漂亮的童話城堡反思(存儲版)
【正文】 建筑日新月異地映入孩子們的眼簾，富有民族和傳統(tǒng)特色的本土建筑感染著他們，而神奇、夢幻的童話以超現(xiàn)實(shí)的形式為孩子們的童年生活敞開了自由遐想的空間，所以本課要求他們在對現(xiàn)實(shí)生活中各種各樣建筑物感知、回憶的基礎(chǔ)上，神奇化、藝術(shù)化地創(chuàng)造出新建筑群，從生活中來發(fā)現(xiàn)而又超越生活的表現(xiàn)。這節(jié)課立足于教材，卻又不局限于教材，在挖掘教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材開展了豐富多彩的學(xué)生喜聞樂見的美術(shù)活動，如：拼貼畫、繪畫等，讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并超越生活的表現(xiàn)。今天黎老師很高興認(rèn)識這么多位新朋友，并且為我們班的小朋友請來了一位神秘的客人，看，它是誰？師：同學(xué)們都非常聰明，是我們最喜歡的卡通人物藍(lán)貓來了，它看到小朋友們都很高興，所以呀它決定送小朋友們一樣禮物。問：這些城堡漂亮嗎？那同學(xué)們想不想擁有這樣的一座城堡？生：漂亮、想。（4）、師：接下來看看老師是怎樣拼制自己心目中的城堡？（出示課件）三、課后拓展：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了城堡的兩種組成方法,大家都嘗試了,各有不同的體會,而且都做得非常棒。（2）、用教師準(zhǔn)備不同顏色的卡紙圖形進(jìn)行拼貼組合成童話城堡，然后用我們認(rèn)識的線條用彩筆裝飾一下，或添畫一些部件。師：對了，是白雪公主住的，看白雪公主住那么漂亮的城堡。九、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。接著采用互動性拼貼基本形、聯(lián)想等手段，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生都處于趣味的動態(tài)中，并注意培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)方式和德育滲透。這節(jié)課學(xué)生能積極主動的參與教師教學(xué)實(shí)踐，同時鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，充分展示學(xué)生個性，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍下，介紹自己設(shè)計的城堡特點(diǎn)。這樣學(xué)生在拼圖游戲中就設(shè)計出新城堡。從“童話故事”到“拼圖游戲”這個環(huán)節(jié)的設(shè)計充分抓住學(xué)生的興趣，在故事和游戲中觀察城堡外形特點(diǎn)，感受城堡的外形美，引導(dǎo)學(xué)生展開想象。這一課面向的是一年級小學(xué)生，他們剛剛步入小學(xué)畫畫和設(shè)計能力比較弱，讓他們設(shè)計新式城堡難度比較大。學(xué)生將自己的作品用童話故事的形式介紹給伙伴，設(shè)想城堡的主人、生活、故事等。學(xué)生邊聽故事邊看插圖。情感目標(biāo)：感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會和了解建筑的文化內(nèi)涵。設(shè)計意圖與設(shè)計思路分析：充分利用信息技術(shù)，借助多媒體電教軟件引導(dǎo)并貫穿于一個個教學(xué)環(huán)節(jié)、游戲活動之中。認(rèn)識各種形，會用大小不同的形概括、組織成建筑群并設(shè)計新式城堡。學(xué)生在經(jīng)歷畫圖形，組合圖形的過程中，在感受幾何圖形變成城堡的過程中。故我講述的、引導(dǎo)的過多，但引導(dǎo)的方式又沒有很好掌握，通過以后的不斷學(xué)習(xí)與探究，多多彌補(bǔ)自己的不足。學(xué)生們通過上一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本掌握了簡單的繪畫方法、裝飾方法，能夠大膽的想象，初步具有創(chuàng)新意識。步驟：出示范畫并強(qiáng)調(diào)用各種基本形組合,組成高矮、大小形狀各不相同的小城堡；添加各種各樣的線條；上色并添加簡單背景。要求：觀察這座城堡外形有什么特點(diǎn)？（生：頂尖尖的，三角形….由不同的形狀的房子組成。重點(diǎn)：運(yùn)用基本形設(shè)計和表現(xiàn)城堡的過程。教學(xué)過程中，我做到以下幾點(diǎn)：營造民主平等的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；精心設(shè)計教學(xué)過程每一環(huán)節(jié)；注意選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段；本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，學(xué)生興趣濃厚，同學(xué)們較好地運(yùn)用勾線平涂法或線描的形式表現(xiàn)出漂亮的童話城堡，線條比較流暢而且色彩豐富。在新課程的環(huán)境中教師和學(xué)生共同營造新的課堂。學(xué)生表現(xiàn)城堡的形式還可以多樣化，不只局限在繪畫的形式，可以安排小組合作運(yùn)用拼貼法完成城堡的設(shè)計，學(xué)生作品會更豐富。2師：今天老師就帶你們?nèi)タ纯此募?。要表現(xiàn)整個城堡就需要將這些形完整地組合。師小結(jié)：相信如果白雪公主看到你們?yōu)樗O(shè)計的城堡一定會非常開心的。在這一節(jié)課中，我以激發(fā)學(xué)生大膽的根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的物體進(jìn)行想象、聯(lián)想為主線，通過教師循序漸進(jìn)、由簡到繁、由整體到局
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