淺談班主任如何開(kāi)展畢業(yè)班工作(存儲(chǔ)版)
【正文】 也為同學(xué)進(jìn)行打分、評(píng)比，為期末的評(píng)優(yōu)評(píng)先打下基礎(chǔ)。第五、如何與各科教師密切配合，積極與家長(zhǎng)溝通？在校內(nèi)，對(duì)學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。第五篇：畢業(yè)班班主任工作心得體會(huì)**級(jí)學(xué)生畢業(yè)了，作為畢業(yè)班班主任一員的我，那就是收成的季節(jié)。所以我班的學(xué)生從一年級(jí)起紛紛報(bào)名參加各種考證，包括會(huì)計(jì)電算化（初級(jí)、中級(jí)）、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試、會(huì)計(jì)技能證考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試（有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證）等，進(jìn)入三年級(jí)后，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。有段時(shí)間，學(xué)生在課間打撲克（玩游戲王卡）的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時(shí)甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒(méi)有特權(quán)。對(duì)此，我一方面對(duì)其進(jìn)行個(gè)別思想教育、與家長(zhǎng)溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面，通過(guò)班會(huì)課等形式，在班級(jí)大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對(duì)身體的危害，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。二、以“考證”、“升學(xué)”為動(dòng)力推動(dòng)學(xué)習(xí)我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績(jī)合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信一個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好。這學(xué)期，我班自己舉行了一次有趣的，別開(kāi)生面的《關(guān)注校園安全——防患未然》的主題班會(huì)，取得了圓滿的成功。在班干部中，我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。例如：他最近迷上了轉(zhuǎn)書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不轉(zhuǎn)書(shū)，被我批評(píng)后不服氣，跟我對(duì)著干，我就不跟他正面沖突，先將他冷卻，當(dāng)沒(méi)看到，在一個(gè)星期后我就說(shuō)班級(jí)舉行轉(zhuǎn)書(shū)比賽，誰(shuí)贏就參加學(xué)校的星期比賽。第一：受這種處罰方式的學(xué)生就不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗J(rèn)為這是在為班級(jí)做事，并非老師的處罰。作為初三班主任，還必須非常注意優(yōu)生偏科現(xiàn)象，每次月考結(jié)束后，就把優(yōu)生學(xué)生的弱科、及格邊緣的同學(xué)的情況和各課任教師取得聯(lián)系，希望引起他們的注意，個(gè)別科目可以利用空余時(shí)間有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行補(bǔ)課。同學(xué)們找到了制約自己學(xué)習(xí)成績(jī)提高的原因，有意克服，成績(jī)不斷提升。有位現(xiàn)代的智者指出：一個(gè)人群的水平取決于領(lǐng)頭人的素質(zhì)，一根鏈條的壽命則取決于最薄弱的環(huán)節(jié)，班主任的形象是無(wú)可替代的?；叵肱c學(xué)生們一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感動(dòng)！作為班主任，我最想成為學(xué)生的良師益友。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，班主任將頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)記錄、總結(jié)等交專(zhuān)業(yè)教學(xué)科歸檔，并確定本班頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀與不合格學(xué)生名單，作為實(shí)習(xí)考核評(píng)優(yōu)選先的依據(jù)之一。負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)本班學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)生實(shí)習(xí)承諾書(shū)》、《自謀職業(yè)申請(qǐng)書(shū)》、《自謀職業(yè)證明信》等學(xué)校推薦頂崗實(shí)習(xí)必備材料，督促學(xué)生及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)并積極參加用人單位供需見(jiàn)面會(huì)，協(xié)助招生就業(yè)科等有關(guān)部門(mén)建好學(xué)生基礎(chǔ)檔案。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們老師尤其班主任一定要有耐心，要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)苗頭要及時(shí)制止，解決問(wèn)題時(shí)要一視同仁，而且立場(chǎng)要堅(jiān)定。我們都講了解和研究學(xué)生是提高班主任工作成效的前提。我擔(dān)任班主任的（3）班情況是比較特殊的，初二開(kāi)學(xué)，由于人事調(diào)動(dòng)，我被臨時(shí)授命安排擔(dān)任這個(gè)班的班主任，手頭上除了某次年級(jí)考試的成績(jī)單外，我對(duì)這個(gè)班一無(wú)所知。但部分學(xué)生偏偏就是不理解，千方百計(jì)鉆管理的空子，搞小動(dòng)作。負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表》，調(diào)查、匯總本班學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)意向。班主任每季度以書(shū)面形式寫(xiě)出本班學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作情況小結(jié)交招生就業(yè)科負(fù)責(zé)老師。作為畢業(yè)班的班主任，身上的擔(dān)子很重。教
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