【正文】 選用選拔機制，讓會干事的人受重用，堅持任人唯能。做“四有職工”即做有理想、有道德、有文化、守紀律的職工，首先是加強職工的道德教育。今年，物資集團把構(gòu)建和諧企業(yè)列為主題來把握，其他工作都圍繞這個主題開展，并為此制定了一系列的方針政策，足見對其重視程度，我們有理由相信在集團和集團黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們物資集團這個大家園一定會邁向和諧、再創(chuàng)輝煌。在九年級下學(xué)期，我班的劉家玄同學(xué)，是非不清幫同學(xué)打架。這個班會之后，我發(fā)現(xiàn)教師的“導(dǎo)”（語言和行為）很重要，在這兩個方面班主任都要起示范作用，我的作法是：要求學(xué)生做到的，我在上班時間盡量做到，比如在儀容儀表方面，要求學(xué)生不戴首飾，不留指甲，我堅持做到的了，學(xué)生也能做得很好。這支班干部團隊的確在班級工作中發(fā)揮了模范帶頭作用，通過分工合作，大家在工作中體驗到了成功的喜悅，也獲得了積極向上的動力。第五篇：《構(gòu)建和諧德育之我見》構(gòu)建和諧德育之我見構(gòu)建和諧社會和諧校園離不開構(gòu)建和諧德育，那么什么是和諧德育呢？所謂和諧德育就是以滿足人與社會全面發(fā)展的和諧統(tǒng)一為出發(fā)點，在遵循教育過程基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，構(gòu)建德育體系諸要素之間的和諧關(guān)系，使之協(xié)調(diào)相應(yīng)、配合得當，形成合力，以引導(dǎo)教育者掌握德育規(guī)律，提高育人能力，從而促進受教育者思想品德及整體素質(zhì)和諧發(fā)展的一種教育模式。所以和諧融洽的師生關(guān)系不僅是有效進行教育活動、完成教育任務(wù)的重要條件，而且本身也是一種重要的教育力量。這些非智力因素與智力活動是一個相互依托、相互作用的整體，兩個方面協(xié)調(diào)發(fā)展，才形成健全人格。四、學(xué)校、家庭、社會三位一體和諧育人學(xué)校、家庭和社會是學(xué)生成長的基本環(huán)境，只有在學(xué)校、家庭、社會三方面教育力量和諧一致的時候，才能形成育人合力，學(xué)生的思想品德才能健康發(fā)展。學(xué)校德育工作要取得實效，取決于四個環(huán)節(jié)的和諧統(tǒng)一的程度。這些起著支撐作用的心理因素，在現(xiàn)實生活中表現(xiàn)為對事物的好奇心，強烈的求知欲，勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，愛科學(xué)、愛創(chuàng)造、愛事業(yè)、愛祖國的情感，抵抗挫折、堅忍不拔的毅力，崇高的理想信念和科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀等思想道德素質(zhì)。從而使教育效果打折扣，甚至造成師生關(guān)系的對立。班主任應(yīng)當發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，當好表率，尊重并善待每位學(xué)生，以人為本，落實各項管理，組織好每次活動，細心關(guān)注每位學(xué)生的成長。交給他們一些方法，教育他們以身作則，全面發(fā)展，時刻注意自己在班級的影響?！惫湃嗽疲骸坝^其人必先觀其友”，于是應(yīng)該交一個真心幫助你的朋友。這些都給學(xué)生做出了表率，這樣我班遲到、違紀現(xiàn)象自然就少了許多。通過教育引導(dǎo)，使整個單位盛行文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵守紀律的社會公德之風(fēng)，愛崗敬業(yè)、誠實守信、處事公道、勇于奉獻的職業(yè)道德之風(fēng)，形成求知、求善、求真、求美，共同前進的新型人際關(guān)系。要根據(jù)個人的不同特長、不同能力、通過壓擔(dān)子，加負荷，使之盡心盡力，對那些無所事事，工作拖拉，無所建樹的人以必要的警示和懲罰，營造平者讓、庸者下、能者上的良好氛圍。其次是要用制度激勵人，構(gòu)建科學(xué)的用人機制，不斷激發(fā)單位每一名職工的創(chuàng)造力。