué)目標(biāo)】1．正確、流利地朗讀課文。（1）重點(diǎn)指導(dǎo)：“愛戴”（2）文中指誰(shuí)受到“愛戴”，結(jié)合句子說(shuō)說(shuō)屈原為什么受到愛戴？（3）“悲憤”近義詞是什么？3．默讀課文，說(shuō)說(shuō)這篇文章講了誰(shuí)的什么事？三、深入學(xué)習(xí)，理解感悟過(guò)渡：哪幾個(gè)自然段告訴我們端午節(jié)的由來(lái)？1．輕聲讀3—6自然段，邊讀邊思考，屈原是個(gè)什么樣的人，用書中的語(yǔ)句概括。2．朗讀課文。端午節(jié)亦名端陽(yáng)節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)，
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1