【正文】 中可以毫無拘束地向同行學習，向專家學習。從某種意義上說，教師是有大愛的人，而這份愛，就蘊含于平凡的堅守與默默的奉獻之中?？梢哉f，教師不僅是紅燭，也是霓虹燈，既照亮了別人也美麗了自己。“終身學習”強調我們的學習理念，強調學習者的持之以恒。我同樣從細節(jié)入手，反復強調學生上課時要坐穩(wěn)，安靜，注意地聽老師講課；聽同學發(fā)言，要聽入耳、聽入神，邊聽邊思考。這可能就是一個為師者最大的快樂吧！教室搬走了講桌，教師走下了講臺，課堂因師生互動而更加精彩了。教師的工作是平凡的，但同時又是偉大的。公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在教育工作中，把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。首先，要善于為自己營造一種學習心境。為了便于在書山云海中穿起顆顆珍珠，我要學會積累，做到教學既有實踐創(chuàng)新，又有理論依據(jù)。在網絡中可以毫無拘束地向同行學習，向專家學習。互聯(lián)網中有無限的教學資源，所以我們老師應當是一個網絡愛好者，善于從網絡中閱讀吸納“潮流”的觀點，去粗取精，去偽存真，不但能開闊自己的視野，而且能提高自己的辨別分析能力。我們面對的是天天在變化的孩子們，我們的教育手段、教學方法、課堂藝術、教材處理是否也該變一變？讀專業(yè)理論期刊可以使我置身于專業(yè)教學科研的前沿，有機會接觸、探討和使用最新的教學理念（方法、手段和過程），從而在最短的時間獲得最大的收益，啟發(fā)自己的智慧?？梢哉f，一個優(yōu)秀教師的人格結構和文化底蘊，是其事業(yè)成功必備的元素基底，因為這直接關系到教師的氣質、風度、行為方式和感染力。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人，離開了情感，一切教育都無從談起。托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么只能是一個好教師??如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師?！皭邸笔沁@個世間最美麗的單詞，擁有一顆愛心是做好教師的前提，一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。于是在生活中、工作中，處處嚴格要求自己，為學生做好表率。所以身處這個時代的教師，應該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到得才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識變得生動有趣，并培養(yǎng)學生的能力，做到教書育人。在這期間，多厄的命運和艱難的家境使他幾次產生退學的念頭，我總是不斷的鼓勵他，支持他，幫助他。我把它用到了我的教育教學實踐中?！皹酚趯W習”強調了我們學習的態(tài)度，強調學習者的主觀能動性。關注學生的思想品質，關注學生的人格發(fā)展，關注學生的生命成長，也許才是教育的真正意義所在。我喜歡孩子們，喜歡和孩子們融合在一起，喜歡與她們共享，喜歡教導孩子們知識?? 我選擇了教師職業(yè)，就是選擇了這份愛與責任?；ヂ?lián)網中有無限的教學資源，所以我們老師應當是一個網絡愛好者，善于從網絡中閱讀吸納“潮流”的觀點，去粗取精，去偽存真，不但能開闊自己的視野，而且能提高自己的辨別分析能力。我們面對的是天天在變化的孩子們，我們的教育手段、教學方法、課堂藝術、教材處理是否也該變一變？讀專業(yè)理論期刊可以使我置身于專業(yè)教學科研的前沿，有機會接觸、探討和使用最新的教學理念（方法、手段和過程），從而在最短的時間獲得最大的收益，啟發(fā)自己的智慧?？梢哉f，一個優(yōu)秀教師的人格結構和文化底蘊，是其事業(yè)成功必備的元素基底，因為這直接關系到教師的氣質、風度、行為方式和感染力。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人，離開了情感，一切教育都無從談起。托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師?！皭邸笔沁@個世間最美麗的單詞，擁有一顆愛心是做好教師的前提，一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。于是在生活中、工作中，處處嚴格要求自己，為學生做好表率。所以身處這個時代的教師，應該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識變得生動有趣，并培養(yǎng)學生的能力，做到教書育人。在這期間，多厄的命運和艱難的家境使他幾次產生退學的念頭，我總是不斷的鼓勵他，支持他，幫助他。我把它用到了我的教育教學實踐中。“樂于學習”強調了我們學習的態(tài)度，強調學習者的主觀能動性。關注學生的思想品質，關注學生的人格發(fā)展，關注學生的生命成長，也許才是教育的真正意義所在?？傊嗉壒芾憩嵥?，班主任需要運用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去精心培育，功夫才會不負有心人。學生的個體差異是一個客觀存在，因此，“培優(yōu)補差”、“周周清”、“堂堂清”是教學工作不可少的一環(huán)。進一步提高衛(wèi)生水平, 加大安全教育力度。為了達到學期初定下的目標,我做了如下工作:懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生。所以，品味以往的每一個忙碌、充實的日子，回憶每一個感動的畫面，每一個瞬間并不模糊，前進、收獲、微笑、困惑??依然清晰如昨天，發(fā)現(xiàn)感悟和啟示不是三言兩語和寥寥幾筆所能表達的。在此，我要實事求是的總結一下以往的工作情況，成績與不足各有其產生的原因，各有其對今后工作的促進功能，由此總結既往是十分必要的。通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。如何做人的道理。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，在許多書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學工作，我會將這些理論和經驗作為指導自己的教育教學工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。為了做到這點，我常常通過網絡搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。一學期來的工作是忙碌的?，F(xiàn)將有關方面總結如下：熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質量。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。并認真細致地做好查漏補缺工作。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具