第四是關(guān)心職工生活，積極想辦法解決職工的后顧之憂，經(jīng)常過問職工生活中的困難，關(guān)心職工冷暖，對于較困難的干部職工要采取適當?shù)拇胧┯枰詭椭?，對影響職工家庭和睦的矛盾要及時調(diào)節(jié)排除，對職工家中的紅白之事，要組織入戶慰問?！稑?gòu)建和諧企業(yè)之我見》，歡迎閱讀構(gòu)建和諧企業(yè)之我見。人無德不立，國無德不興，講道德是構(gòu)建和諧企業(yè)中人際關(guān)系和諧不可缺少的一個重要方面。根據(jù)各種層次、不同能力，不同知識面的職工，搭建適合每個人施展才華、激發(fā)創(chuàng)造性思維的工作平臺，使每一名職工都能以自己的創(chuàng)造和奉獻體現(xiàn)企業(yè)的認同，實現(xiàn)人生價值。第五是關(guān)心職工進步，充分發(fā)揮黨、工、團組織的作用，建立職工圖書館，使職工有進步書籍可讀，幫助職工找準人生坐標，把握正確的發(fā)展方向。第二篇：構(gòu)建和諧企業(yè)之我見文章標題：構(gòu)建和諧企業(yè)之我見集團在2006年重點工作安排中把“圍繞一個主題”列為工作重點，“圍繞一個主題”的中心內(nèi)容是構(gòu)建和諧企業(yè)，建設(shè)政治生態(tài)和諧、企業(yè)環(huán)境和諧、人際關(guān)系和諧、總體發(fā)展和諧的企業(yè)是時代發(fā)展的要求，也是企業(yè)健康發(fā)展的前提條件，我們認為，構(gòu)建和諧企業(yè)應(yīng)做到以下幾點：一、創(chuàng)建“四好班子”，以人格力量團結(jié)人。制定公平合理的獎勵機制，對于工作認真負責(zé)、能夠積極查找設(shè)備缺陷和安全隱患從而避免安全事故的人員，應(yīng)該給予重獎。加強專業(yè)安全技術(shù)的培訓(xùn)，根據(jù)本工種、本崗位的不同特點與需要，學(xué)習(xí)和了解各種生產(chǎn)工藝技術(shù)、安全衛(wèi)生知識、事故多發(fā)地點與部位、有毒有害物質(zhì)的使用與防護、安全工器具的具體使用與操作等，使班組成員受到全員、全方位、全過程的專業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)。最后小結(jié)：表揚積極發(fā)言者，結(jié)合公司實際，崗位實際，舉一反三，指出在以往工作中曾經(jīng)出現(xiàn)的類似問題及今后工作中應(yīng)注意的事項，以達到杜絕違章行為的目的。在各種形式的安全活動中學(xué)習(xí)事故通報是一種重要的有效的途徑。作為基層班組可以定期組織學(xué)習(xí)，也可以在日常工作中潛移默化的對班組成員進行培養(yǎng)和影響。第一篇：構(gòu)建和諧生產(chǎn)之我見構(gòu)建和諧生產(chǎn)之我見安全第一是電力行業(yè)永恒的主題，對于一個電力基建單位，必須嚴格貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全方針，強化全員安全意識，建立長效的安全生產(chǎn)預(yù)警機制，促進安全生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展。班組是企業(yè)生產(chǎn)的“前線”，生產(chǎn)活動是以班組為基礎(chǔ)的，班組于是就不可避免的成“事故頻顧區(qū)”，因此，班組安全教育非常重要。本人認為，組織好一次安全活動必須聯(lián)系實際，要目地明確，重點突出，精心組織，只有這樣才能使每一次安全活動收到事半功倍的效果。發(fā)言結(jié)束后，由組織者繼續(xù)讀事故通報中事故暴露的問題和反事故措施，讓大家對比自己的發(fā)言是否正確。實際工作中采取必要措施，避免人身和設(shè)備事故。那么在具體實際工作中，如何做好基層班組建設(shè)，從而實現(xiàn)我們的安全目標呢？了解企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，領(lǐng)會企業(yè)文化，根據(jù)自己的班組特色，逐步形成確立自己的班組文化。這就需要我們不斷把成績看成過去，在實際生產(chǎn)中對安全長抓不懈，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主“的安全工作思想，扎扎實實做好