【正文】 認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。參加年級集體備課活動。喜歡和老師一起看圖書。鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。繼續(xù)學用自然聲整齊地唱歌；在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。（三）家長工作：寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。語言領(lǐng)域：能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。家長工作：寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。經(jīng)常與家長進行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學習表現(xiàn)等等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置主題墻飾，內(nèi)容是小朋友們正在高高興興地做各類游戲，使幼兒受到感染，產(chǎn)生快樂情緒。一月工作計劃(1)本月開展“冬天來了”的主題活動，通過觀察、感受，知道冬天的明顯特征，萌發(fā)幼兒觀察自然的興趣。(2)學習整理各類游戲物品歸類擺放整齊。在生活方面，各別幼兒在午睡時已經(jīng)趴著睡覺的壞習慣。第五篇：小班一月份工作計劃由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃。語言領(lǐng)域：能朗誦簡短5―6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。家長工作：寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。經(jīng)常與家長進行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學習表現(xiàn)等等。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其就是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養(yǎng)。繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關(guān)的材料。愿意與少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。鼓勵班級中更多的幼兒以他們?yōu)榘駱?，不斷進步。一月小結(jié)本學期臨近，在開展“冬天來了”的主題活動中，我班幼兒通過各個方面的學習、實踐，了解了冬天的特性，學會怎樣御寒，怎樣使自己的身體暖和起來。(3)請幼兒愛惜玩具、物品，保持玩具的清潔。其他鼓勵孩子帶自己的玩具到幼兒園，體驗與同伴合作游戲的快樂。晨間活動時加強運動量，帶幼兒晨跑熱身。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養(yǎng)。繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關(guān)的材料。愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。（二）保教工作：保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。知道冬季防寒保暖知識。四、十二月份工作安排：（一）目標計劃：能注意聽老師講話不插嘴。對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。理解故事的主要內(nèi)容，學習簡單的兒歌。研究制定課題方案。（二）保教工作教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到篇五：小班月計劃銀河幼兒園小班2012年秋期月工作計劃一、九月份工作安排：（一）目標計劃：能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。（4）加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。教學管理目標（1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培 養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。篇四：幼兒園小班第一學期工作計劃幼兒園小班第一學期工作計劃石井中心幼兒園2014年9月小班第一學期工作計劃一、指導思想：主班工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。十一月份： ，宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發(fā)展。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。本學期，小班新生剛?cè)雸@，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對老師，對幼兒園教育都不太了解，本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。做好幼兒的測評工作，并進行分析和統(tǒng)計。藝術(shù)領(lǐng)域：引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：一、重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關(guān)心他