【摘要】力1．當(dāng)我們觀察到物體發(fā)生了或發(fā)生改變，就知道物體受到了力．2．蜜蜂在空中飛行時(shí)要不斷扇動(dòng)翅膀才不會(huì)落下．從力的角度分析，不斷扇動(dòng)翅膀是因?yàn)椤?．如圖11-40所示，開門時(shí)，用手推在A處比推在B處更容易打開，這表明力的作用效果跟有關(guān)。4．日常生活中所說
2024-11-28 13:17
【摘要】語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)一、詞語(yǔ)。fēixùnjiéyìliàngxǐmì緋紅不遜詰責(zé)眼翳氣量遷徙覓食shùzhōuyōuyǒuzhì
2024-11-30 11:44
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱（人教版）第一課國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利人民當(dāng)家做主的國(guó)家1．國(guó)家性質(zhì)P4我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。2．我國(guó)現(xiàn)階段人民的范圍：P4在我國(guó)現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者在內(nèi)的全
2024-11-28 20:34
【摘要】UnitOneWillpeoplehaverobots?Period1SectionA—1a~1c1a:導(dǎo)入Brainstormallkindsofpredictionsin2minutes.(Thereare4peopleinagroup.)futureworldschoollifedailylifesci
2025-07-26 14:34
【摘要】4燈籠、層次分明的寫作方法。(重點(diǎn))意義。(難點(diǎn))1段敘寫了作者小時(shí)候喜歡火、光的情景,請(qǐng)說說這樣寫的作用。內(nèi)容上:豐富了文章內(nèi)容,增添了情趣,避免敘述的呆板和結(jié)構(gòu)的單調(diào),引起讀者的閱讀興趣;結(jié)構(gòu)上:起鋪墊的作用。作者寫小時(shí)候喜歡火,
2024-11-19 18:32
【摘要】《設(shè)計(jì)紋樣》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解寫生與紋樣設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法，完成一幅紋樣設(shè)計(jì)的作品，并應(yīng)用于生活。過程與方法：積極參與課堂討論，開展互動(dòng)式的探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐。情感態(tài)度價(jià)值觀：初步形成紋樣設(shè)計(jì)意識(shí)，有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)美化生活的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：紋樣設(shè)計(jì)的基本方法。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用基本方法
2024-12-09 15:17
【摘要】《了解紋樣》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：初步了解紋樣與生活之間的關(guān)系。知道紋樣的色彩搭配、構(gòu)圖形式和常見的紋樣組織形式。過程與方法：聯(lián)系生活中的紋樣作品，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞感受、比較分析、交流評(píng)述等學(xué)習(xí)形式，學(xué)習(xí)紋樣的基礎(chǔ)知識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：發(fā)現(xiàn)身邊的美，感受生活中的美，提高學(xué)生紋樣藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和審美修養(yǎng)。教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)計(jì)
【摘要】魯迅作家作品原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》等。什么是社戲呢？在紹興，“社”是一種區(qū)域名稱，相當(dāng)于“村莊”。社中有“廟”，為了祈求全社平安富足，社廟
2025-06-20 17:04
2025-06-20 17:01
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)Unit1What’sthematter？SectionA1.What’sthe?matter??怎么啦？出什么事情了？【解析】????What’sthematterwithyou???=What’st
2025-08-05 02:18
【摘要】4燈籠R·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)“燈籠”的民俗意義、文化價(jià)值。，分析多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用的效果。復(fù)雜感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)提起燈籠，你會(huì)想到什么？新課導(dǎo)入張燈結(jié)彩的喜慶宮廷點(diǎn)綴的燈火在電燈尚未出現(xiàn)和普及的時(shí)代，燈籠卻是人們?nèi)粘Ｉ畹谋仨毱?，是生活和情感的紐帶，記錄著親情，抒寫著繁
2025-06-20 20:41
【摘要】4燈籠一、字音字形焚．身(fén)歲shāo(梢)恐嚇．(hè)神龕．(kān)領(lǐng)yù(域)wò(斡)旋悵wǎng(惘)鏘．然(qiāng)褪．色(tu&#
2025-06-20 14:37
2025-06-20 20:42
【摘要】河北省邯鄲市武安七中2020—2020學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題滿分120分，時(shí)間90分鐘第一部分語(yǔ)言積累與運(yùn)用（34分）1、根據(jù)課文默寫（每空1分，共16分）⑴蟬則千轉(zhuǎn)不窮，。⑵不戚戚于貧賤，。⑶策之不以其道，
2024-11-14 23:39
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