【摘要】第2課時氣體摩爾體積課后訓(xùn)練案鞏固提升A組、常壓下,用等質(zhì)量的CH4、CO2、O2、SO2四種氣體分別吹出四個氣球,其中氣體為CH4的是()解析:質(zhì)量相等時,物質(zhì)的物質(zhì)的量與摩爾質(zhì)量成反比。所以,等質(zhì)量的CH4、CO2、O2、SO2,物質(zhì)的量關(guān)系
2024-11-28 22:16
【摘要】新課標(biāo)高一化學(xué)同步測試(2)—化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用一、選擇題(只有1個正確答案;共6小題,每小題3分,共18分。)1.下列對于“摩爾”的理解正確的是()A.摩爾是國際科學(xué)界建議采用的一種物理量B.摩爾是物質(zhì)的量的單位,簡稱摩,符號為molC.摩爾可以把物質(zhì)的宏觀數(shù)量與微觀粒子的數(shù)量聯(lián)系起來D.國際上規(guī)定,
2024-12-03 05:17
【摘要】化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用第二節(jié)化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用一、物質(zhì)的量單位——摩爾學(xué).科.網(wǎng)18g水中含有×1023水分子,你能求出一杯水中分子的數(shù)目嗎?[問題](1)怎樣知道一定質(zhì)量的物質(zhì)里含有多少粒子?(2)如何把難見難稱量的微觀粒子和可見可稱量的宏觀物質(zhì)聯(lián)系起來?∷
2025-06-05 21:55
【摘要】【新編精品】人教化學(xué)必修一《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案(第2課時)【溫故知新】1.(思考、討論)在學(xué)習(xí)完金屬鈉的性質(zhì)之后,某同學(xué)為探究金屬鉀的性質(zhì)比金屬鈉更活潑,查閱相關(guān)資料并設(shè)計金屬鉀與水的反應(yīng)來驗證金屬鉀的金屬活潑性。請你幫助他完成部分實驗并補充完整活動記錄?;顒佑涗洟攀占牧息倜河偷拿芏萭·cm-3
2024-12-09 15:12
【摘要】河北省衡水中學(xué)高中化學(xué)必修一隨堂精煉:1-1-1化學(xué)實驗基本方法1.1998年諾貝爾化學(xué)獎授予科恩(美)和波普爾(英),以表彰他們在理論化學(xué)領(lǐng)域作出的重大貢獻。他們的工作使實驗和理論能夠共同協(xié)力探討分子體系的性質(zhì),引起整個化學(xué)領(lǐng)域正在經(jīng)歷一場革命性的變化。下列說法正確的是()A.化學(xué)不做實驗,就什么都不知道B.化學(xué)不再需要實驗C
2024-11-28 11:08
【摘要】化學(xué)電源1.了解新型電池的重要性。2.熟悉各種化學(xué)電源的正負(fù)極判斷。要點發(fā)展中的化學(xué)電源1.鋅錳干電池(一次電池)。(1)普通鋅錳電池。負(fù)極材料是:鋅;正極材料是:碳;電解質(zhì)是NH4Cl。(2)堿性鋅錳干電池。負(fù)極材料是:Zn;正極材料是:MnO2
2024-12-09 15:10
【摘要】2020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮1江西省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2020年度課題《基于網(wǎng)絡(luò)的高中化學(xué)課件庫的建設(shè)與應(yīng)用研究》(課題編號:GDK-2020-G-72883)主持人:桂耀榮2020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮2第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)能與熱能第2課
2025-11-07 22:09
【摘要】河北省衡水中學(xué)高中化學(xué)必修一隨堂精煉:1-1-2化學(xué)實驗基本方法1.下列實驗操作正確的是()A.濃NaOH溶液濺到皮膚上,立即用水沖洗,然后涂上稀硼酸溶液B.過濾時,玻璃棒的末端應(yīng)緊靠在濾紙的最上部C.用蒸發(fā)的方法使NaCl從溶液中析出時,應(yīng)將蒸發(fā)皿中NaCl溶液全部加熱蒸干D.用試管取出試劑瓶中的Na2CO3溶液,發(fā)現(xiàn)取量
2024-11-28 00:31
【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第二章第三節(jié)化學(xué)平衡第二章第1課時化學(xué)平衡狀態(tài)新知識·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題在19世紀(jì)后期,人們發(fā)現(xiàn)煉鐵高爐排出的高爐氣中含有相當(dāng)量的CO。有人
2025-11-08 19:33
【摘要】化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用(第三課時)人教版必修一第一章第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解物質(zhì)的量濃度的概念。2、會運用物質(zhì)的量濃度的概念進行簡單的計算。3、學(xué)會配制物質(zhì)的量濃度溶液的方法和技能。從概念的應(yīng)用中,培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰退季S能力,培
2025-07-18 12:54
【摘要】化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用(第二課時)人教版必修一第一章第二節(jié)1、使學(xué)生在了解氣體的體積與溫度和壓強有密切關(guān)系的基礎(chǔ)上,理解氣體摩爾體積的概念。2、使學(xué)生在理解氣體摩爾體積,特別是標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氣體摩爾體積的基礎(chǔ)上,掌握有關(guān)氣體摩爾體積
2025-07-18 13:06
【摘要】第二節(jié)化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用1.若某原子的摩爾質(zhì)量是Mg·mol-1,則一個該原子的真實質(zhì)量是()A.MgB.M1gC.gD.g2.若50滴水正好是mmL,則1滴水所含的分子數(shù)是()A.m×50×18
2024-12-03 12:24
【摘要】2020/12/241第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第二節(jié)化學(xué)能與電能第2課時新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列化學(xué)必修22020/12/242干電池堿性電池蓄電池鋰離子電池燃料電池二、發(fā)展中的化學(xué)電源2020/12/243化學(xué)電池一次性電池:如干電池二次電池(可充電
2025-11-08 13:18
【摘要】化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用(第三課時)作業(yè)班級姓名學(xué)號1.設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù),下列對于·L-1的K2SO4溶液的說法不正確的是()A.2L溶液中含有個SO2-4離子B.2L溶液中K+離子的濃度為·L-1C.1L溶液中含K+離
2025-11-13 01:15
【摘要】第3課時教學(xué)設(shè)計三維目標(biāo)知識與技能。。過程與方法通過蒸餾與萃取操作進一步掌握分離提純的基本方法。情感、態(tài)度和價值觀建立提出問題、分析問題以及通過實驗解決問題的科學(xué)思想。教學(xué)重點蒸餾和萃取的基本操作。教學(xué)難點分離和提純方法的選擇。教具準(zhǔn)備多媒體課件、投影儀、蒸餾燒瓶、溫
2024-12-09 15:11