【正文】 悉海洋生物知識并了解養(yǎng)殖技能；二、依海而建學校課程課程在學校教育中具有核心地位，課程是實現(xiàn)教育目標的基本途徑和載體，是培養(yǎng)人才藍圖的具體體現(xiàn)。學校的課程育人目標，決定了學校課程發(fā)展的方向。各教研組在具體討論的基礎(chǔ)上提出本學科課程的《教學目標一覽表》。努力形成具有特色的綜合實踐活動的課程（表格）在時間安排整散結(jié)合課程內(nèi)容源于生活，綜8更多精彩范文點擊主頁搜索合實踐活動課程的實施過程中，我們要特別重視家長資源。（表格）（二）地方課程規(guī)范化“誦經(jīng)典，傳文化”——《傳統(tǒng)文化》魅力無限。鼓勵學生多參與各種機會，展示自己的才能，體驗筑夢、追夢、圓夢的各種過程。按照校級、年級、班級三級維度成立校級組、班級組，讓更多的學生能參與到特色活動中。工作內(nèi)容與工作方式的整合打破以往教學、教育、后勤間的條塊分割，工作中你中有我，我中有你，使每個干部養(yǎng)成了聯(lián)系地發(fā)展地看問題。當我們實踐推進著能夠自我完善、更新、發(fā)展的課程體系，學校的教育才會有支撐，育人目標才能實現(xiàn)。每周一匯總，全校公示，學期末依據(jù)得分情況，評出低、中、高年級組優(yōu)秀班主任各一名，對他們進行物質(zhì)獎勵。學期結(jié)束做好學生的綜合評價，評選優(yōu)秀學生和優(yōu)秀學生干部。學生之間發(fā)生的糾紛矛盾，由小警察負責調(diào)解，最初是在老師的引導下進行調(diào)節(jié)，現(xiàn)在他們已經(jīng)能夠獨立調(diào)解了。在小警察的耐心調(diào)解下，家長又主動找到二年級的學生賠禮道歉，二年級的學生也意識到了自己的錯誤，向家長表示今后一定不會再打小孩了，請家長放心。使整個的校園處于和諧奮進的氛圍中。機制到位。加強器材建設(shè)。小學2年級體育課每周4節(jié)，小學3—6年級體育課每周3節(jié)，小學音樂、美術(shù)課程均按要求開齊、開足。讓學生在體育課堂教學活動中體能得到了提高。我校開展了“陽光體育大課間”的嘗試，以“廣播操”、“跪羊圖”、“兔子舞”、“少年先鋒隊隊歌”為主要形式的自主鍛煉，活動內(nèi)容體現(xiàn)知識性與趣味性于一體，學生參加體育大課間活動的積極性很高，學校充滿了運動的活力。使學生每人都能掌握2項日常鍛煉的體育技能，養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習慣，各項體質(zhì)水平得到切實提高。學校被評為柳州市體育先進學校，楊海燕老師被評為體育先進個人。“參加一個社團，培養(yǎng)一種興趣，學會一門知識，練就一項技能，體會一個成功，享受一份快樂”的理念。1996年，在劉永勝校長主持下，確立了“我能行”教育模式，以自信教育為核心通過教育教學實踐活動，引導學生在思想上相信“我能行”，在情感上體驗“我能行”，在行為上表現(xiàn)“我能行”，從而促進學生全面、健康發(fā)展。什么是“學校特色”和“特色學?！保俊皩W校特色”是學校在辦學過程中逐步形成的獨特的個性風貌。書香校園重品質(zhì)和實效，參觀這幾個學校還有一個最大的感受就是校園的圖書館閱覽室是學校最吸引學生的地方，（出示二附小圖書吧、恒大學校綠洲書吧、翠微小學光明小學的圖書閱覽室）。這個東西不是我們東抄西抄就能得到的，需要沉下心去研究學校的歷史、文化傳承、未來發(fā)展。當前每一個學校都在做特色，在特色學校建設(shè)方面也是“八仙過?！背錆M了個性色彩，活動學校熱衷于最求與眾不同的內(nèi)容如?；?、校門、口號等標示。88個興趣課程，涵蓋了科技、藝術(shù)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、語文、數(shù)學、英語各個方面，每位學生都能根據(jù)自己的愛好，選擇相應(yīng)的課程學習，實現(xiàn)個性化發(fā)展。我們中心學校一行去時正值周二開展社團活動，正如史春元校長所說： “人人進社團，絕不落下一個學生”。學校形成一個廣闊的育人平臺，一棵棵可愛的幼苗在這里茁壯成長。3．開展形式多樣的陽光體育活動。全員參與的陽光體育大課間活動，是我校落實體育活動的重要載體。學生在優(yōu)美動聽的音樂中了解美，認識美，接受美，以美導真，以美引善，讓學生的心靈在音樂美中升華。四、以課堂教學為載體，為體育特色素質(zhì)教育提供有效途徑。加強場地建設(shè)。機構(gòu)到位。學校的一切現(xiàn)在井然有序，“小警察”功不可沒。他們又把家長請到“警務(wù)室”，耐心的調(diào)解，還給家長講法，讓家長明白：二年級學生打孩子固然不對，可是你一個大人再來打二年級的學生就是家長的錯了。在取得這些成績的基礎(chǔ)上，本學期學校為了繼續(xù)加強學生的法制意識，讓學生在學法、知法、懂法、守法的基礎(chǔ)上，學會用法。納入學生綜合評價。教務(wù)處對班主任進行指導和培訓。同時，連安全演習、衛(wèi)生保潔等一系列常態(tài)后勤工作，也要將其課程化。同時成立“課程研究中心”專職進行課程研發(fā)，服務(wù)學?？茖W決策。在項目的設(shè)置上，尊重學生的自我選擇，堅持發(fā)展學校特色，依托教師個人特長，密切家長、社會資源，實現(xiàn)三級課程互補，發(fā)放調(diào)查表，在統(tǒng)籌各方因素下研發(fā)形成。選修課是校園社團課程與節(jié)日課程讓夢想課程真正成為兒童自己的課程與舞臺——《夢想課程》。（表格）第四、研制我校“活力課堂”評價標準。在課堂就要分年段進行乒乓球、羽毛球的全員普及，在此基礎(chǔ)上在組建精品社團，同時確保每天鍛煉一小時，開展陽光體育運動。這樣，每個課堂都是一個課程實驗室，每個教師都是一個課程實驗者，他們通過自己的課堂教學實踐時時刻刻檢驗、發(fā)展7更多精彩范文點擊主頁搜索并具體化國家的課程理想，并形成合乎本校特點的課程理想與實踐。如果我們承認每一個人都是不一樣的，希望每一所學校具有自己的辦學特色，那么，每個學校課程的設(shè)置就不能一樣。也是校訓——用大海的品格去做人做事的最好的詮釋。我們學校位于美麗的xx灣海邊，獨享這豐富的海洋資源和美麗的海洋環(huán)境，每一天都能面朝大海，觸碰著那片大海帶給大家的精神、氣質(zhì)和襟懷，師生的生命注定浸潤海藍。我們在為坐擁藍天碧海而感到自豪的同時，學校還有一份神圣的責任——就是培養(yǎng)學生從小學習豐富的海洋知識，擁有熱愛海洋的人文情懷和探究海洋奧秘的科學精神，踐行保護海洋的公益行動，激勵開發(fā)海洋的勇氣與夢想。根據(jù)2更多精彩范文點擊主頁搜索班級名片匯編成《童心向?！?，根據(jù)海洋經(jīng)典誦讀內(nèi)容匯編成《觀海聽濤》，數(shù)學組滲透海洋物種趣味計算匯編成《碧海拾貝》。2011年起以特色樣本校為依托，在創(chuàng)建海洋特色學校方面做了積極探索。通過辛勤的教、練，使隊員有了矯健的步伐，翻轉(zhuǎn)跳躍的身姿，生龍活虎的精神風貌。一塊塊圖文并茂的展牌，一幅幅栩栩如生的作品，向全校師生張顯著環(huán)境育人的魅力。從此，我校的剪紙創(chuàng)作正式起步。開展創(chuàng)建特色學校的活動,能夠激發(fā)學生學習知識、掌握技能、提高本領(lǐng)的興趣,促使每個學生主動、自覺、探究式地學習,健康、生動、活潑地發(fā)展,形成個性特長,我校從2005年起，開展了剪紙藝術(shù)特色工作?，F(xiàn)有教職工12人，（其中黨員教師3名），教師中具有本科學歷3人，大專學歷5人，學歷達標率100%。下面我就我們學校開展創(chuàng)建特色學校的具體情況向各位領(lǐng)導作以匯報。三年來，我校教育教學質(zhì)量名列前茅?，F(xiàn)在，我校呈現(xiàn)出的是師生人人會剪紙、班級個個有特色、學校年年有新意的濃濃的藝術(shù)創(chuàng)作氛圍。其實不然，我校在剪紙活動不斷發(fā)展的過程中，也收獲了更多的成功與歡樂。安塞腰鼓歡樂校園2010年3月，我校為了活躍學生校園文化生活，努力貫徹人有所學、學有所樂的精神，完善校精神文明建設(shè)。迎著初升的太陽，胸懷燦爛的理想，我們相信，我校特色